Resultados estudio de impacto CNC

Planeación

La comunidadeducativa tiene sueños.

La apropiación de las TIC es una de las estrategias que el Gobierno Nacional

impulsa, para hacerlos realidad.

Estudiode impacto 2015

Ficha técnicaEmpresa contratante Programa Computadores para EducarEmpresa ejecutora Centro Nacional de Consultoría S.A.Naturaleza de la Investigación Cuantitativa Técnica de recolección Entrevista presencial en sedes educativas, bibliotecas y casas de la cultura

Grupo Objetivo Directivos (rectores/coordinadores), docentes, estudiantes, padres de familia, coordinadores y usuarios de bibliotecas/casas de la cultura

Universo 43 mil sedes educativas beneficiadas con CPE

Cubrimiento Regiones: Costa Atlántica, Costa pacífica, Llanos Orientales, Andina y Amazonía.

Muestra Efectiva1605 sedes educativas y 140 bibliotecas y casas de la cultura en 70 municipios de Colombia, distribuidas por años transcurridos desde el inicio del programa CPE (0 a 3 años: 655 / 4 a 6 años: 522 / 7 a 9 años: 237 / 10 y más años: 191)

Fecha de campo 22 de septiembre al 14 Diciembre de 2014

Método de muestreo Probabilístico y estratificado con selección aleatoria simple de unidades muestrales.

Número de encuestadores 150

Método de supervisión Supervisión en campo, Monitorización telefónica, y revisión en critica y codificación

Tipo de incentivos NA

Método de captación de los entrevistados Base de datos de CPE

Instrumentos Cuestionarios estructurados

Tasa de respuesta NA

-4,3%Deserción escolar

Más niños en la escuela,

gracias a las TIC:

162.000 alumnos no desertaron.

Sueño que mis estudian-tes permanezcan en la

escuela

-3,6%Repitencia

Más estudiantes promovidos, gracias a las

TIC.136.000

estudiantes que no repitieron año escolar.

Sueño que las clases sean más chéveres

+10,6%Ubicación relativa de la sede en pruebas Saber

Con las TIC las sedes mejoraron sus resultados.

Una sede educativa pasa

del puesto 544 al 492

(en promedio, siendo 1 el mejor y 1.000 el peor).

Sueño con aprender más cosas que me sirvan para

la vida.

+7,5%Ingreso a la educación superior

Con las TIC más estudiantes

empezaron sus “carreras”.

25.000 alumnos adicionales que ingresaron a la

educación superior.

Sueño que mis hijos lleguen a la universidad.

Menos CO2una mayor

calidad de vida.Equivale a

Evitar la tala de 1.167.750

árboles al año.14.013CO2 e.

toneladas

evitadas

Sueño con dejarle un mundo sano a mis hijos.

Gestión RAEE

13.422

Toneladas de responsabilidad para escuelas

libres de residuos.Equivalen a dejar

de consumir 1.540.987 galones de gasolina

CO2 e.evitadasRetoma

toneladas

106.962CO2 e.

Reusamos PCs y contribuimos con

el medio ambiente.

Equivalen a ahorrar el

consumo de energía de 9.759 hogares al año.toneladas

evitadas

Reacondicionamiento

1,15RelaciónB-C

Por cada peso que CPE invierte le retornan 1,15

pesos en beneficios,

ambientales, sociales y

económicos.

¿Qué es la huella de carbono?Desertificación,

Calentamiento Global, Sequías, Inundaciones, Aumento del Nivel del Mar, Desequilibrio y

Afectación del Ecosistema...

¿Qué es la huella de carbono?

Casi todas las actividades humanas

generan gases de efecto invernadero - GEI (Producción y uso de bienes y

servicios, consumo de energía).

La Huella de Carbono (HdC) representa la

cantidad de gases efecto

invernadero (GEI) emitidos a la atmósfera.

Resultados ambientales y equivalencias

Emisiones GEI evitadas por la

gestión ambiental de CPE (2007-2013)

120.966 tCO2e

Dejar de usar más de 900.000

bombillos de 100W/año

Evitar el consumo de más de 239.000

barriles de petróleo.

Evitar la HdC personal de más

de 75.000 colombianos/año.

Sembrar 11.000 Ha. de bosque

para captura de carbono.

Prendo mi país con la fórmula de Computadores para Educar:Educación + uso adecuado de las TIC. Y aprendo que así también contribuyo al desarrollo de Colombia con paz, equidad y educación.

Gracias