presentación expresión escrita
DESCRIPTION
EXPRESETRANSCRIPT
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2Leer y escribir no son slo herramientas paracomunicar conocimiento especializado. Tambin
sirven para construir el conocimiento, para ampliar y
profundizar una disciplina. Son instrumentos para
armar la identidad personal, para presentar el perfil
profesional, o acadmico o cvico de una personay para ganar o perder! estatus y poder en lacomunidad. Si leemos o escribimos bien construimos
una identidad ms definida y ganamos estatus y
poder, o viceversa (p. 12).
Cassany, D. (2006). Taller de textos:
leer, escribir y comentar en el aula.
Espaa: Paids.
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3Canal oral Canal escrito
Auditivo Visual
Espontneo Elaborado
El emisor puede
rectificar informacin,
pero no borrarla
El emisor puede
corregir y rehacer el
texto
Inmediato en el
tiempo y espacio
Diferido en tiempo y
espacio
Informacin efmera Informacin duradera
Interaccin entre
emisor y receptorNo hay interaccin
Fuente: Cassany, 2006, pp. 42-43.Nota: Debe tomarse en cuenta que tambin existen textos para serescuchados (como discursos y conferencias) y comunicaciones orales queposteriormente sern ledas (como entrevistas transcritas).
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+ Es un procedimiento mediante el cual se
planifica un escrito, se escribe y se revisa.
+ Existen distintos modelos que analizan el
proceso de la composicin. Por ejemplo, el
modelo de Rohman implica la preescritura,
la escritura y la reescritura.
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+ Coherencia: Dar la informacin suficiente y
llevar una organizacin de los hechos.
+ Cohesin: Propiedad del texto que conecta
las diferentes frases entres s para asegurar la
comprensin del significado global del texto.
Por ejemplo:
Mara fue a la tienda de animales y compr
un ratn. En casa lo ti de color rosa. Por la
noche se lo puso al hombro y se present
en el ltimo bar moderno.
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+ Correccin gramatical: Conocimientos gramaticales de fontica y ortografa, morfosintaxis y lxico.
Por ejemplo:
La ortografa establece que slo la grafa ratn puede representar al animal roedor, y no otras formas como retn, rarton o ratton.
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