Administración Nacional de Educación Pública Consejo Directivo Central

Dirección Sectorial de Planificación EducativaDivisión de Investigación, Evaluación y EstadísticaDivisión de Investigación, Evaluación y Estadística

Caracterís ticCaracterís ticas generales as generales

de es ta de es ta evaluaciónevaluación

EVALUACIÓN

EVALUACIÓN

OBJETIVOS

OBJETIVOS

REQUISITOS

REQUISITOS

PREVIOS

PREVIOS

•Sistémica•Formativa•En línea•Participativa

•Producir información sobre los aprendizaje.•Informar al docente en forma rápida.•Ofrecer fundamentos al maestro para su reflexión sobre la enseñanza.

•Conformar comisiones de trabajo para elaborar las pruebas.•Acordar los dominios y conocimientos a evaluar.•Diseñar una plataforma virtual.

Maestros

División de Evaluación de los Aprendizajes

junto con los maestros itemólogos

Alumnos

CITS

Centro de Inclusión Tecnológica y Social

Equipos PROYECTOS CODICEN: ProLEE, ProRAZONA.

¿Quiénes partic ipan?¿Quiénes partic ipan?

Sistema Educativo

Inspección Técnica del

CEIP

Antecedentes en Educación Antecedentes en Educación PrimariaPrimaria

Dos líneas de evaluaciónEvaluaciones Nacionales de Aprendizaje en Evaluaciones Nacionales de Aprendizaje en

66toto Año (1996, 1999, 2002, 2005 y 2009). Año (1996, 1999, 2002, 2005 y 2009).Metodología TRI desde 2005 que permite describir niveles

de desempeño de los alumnos.1996 censal y muestrales las demás.

Evaluaciones autónomas de 1º (2007) y en Evaluaciones autónomas de 1º (2007) y en línea 2º (2009), 6º (2010)línea 2º (2009), 6º (2010)Actividad elaborada por varios equipos técnicos.Aplicación voluntaria, que tiende a cubrir a todos los

alumnos.Resultados inmediato para el maestro.

Nov. 2008: Piloto en el 2008 en 2 escuelas de Colonia.Nov. 2008: Piloto en el 2008 en 2 escuelas de Colonia.

Mar 2009: Presentación al Acuerdo de Inspectores de Mar 2009: Presentación al Acuerdo de Inspectores de

Principio de Año.Principio de Año.

Abril 2009: Conformación del equipo de trabajo con Abril 2009: Conformación del equipo de trabajo con

Inspectores, Maestros, Formadores y Evaluadores.Inspectores, Maestros, Formadores y Evaluadores.

Oct. –Nov. 2009 - Realización de la Evaluación en 2do año en Oct. –Nov. 2009 - Realización de la Evaluación en 2do año en

Centros Públicos y Privados Centros Públicos y Privados

Oct. – Nov. 2010 - Realización de la Evaluación 2dos y 6tos Oct. – Nov. 2010 - Realización de la Evaluación 2dos y 6tos

años en Centros Públicos y Privadosaños en Centros Públicos y Privados

La evaluación en línea:La evaluación en línea:22dosdos y 6 y 6tostos años años

E squema tradicionalEsquema tradicional

Impresión

Digitación

Procesamiento y análisis

Aplicación Corrección

Informe

Construcción de la prueba

Esquema innovadorEsquema innovador

Construcción de la prueba

Procesamiento y anális is

Proceso de Aplicación

Instrumento en formato de prueba única que complementa las evaluaciones de aula.

Construcción colaborativa con la participación de diferentes equipos técnicos.

Utilización de las herramientas que proporciona el Plan CEIBAL.

Información de resultados en tiempo real. Brindar oportunidades de actualización técnica. Favorecer instancias de reflexión técnico docente a nivel

institucional.

¿por qué? ¿para ¿por qué? ¿para qué?qué?

Se realizaron aproximadamente: Se realizaron aproximadamente: En 2009 – 87.000 evaluaciones.En 2009 – 87.000 evaluaciones.En 2010 – 270.000 evaluaciones.En 2010 – 270.000 evaluaciones.

Caracterís ticas evaluación en Caracterís ticas evaluación en línea 2011línea 2011

Evaluación en cuatro grados escolares (desde Evaluación en cuatro grados escolares (desde tercer año a sexto año). tercer año a sexto año).

Dos formas de prueba para evaluar Lectura, Dos formas de prueba para evaluar Lectura, Matemática y Ciencias Naturales. Matemática y Ciencias Naturales.

Instrumentos diseñados para analizar datos Instrumentos diseñados para analizar datos en forma transversal con propuestas de en forma transversal con propuestas de actividades:actividades:◦comunes para los cuatro grados◦comunes solamente para dos grados◦con igual contexto y contenido pero con adecuación a los grados evaluados.

• EVALUACIÓN EN CONSONANCIA con los criterios definidos por• la Inspección Técnica, la Inspección Técnica, • orientaciones didáctico-pedagógicas orientaciones didáctico-pedagógicas

actualizadasactualizadas• el programa curricular vigente.el programa curricular vigente.

• RETROALIMENTACIÓN EN TIEMPO REAL con • una mirada disciplinar y didáctica,una mirada disciplinar y didáctica,• la mirada técnica de los evaluadores y la mirada técnica de los evaluadores y • la orientación de los inspectores.la orientación de los inspectores.

Hacia un modelo innovadorHacia un modelo innovador

Disponer de la corrección en tiempo real.

Visualizar los resultados de la evaluación junto a la descripción de las actividades propuestas.

Analizar la distribución de respuestas de los niños por cada actividad.

Contextualizar y comparar las respuestas del grupo con resultados de otros grupos.

A PARTIR DE ES TAS PRUEBAS A PARTIR DE ES TAS PRUEBAS EL MAES TRO PODRÁ:EL MAES TRO PODRÁ:

Portal de Docentes

Los portales utilizados…Los portales utilizados…Portal de Alumnos

De las funciones…De las funciones…

Los resultados en tiempo Los resultados en tiempo realreal

Ficha Didáctica

Los resultados en tiempo Los resultados en tiempo realreal

TABLAS DE TABLAS DE ES PECIFICACIONES PECIFICACION

ESES

LECTURA LECTURA

CIENCIAS NATURALESCIENCIAS NATURALES

MATEMÁTICA MATEMÁTICA

Proceso de elaboración de ítemesProceso de elaboración de ítemes

Proceso de corrección y validación de ítemesProceso de corrección y validación de ítemes

Mejoramiento de plataforma virtual acorde a las necesidades del sistemaMejoramiento de plataforma virtual acorde a las necesidades del sistema

Aplicación TRI PILOTO

3°, 4°, 5°, 6° Lectura, Ciencias

Matemática. 4800 ítems

Actividades Actividades 20112011

Aplicación TCT 3°, 4°, 5°, 6°

Lectura, Ciencias

Matemática.

ÍTEMES: elaboración, corrección, validaciónÍTEMES: elaboración, corrección, validación

SEMANA GRADO QUE APLICA22 AL 26 DE AGOSTO TERCERO29 DE AGOSTO AL 2 DE SETIEMBRE CUARTO 5 AL 9 DE SETIEMBRE QUINTO12 AL 16 DE SETIEMBRE SEXTO26 AL 30 DE SETIEMBRE APLICACIÓN LIBRE

CALENDARIO DE APLICACIÓNCALENDARIO DE APLICACIÓN