Tecnologías de la Información y la Comunicación

en Educación Física y el Deporte

Sara Alarcón Afón Ed. D.

Primer Encuentro

Presentación

de la Profesora

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Formación ProfesionalDoctora en Educación Superior, NOVA Florida, Estados Unidos (2008-2011) Máster en Metodología de la Investigación Científica. UASD (2010-2012)Máster en Enseñanza Superior, UASD, (2003-2005)Posgrado Experto Universitario en Entornos Virtuales de Aprendizaje, VIRTUALEDUCA-UASD, 2009.Jueza Internacional Nivel I, Curso Juzgamiento de la Gimnasia Rítmica, Venezuela, 2001.Licenciada en Cultura Física, Especialidad Deportes, Especialización Gimnasia Rítmica graduada en La Habana, Cuba, 1987. 3/21

Presentación

de los Participantes

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Cuestionario

Perfil TIC

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Nuestro Tiempo Juntos

Presentación de la Profesora

Presentación de los Maestrantes

Perfil TIC de los Maestrantes

Presentación del Programa

Conferencia “TIC: Luces y Sombras”

Próximas Asignaciones6/21

Conferencia

TIC: Luces y Sombras

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“La educación superior debe hacer frente

a la vez a los retos y oportunidades que

abren las tecnologías, que mejoran la

manera de producir, organizar, difundir y

controlar el saber y de acceder al mismo”.UNESCO, 1998, p. 2.

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“La introducción de las TIC en los procesos pedagógicos, además de superar una cultura tradicional, implica la adquisición de competencias nuevas que suponen nuevos aprendizajes, además de políticas expresas que incentiven su desarrollo”. (MINERD, 2003, p.29)

“La capacidad de crear, difundir y utilizar las nuevas tecnologías está estrechamente relacionada con la dimensión educativa del país”. (MINERD, 2003, p.28)

“La docencia universitaria es indispensable innovarla para sacarla del tradicionalismo metodológico, la rutina y la ineficacia en que se encuentra” (MESCYT, 2008, p.3)

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Tecnologías de la

Información y la

Comunicación11/21

Tecnologías“Conjunto de teorías y de técnicas

que permiten el aprovechamiento práctico del conocimiento científico” (Oxido, 2009)

Información“Conjunto de datos procesados que constituyen un

mensaje sobre un determinado ente o fenómeno” (Oxido, 2009)

Comunicación“Es un campo de estudio dentro de las ciencias

sociales, que trata de explicar cómo se realizan los intercambios comunicativos y cómo éstos

intercambios afectan a la sociedad y la comunicación” (Oxido, 2009)

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Son consideradas las diversas tecnologías, aparatos, artefactos, que posibilitan la transmisión e intercambio de información, tales aparatos son del área de la informática y las telecomunicaciones electrónicas, algunas de ellas son: (a) internet banda ancha, (b) internet móvil, (c) módem, (d) telefonía inalámbrica, (e) fibra óptica, y (f) televisión por cable (Negroponte, 1995).

Para las TIC son un mundo digital donde confluyen: (a) la informática (robótica, bases de datos, hipertexto, edición electrónica, hojas de cálculo), (b) la telemática (telecontrol, internet, móviles, satélites), y (c) la multimedia (realidad virtual, videojuegos, videos, sonido, imágenes) (Marqués, 2008).

“Conjunto de tecnologías que permiten la adquisición, producción, almacenamiento, tratamiento, transmisión, registro y presentación de informaciones, en forma de voz, imágenes y datos contenidos en señales de naturaleza acústica, óptica o electromagnética (…) la verdadera revolución comunicativa, es la creación de redes de comunicación globales. (Pérez y Fernández, 2005, p. 2)

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Competencias

Digitales

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“Son la utilización efectiva y eficaz de los nuevos instrumentos tecnológicos y el uso de los programas y recursos de internet” (Marqués, 2008).

Son competencias “i”

Informáticas consideradas como la capacidad de gestión de conocimientos a través de tecnologías digitales;

Informacionales consideradas como la capacidad de búsqueda, selección y uso de la información a través de las tecnologías digitales;

Interactivas consideradas como la capacidad de interacción con el entorno,

Interpersonales consideradas como la capacidad de relacionarse con las personas, trabajar en equipo, liderar, adaptarse y aprender de los demás, y

Innovativas consideradas como la capacidad de repensar las prácticas educativas e innovar en escenarios, estrategias y actividades de aprendizaje (Pérez y Fernández, 2005, p. 101) 15/21

Competencias Profesionales con TIC en la

Gestión del Conocimiento

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SombrasSombrasBrecha Digital

Analfabetismo Digital

Analfabetismo Informacional

Infoxicación

Asimetría de la Información

Plagio

No aprovechamiento por los docentes

Facilismo *Lo buscaré en internet*

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“Hoy en día, internet,

permite romper el

monopolio del saber”Area, 2002, p. 3.

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Preguntas

Y

Respuestas20/21

Asignaciones

Para el Próximo

Encuentro21/21