Material de apoyo para realizar su participación del 2do. Momento del Foro Holístico ( Vertiente Metodológica).

Elaboró: Ana Laura Hernández MontesDocente en línea de la asignatura Fundamentos de investigación.

Tema de investigación: Es el interés por saber algo de una o varias situaciones, que se expresa con una frase o enunciado: Ejemplo; La contaminación ambiental ,el cáncer, la piratería, la educación en México, etc.

Objeto de investigación: Es el fenómeno real que existe en el universo, independiente del interés del investigador y al que éste se refiere en forma precisa, objetiva y comprensible. No puede explicarse en forma inmediata, por lo que permite el desarrollo de la investigación.

Título del proyecto

El título nos presenta una idea clara y precisa del problema fundamental del proyecto.

Al inicio del proyecto, puede formularse en forma tentativa, y al finalizarlo, sepuede cambiar por uno más representativo, que aporte datos e informaciónsobre la problemática central, y que además sirva como factor de motivación,inducción o incitación para quienes son ajenos al mismo.

El título cumple con cuatro finalidades básicas:

Diferencia el proyecto de cualquier otro.

Caracteriza temáticamente el proyecto.

Enuncia el contenido del proyecto.

Válido durante todo el ciclo de vida del proyecto.

Se sugieren las siguientes preguntas que constituyen tres elementos básicos para la determinación del nombre.

a. ¿Qué se hará o que se desea conocer?, corresponde al proceso, es decir, el carácter o naturaleza de la acción.

b. ¿Sobre qué?, debe hacer referencia al objeto sobre el que actuará el proceso.

c. ¿Dónde?, indica la localización o ubicación geográfica o local en la que se llevará a cabo.

Ejemplo:

a. ¿Qué se hará? Formación en diseño instruccional

b. ¿Sobre qué? Docentes de Bachillerato Virtual

c. ¿Dónde? Sistema de Universidad Virtual de la UAEH

Entonces el título quedaría de la siguiente manera:

Formación en diseño instruccional de docentes del Bachillerato Virtual del Sistema de Universidad Virtual de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo.

Otro ejemplo sería:

¿Qué se hará? Propuesta de diseño

¿Sobre qué? El desarrollo de materiales didácticos

¿Dónde? En el Estado de Quintana Roo.

Propuesta de diseño de desarrollo de materiales didácticos para el uso de la educación adulta en el Estado de Quintana Roo

La redacción del titulo puede ser de dos formas: Declarativa e interrogativa.

Para usos de esta materia deberán de utilizar la declarativa como se expone enlos ejemplos anteriores.

Observen que los títulos planteados:

•Carecen de expresiones que implique juicios fuera de valor (bueno, malo, mucho mejor).

• No originan respuestas definitivas Sí o No.

•Se encuentran delimitados en espacio físico- geográfico y en tiempo. Todo esto dependerá del tema tratado.

Como resultado del diagnóstico surgen una serie de problemas a atender. La

intención es identificar el problema central y sus relaciones de causas y efectos

con otros problemas.

Esto permitirá delimitar el alcance del proyecto y su beneficio potencial.

Se sugiere plantearse las siguientes preguntas como apoyo en la selección del

proyecto.

¿Cuáles son las áreas con problema?

¿Tendrá aplicación?

¿Se cuenta con información al alcance?

Los objetivos responden a la pregunta ¿Para qué?.

Mediante los objetivos vamos a cumplir con la finalidad de la investigación.

Deben expresarse con claridad y ser alcanzables.

Son los logros que queremos alcanzar con la ejecución de una acción planificada. Surgen del diagnóstico de las necesidades de la realidad analizada.

El objetivo general es un enunciado global sobre los propósitos o metas que conforman el marco de referencia del proyecto y resultado final que se pretende alcanzar (¿qué?, ¿dónde?, ¿para qué?). Expresa la finalidad o propósito de manera amplia del proyecto.

Su redacción debe guardar mucha similitud con el título del proyecto. Se debe plantear con claridad y precisión como respuesta a la pregunta sobre lo que se pretende alcanzar.

.

Se clasifican en objetivo general y específicos.

Objetivos específicos

Representan los pasos que se han de realizar para alcanzar el objetivo general. Facilitan elcumplimiento del objetivo general, mediante la determinación de etapas o la precisión ycumplimiento de los aspectos necesarios de este proceso.

Señalan propósitos o logros precisos a obtener en orden a la naturaleza delproyecto. Deben ser formulados en términos operativos y en orden lógico de las accionesa llevar a cabo, según las causas del problema, incluyen las variables o indicadores que sedesean medir.

Se sugiere redactar un máximo de 4 objetivos específicos, los cuales podrán desglosarse para su análisis. En su redacción es necesario utilizar verbos de acción, tales como: diseñar, enumerar, resolver, clasificar, calcular, comprobar, ordenar, diferenciar, juzgar críticamente, comparar, decidir, etc.

Respecto a su redacción los objetivos deberán escribirse en ,

No son objetivos

Propuesta de Diseño y Desarrollo de materiales didácticos electrónicos para el uso de la educación adulta en el Estado de Quintana Roo.

Objetivos General:Diseñar y desarrollar materiales didácticos electrónicos que ayuden y favorezcan el aprendizaje en la gente adulta.

Objetivos Específicos:

Formar e incorporar al profesorado en educación de adultos en el uso pedagógico de las nuevas tecnologías.

Crear materiales educativos electrónicos sobre módulos formativos para la educación de adultos.

Establecer redes de trabajo colaborativo entre los distintos centros

En esta sección deben señalarse las razones por las cuales se realiza la investigación, y sus posibles aportes desde el punto de vista teórico o práctico.

Para su redacción, se recomienda responder las siguientes preguntas:

¿Por qué se hace la investigación? ¿Cuáles serán sus aportes?¿A quiénes pudiera beneficiar?

En este apartado, se trata de argumentar que:

Existe una necesidad que debe ser satisfecha.

Hay un problema que debe ser solucionado.

El proyecto va a satisfacer la necesidad y a resolver el problema.

Esta necesidad y problema tiene prioridad sobre otros.

Justificación:

El presente proyecto se realizara con la finalidad de apoyar en su aprendizaje a todaaquella persona adulta que se encuentre con la necesidad de estudiar o seguirpreparándose y que a medida que los tiempos han cambiado estas personas tambiéntienen que ir conociendo y adquiriendo nuevas habilidades de aprendizaje.

En Quintana Roo la importancia de la enseñanza hacia los adultos ha ido en aumento yaunque todavía no se cuenta con muchos centros de enseñanza si se requiere que el pocoapoyo que se da a estos centros empiecen a facilitar la integración de las nuevasherramientas tecnológicas como parte de su formación.

Aunado a esto también se implementa la capacitación a profesores, administrativo ygente que de una u otra forma pertenece a esta modalidad de enseñanza en adultos.

La justificación siempre deberá redactarse en presente cuando se hable de la importancia y en futuro cuando se trate del impacto o logro. Siempre de forma impersonal en tercera persona,

Estudiantes a continuar con sus trabajos.Espero que este video les sea de ayuda para comprender sobre cada elemento del protocolo de investigación.Revisen también las fuentes de cada vertiente:

Hernández Sampieri, R et al (2003). Metodología de investigación. México: McGraw Hill (enfoque cualitativo, cuantitativo y mixto; Tipo de investigación)Recuperado en:http://maestriapedagogia2013.files.wordpress.com/2013/05/hernandez-s-2010-metodologia-de-la-investigacion.pdf

Rojas Soriano (2006). Guía para hacer investigaciones sociales. México: Plaza y Valdés (Instrumentos y técnicas de investigación).

Recuperado en: http://raulrojassoriano.com/cuallitlanezi/wp-content/themes/raulrojassoriano/assets/libros/guia-realizar-investigaciones-sociales-rojas-soriano.pdf

Ander-Egg, E. Métodos y técnicas de investigación social. Cómo organizar el trabajo de investigación. Buenos Aires: Lumen Humanitas (Elaboración del anteproyecto)

Silva Arciniega, R. (2006) Apuntes para la elaboración de un proyecto de investigación social. México: ENTS-UNAM