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UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMON RODRÍGUEZMAESTRIA EN EDUCACIÓN ROBINSONIANA

La Cibernética en la Regulación Organizaciones Complejas

GUÍA DIDÁCTICA DE CONCEPTOS BÁSICOS DE LA PROPUESTA

CIBERNÉTICA

Contenido

REFLEXIÓN SOBRE CIBERNÉTICA, INFORMACIÓN Y TEORÍA DE SISTEMAS

EN LAS ORGANIZACIONES DEL SIGLO XXI

Caracas, 11 Abril 2008



GUÍA DIDÁCTICA DE CONCEPTOS BÁSICOS DE LA PROPUESTA CIBERNÉTICA

GRUPO NO ASISTIDO Nº 1“MEDIO AMBIENTE PREOCUPACIÓN DE TODOS”

Regino González HernándezDarío Hernández Suárez

Elizabeth Malaver Quijada ...….. CoordinadoraAna Silvia Pérez de Corcho

Valentín Turiégano R.

FACILITADOR: Luigi Mari


Bienvenidos a la Guía Didáctica de Conceptos del curso: “La Cibernética en la Regulación de las

Organizaciones Complejas” de la Unidad II, contentiva de la Reflexión sobre la Cibernética,

Información y Teoría de Sistemas en lasOrganizaciones del siglo XXI.

“ PRESENTACIÓN”




La metodología utilizada consiste en el manejo de los contenidos mediante una red de conceptos representados en mapas conceptuales, el procedimiento sugerido es la revisión de conceptos, análisis y ejemplos que posteriormente se encontrarán identificados en cada uno de los contenidos.

“ METODOLOGÍA”




Para la comprensión de la metodología utilizada de estos contenidos se requiere que se realice la lectura del libro Gerencia y Planificación Cibernética recomendado a través de los siguientes procedimientos:

“ METODOLOGÍA”



LECTURA

EXPLORACIÓN

ANÁLISIS

GUÍA DIDÁCTICA DECONCEPTOS BÁSICOS

REFLEXIÓN SOBRE CIBERNÉTICA,

INFORMACIÓN Y LOSSIST. INFORMACIÓN

EN ORGANIZACIONESDEL SIGLO XXI




La Cibernética en la Regulación Organizaciones Complejas GUÍA DIDÁCTICA DE CONCEPTOS BÁSICOS DE LA PROPUESTA CIBERNÉTICA

EQUIPO DE FACILITADORES RESPONSABLE DE LA GUÍA DIDÁCTICA

REGINO GONZÁLEZ HERNÁNDEZDARÍO HERNÁNDEZ SUÁREZ

ELIZABETH MALAVER QUIJADA ANA SILVIA PÉREZ DE CORCHO

VALENTÍN TURIÉGANO

FASES DE ORIENTACIÓN GENERAL

1. Creación de las condiciones estimuladoras del proceso de aprendizaje.

2. Información y orientación a los estudiantes sobre el proceso de lectura de la obra:

lectura, análisis, ejemplos y aplicaciones.

3. Promoción de la lectura y reflexión de los contenidos de la obra mediante la

participación de los estudiantes en el foro “Propuesta Cibernética con una

interacción entre todo el grupo.

FUNCIONES DE LOS FACILITADORES RESPONSABLES DEL PROCESO FUNCIONES DE LOS FACILITADORES RESPONSABLES DEL PROCESO

DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTESDE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES



FASE DE EXPLORACIÓN DE LA EXPERIENCIA

1. Sensibilización y motivación de los participantes hacia su

incorporación de ideas y sistematización de la experiencia.

2. Establecimiento de los lineamientos y registros de los

estudiantes en el desarrollo de su aprendizaje para la

participación.

FUNCIONES DE LOS FACILITADORES RESPONSABLES FUNCIONES DE LOS FACILITADORES RESPONSABLES DEL PROCESO DE APRENDIZAJE DE ESTUDIANTESDEL PROCESO DE APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES



FASES DE ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE LA LECTURA

1. El equipo docente dirigirá la gestión de información y participación

mediante los registros, monitoreos y control de los participaciones de los

estudiantes, con las estrategias de comunicación, guía y conducción hacia

la confrontación de ideas en el encuentro con sus pares.

2. Propiciará la participación mediante el intercambio de información e ideas

entre los miembros del grupo no asistido “Medio Ambiente preocupación de

todos”.

FUNCIONES DE LOS FACILITADORES RESPONSABLES DEL PROCESO FUNCIONES DE LOS FACILITADORES RESPONSABLES DEL PROCESO

DE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTESDE APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES



INFORMACIÓN GENERALINFORMACIÓN GENERAL

Esta Guía Didáctica de Conceptos Básicos de la Propuesta Cibernética, está diseñada de acuerdo al curso “La Cibernética en la regulación de las Organizaciones Complejas”.

Este curso está relacionado con el entorno de aprendizaje que nos brinda una serie de Herramientas de Construcción colectiva que permiten interactuar con el fin de crear saberes producto de acuerdos sobre temas que serán necesarios para abordar y negociar, ayudando así a crear un clima de constante enriquecimiento, apoyo y criticidad favorable para el

desarrollo de nuevos saberes




INTRODUCCIÓNINTRODUCCIÓN

Las transformaciones que la sociedad está viviendo en el siglo XXI, están penetrando y modificando el tejido y las bases de nuestra sociedad desarrollada. Y, a estos cambios radicales están contribuyendo la tecnología, la información y la comunicación, y más por Internet, que viene afectando a todos los ámbitos de desarrollo y progreso social.

En un mundo globalizado y marcado por una alta competitividad, las empresas que no se administran científicamente y utilizan adecuadamente las herramientas de la Tecnología de la Información y las Comunicaciones, tienden a desaparecer. El propósito de esta guía es estudiar la importancia de los conceptos básicos de la Cibernética, información y los sistemas de información en las organizaciones del siglo XXI .




GUÍA DIDÁCTICA DE CONCEPTOS BÁSICOS DE LA

PROPUESTA CIBERNÉTICA

CONTENIDOCONTENIDO

MÓDULO I: La Cibernética, su origen y significado

MÓDULO II: Elementos conceptuales para la construcción un Modelo de Organización Cibernética

MÓDULO III: ¿Qué significa información?



OBJETIVO GENERAL

Explicar los fundamentos conceptuales y teóricos relacionados con la Cibernética, la Información y

los Sistemas de Información en las Organizaciones del siglo XXI.




ORIENTACIONES GENERALES PARA EL ESTUDIOORIENTACIONES GENERALES PARA EL ESTUDIO

LECTURA

a.- De manera organizada tal como se presenta en esta guía.

b.- Mínimo dos (2) horas al día.

c.- Realizar lecturas complementarias.

DESARROLLO DE LASACTIVIDADES

a.- Seguir las instrucciones de los Contenidos y una vez explorados desarrollar las evaluaciones.

b.- Elaborar cronogramas de actividades grupales e individuales.


GUÍA DIDÁCTICA CONCEPTOS BÁSICOS PROPUESTA CIBERNÉTICA

”

Origen de la palabra, La información en religión, en jurisprudencia, en matemáticas, bioquímica, en comunicación social, en cibernética. Información Pragmática. La información dentro de la Teoría General de Sistemas.

¿Qué significa información?

III

Funciones básicas de un modelo de organización cibernética: Implementación, Coordinación, Control, Inteligencia y Política. La Cibernéticas y los sistemas autorregulados. Procesos fundamentales y centrales de una Organización: el proceso primario, el proceso

decisional y el proceso de estructuración.

Elementos conceptuales para la construcción de

un Modelo de Organización Cibernética

II

La Cibernética, origen, significado. Definición según diferentes autores. Cibernética Aplicada. Cibernética Pura. Importancia de la Cibernética.

La Cibernética, su origen y significado

I

CONTENIDO DE APRENDIZAJEBLOQUE TEMÁTICOMÓDULO

GUÍA DIDÁCTICA CONCEPTOS BÁSICOS PROPUESTA CIBERNÉTICAGUÍA DIDÁCTICA CONCEPTOS BÁSICOS PROPUESTA CIBERNÉTICA

PROGRAMAPROGRAMA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMON RODRÍGUEZMAESTRIA EN EDUCACIÓN ROBINSONIANA La Cibernética en la Regulación Organizaciones Complejas

BLOQUE TEMÁTICOBLOQUE TEMÁTICOUNIDAD

OBJETIVOS

CONTENIDOS

DE

APRENDIZAJE

ORIENTACIONES

GENERALES




UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMON RODRÍGUEZ

MAESTRIA EN EDUCACIÓN ROBINSONIANA La Cibernética en la Regulación Organizaciones Complejas

MÓDULO I

La Cibernética, su Origen y Significado

ORIGEN DE LA PALABRA CIBERNÉTICAORIGEN DE LA PALABRA CIBERNÉTICA

La palabra Cibernética la utilizó Platón en La República con el

significado de "arte de dirigir a los hombres" o "arte de

gobernar".

Pero fue a partir de 1948, con la aparición del Libro:

"Cibernética o el control y comunicación en animales

y máquinas" de Norbert Wiener,

Cuando la Cibernética comienza a adquirir su valor y

significado como ciencia contemporánea

La palabra Cibernética, en el sentido griego de la expresión, fue empleada por Platón 400 años antes de Cristo, pero aparece por primera vez publicada en 1884 en un ensayo sobre la Filosofía

De las Ciencias escrito por Ampére

ORIGEN

Etimológicamente

Cibernética proviene del

griego Κυβερνήτης

(kybernetes) y significa "arte de pilotar un navío",



http://es.wikipedia.org/wiki/La_Rep?blica

El término Cibernética tiene su origen en Grecia. Es un término genérico antiguo pero aún usado en áreas que

están incrementando su especialización bajo títulos como:

Sistemas Adaptativos, Inteligencia Artificial, Sistemas Complejos, Teoría de Complejidad,

Sistemas de Control, Aprendizaje Organizacional, Teoría de Sistemas , Teoría de Información, Investigación de Operaciones, Simulación e

Ingeniería de Sistemas

SIGNIFICADO TÉRMINO CIBERNÉTICASIGNIFICADO TÉRMINO CIBERNÉTICA



http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_adaptativo_complejo

http://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia_artificial

http://es.wikipedia.org/wiki/Sistemas_complejos

http://es.wikipedia.org/wiki/Complejidad_computacional

http://es.wikipedia.org/wiki/Sistemas_de_control

http://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_organizacional

http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Teor?a_de_sistemas_matem?ticos&action=edit&redlink=1

http://es.wikipedia.org/wiki/Teor?a_de_la_Informaci?n

http://es.wikipedia.org/wiki/Investigaci?n_de_operaciones

http://es.wikipedia.org/wiki/Simulaci?n

http://es.wikipedia.org/wiki/Ingenier?a_de_Sistemas

Neville Moray la definió como la “ciencia de la lógica aplicada”

Stafford Beer, señala que “la cibernética es la ciencia de la organización eficaz”

LA CIBERNÉTICA ES LA CIENCIA DEL CONTROL Y LA COMUNICACIÓN EN LOS SISTEMAS DE CUALQUIER NATURALEZA.

DEFINICIONESCIBERNÉTICA

Nobert Wierner definió la Cibernética como la “ciencia del control y la comunicación en el animal y en la máquina”

I.B. Novik la define como la “ciencia que analiza, bajo un aspecto funcional, los procesos de dirección y optimización de los sistemas dinámicos complejos

en los cuales la información desempeña un papel esencial”



DEFINICIONESDEFINICIONES

CIBERNÉTICACIBERNÉTICA

La Cibernética, según el Prof. Manuel Mariñas es la Ciencia del Control y la Comunicación

en los sistemas de cualquier naturaleza … sistemas que sean vivos o bien creados

por el hombre, pero que presentan un denominador común: pueden mostrar un comportamiento de

Adaptación y de Autorregulación


La Cibernética en la Regulación Organizaciones Complejas GUÍA DIDÁCTICA CONCEPTOS BÁSICOS PROPUESTA CIBERNÉTICA

CONTROL

“Actividad dirigida a verificar el cumplimientode los planes, programas,

políticas, normas yprocedimientos,detectar

desviaciones e identificarposibles acciones

correctivas”

CIBERNÉTICAAPLICADA

CIBERNÉTICA PURA

A MANERA DIDÁCTICALA CIBERNÉTICA

SE DIVIDEEN



CONTROL

“Actividad dirigida a verificar el cumplimientode los planes, programas,

políticas, normas yprocedimientos,detectar

desviaciones e identificarposibles acciones

correctivas”

CIBERNÉTICA PURA

-Retro – alimentación-Teoría general de

los sistemas.-Entropía, homeóstasis,

-Equilibrio.-Ley del requisito de

Variedad.-Teoría de las

Comunicaciones

CIBERNÉTICA APLICADA- Ingeniería Cibernética

- Matemática Cibernética- Programación Heurística

- Simulación- Teoría del Autómata

- Biocibernética- Inteligencia artificial- Teoría de expertos

- Robótica- Economía Cibernética

Administración Cibernética






MÓDULO II

Elementos conceptuales para la construcción de un

Modelo de Organización Cibernética

CIBERNÉTICASORGANIZACIONES


MAESTRIA EN EDUCACIÓN ROBINSONIANA GUÍA DIDÁCTICA CONCEPTOS BÁSICOS PROPUESTA CIBERNÉTICAGUÍA DIDÁCTICA CONCEPTOS BÁSICOS PROPUESTA CIBERNÉTICA

• ARTICULA LA ADAPTACIÓN DE LOS ACTORES RESPONSABLE DE LA GESTION (GOBERNANTE, GERENTE, FUNCIONARIO PUBLICO) CON SUS COMPROMISOS (OPERACIONES/ ACCIONES/ PROYECTOS) CONTENIDOS EN EL PLAN Y EN EL PRESUPUESTO.

•CONTROL DE LOS PRINCIPALES PROCESOS Y FACTORES CRITICOS DE LA ORGANIZACIÓN CIBERNÉTICA.

•SOPORTAR EL PROCESO DE PETICION Y RENDICION DE CUENTAS; ELEVANDO EL SENTIDO DE LA RESPONSABILIDAD EN LA ORGANIZACIÓN.

•FACILITAR Y ESTIMULAR LA PARTICIPACION DE TODAS LAS PERSONAS DE LA ORGANIZACIÓN EN EL CUMPLIMIENTO DE SUS METAS Y OBJETIVOS, MISION Y VISION.



REGULACIÓN

ADAPTACIÓN

SISTEMAS DINÁMICOS

CONTROL



CRITERIOS DE GESTIÓN CIBERNÉTICA

EFICACIA

EFICIENCIA

ECONOMÍA

CALIDAD

IMPACTO

Obtención de bienes y servicios con el manejo racional de recursos.Consecución de objetivos y metas referidas a la misión de la entidad.Obtención de bienes y servicios sin, sacrificio de calidad, al menor costo.Satisfacción del usuario, por los bienes y servicios obtenidos.Repercusión en el ambiente social, económico o ambiental.



MODELO DE ORGANIZACIÓN CIBERNÉTICA MODELO DE ORGANIZACIÓN CIBERNÉTICA

FUNCIONES O FASES

OPERATIVA COORDINACIÓN

GERENCIA DEL DÍA A DÍADESARROLLOCOHESIÓN

MODELOS DE

ORGANIZACIÓNCIBERNÉTICA


MAESTRIA EN EDUCACIÓN ROBINSONIANA GUÍA DIDÁCTICA CONCEPTOS BÁSICOS PROPUESTA CIBERNÉTICA




MÓDULO III

¿QUÉ ES LA INFORMACIÓN?

Información es un conjunto organizado de datos procesados, que constituyen un mensaje sobre un determinado ente o fenómeno. De esta manera, si organizamos datos sobre un país, tales como:

número de habitantes, densidad de población, nombre del presidente, etc. y escribimos por ejemplo, el capítulo de un libro, podemos decir

que ese capítulo constituye información sobre ese país. Cuando tenemos que resolver un determinado problema tomar una

decisión, empleamos diversas fuentes de información y construimos lo que en general se denomina Conocimiento o información

organizada que permite la resolución de problemas o la toma de decisiones

¿QUÉ ES INFORMACIÓN?¿QUÉ ES INFORMACIÓN?



http://es.wikipedia.org/wiki/Datos

http://es.wikipedia.org/wiki/Pa?s

Los datos se perciben mediante los sentidos, éstos los integran

y generan la información necesaria para producir el

conocimiento que es el que finalmente permite tomar decisiones

para realizar las acciones cotidianas que aseguran la existencia

social. La sabiduría consiste en juzgar correctamente cuando, cómo, donde y con qué objetivo emplear el conocimiento adquirido




La sabiduría consiste en juzgar correctamente cuando, cómo,

donde y con qué objetivo emplear el conocimiento adquirido




http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:ProcesamientoDatos.jpg

Para Norbert Wiener la Información es: "Algo medible en base a su

comportamiento. Cuando observamos un fenómeno, podemos determinar

su ocurrencia en términos de cantidad numérica o de secuencias

numéricas, el incremento gradual de la temperatura registrada en un

período dado, o los datos meteorológicos del tiempo tomados diariamente

durante un lapso determinado, pueden ser representados como series

numéricas continuas".

DEFINICIÓN INFORMACIÓNDEFINICIÓN INFORMACIÓN



La palabra información proviene del latín informationem que como acusativo de informatío, significa una representación,

bosquejo, concepción, idea de una cosa. Información, considerada en francés antiguo e ingles medieval como enformación, en realidad es una frase formada por los

vocablos inform y ation . "informo" que en la forma transitiva e intransitiva del verbo significa "notificar', "enseñar"; proviene del latín "informare" que significa "dar forma a algo", "modelar". Y "ation", sufijo que denota acción, proceso, estado o condición

como la "acción y efecto de informar" y en ello coinciden, como primera acepción, la mayoría de los diccionarios.

ORIGEN DE LA PALABRA INFORMACIÓNORIGEN DE LA PALABRA INFORMACIÓN



OBJETIVO DE LA INFORMACIÓN

Se considera que la generación y/o obtención de información

persigue estos objetivos: 1.-Aumentar el conocimiento del usuario.

2.-Proporcionar a quien toma decisiones la materia prima fundamental para el desarrollo de soluciones y la elección.

3.-Proporcionar una serie de reglas de evaluación y reglas de decisión para fines de control.




LA INFORMACIÓN SEGÚN EL ÁMBITOLA INFORMACIÓN SEGÚN EL ÁMBITO Comunicación

Social PragmáticaCibernética Matemáticas Religión Jurisprudencia

Prensa, Radio, TV., etc. señala a

la información como la acción de informar o

comunicarconocimiento o noticias sobre algún hecho o

suceso, la acción de narrar lo

ocurrido.

Es la instrucción que procede por la investigación o constatación de un crimen o de un delito. "la

acción de informar, acusar o hacer cargos

en contra de una persona en una

corte o

magistrado"

En el ámbito filosófico-religioso,

constituye la acción de

informar, de donar una

forma.

La información es definida como la cantidad querepresenta el

grado de escogencia

ejercido en la selección o formación

particular de unsímbolo,

secuencia, mensaje, etc.,

De acuerdo a la definición de Ross Ashby . "Información es lo que hace que un sistemacambie de estado".

La informaciónpragmática es particularmente importante cuando analizamos el comportamiento dequienes se ven involucrados en el proceso de toma de decisiones.

SISTEMAS DE INFORMACIÓN



“Instruir no es educar, ni la instrucción puede ser

un equivalente de la educación, aunque

instruyendo se eduque”Simón Rodríguez



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