presentacion encuentro octubre21 vf.pptx

8/17/2019 presentacion Encuentro octubre21 vf.pptx

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GC-F-004 V.01

C

URRICULAR

INSTITUCIONAL

D i r e c c i ó n

d e F o

r ! c i ó n

" r o # e $ i o n ! %

G r & ' o

d e " r o d & c c

i ó n

C & r r i c &

% ! r


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GC-F--004 V.01

Con(e)(o$ * An(eceden(e$


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Di$e+o C&rric&%!r Coo'!r(e de &n Si$(e!

D.F.P

DiseñoCurricular

D.E.T

D. S. N.

F. T

El DISE,O CURRICULAR es elcomponente esencial de la Formación

Profesional Integral.

Sus lineamientos están claramentedenidos de!en estar sincroni"ados con

lasDEMS ACTIVIDADES como factores

de #$ito - DE LA FORMACI/N"ROFESIONAL LAS REAS

MISIONALESpara %ue sus efectos productos generen

el impacto& como 'alor agregado

diferenciación& %ue permiten reconocer alSEN( de Clase )undial& como un referente


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El Diseño Curricular como parte deun sistema * SEN( en la ruta a la e$celencia

D.F.PDiseño

Curricular

D.E.T

D. S. N.

F. T


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O2e(i3o"rei$!$ de%

Di$e+oC&rric&%!r

+rientar la ela!oración actuali"ación de los programasde Formación Profesional paradesarrollar en los aprendices&

como talento ,umano para elsector producti'o& competencias%ue den respuesta a lademanda actual prospecti'a

del sector producti'o del pa-s&as- como del social.

Enfo%ue para eldesarrollo decompetencias

(prendi"ae por

proectos(nticipaciónFle$i!ilidadPertinencia

Calidad

Con(e)(oEn %!

'rc(ic!e)i$(en

%ii(!cione$

'!r! e%c&'%iien(

o de %!$'rei$!$


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Lo$ "ro5r!!$ !c(&!%e$ no $e 'ro*ec(!n coo '!r(e de&n! c!den! de #or!ción

E% c!(%o5o de 'ro5r!!$ de #or!ción $e enc&en(r!

de$ord!do !#ec(!ndo %! 'er(inenci! Programas con di'ersos referentes normati'os institucionales./0esolución 112 0esolución 3134 de 56647 .

Programas con ni'eles de Formación %ue no corresponden con suni'el de +cupación.

El Procedimiento de ingreso es mu 8e$i!le

9os perles de ingreso no aportan a un efecti'o proceso deingreso.

Di$e+o C&rric&%!rSi(&!ción !c(&!%


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Ac(i3id!de$ De$!rro%%!d!$1. A+o 6017-6 "EARSON Re!%i8! di!5nó$(ico $ore e%Di$e+o C&rric&%!r SENA 9Se'. - Dic:

5. A+o 6014-1 "EARSON Re!%i8! (r!n$#erenci! $ore

M.C.E&.; $& e$(r&c(&r! * !r(ic&%!ción de% $ec(or 'rod&c(i3ocon %! #or!ción '!r! e% (r!!2o< %! e$(r&c(&r! de% D.C. ene% R.U. 9M!r. - J&n.:.

7. A+o 6014 6 EL SENA '%!n(e! e% 'ro*ec(o '!r! =!cer &ne2or!ien(o c&rric&%!r>

Se construe un documento !ase /Participan todas lascoordinaciones de la DFP7.Se reali"a un eercicio de +PTI)I:(CI;N /0acionali"ación7 de losprogramas de formación por 0ed de Conocimiento. /(pro$. alconcepto diseño de cualicaciones& por ni'eles7.Encuentro de e$pertos t#cnicos SEN( en competencias Cla'e

Trans'ersales Decreto 5


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"ro'&e$(!$ deMe2or!


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LA FORMACI/N MODULARItinerarios de )ódulos+cupacionales/0utas de formación7• Salidas Plenas• Salidas Parciales

DISE,OS ?ASADOS ENCOM"ETENCIAS• ?ásicas de pol-tica

Inst.• Trans'ersales• Especicas

DISE,OS ?ASADOS ENCOM"ETENCIAS• Eliminación de los módulos

!ásicos trans'ersales• Se pri'ilegia las

competencias t#cnicas

DISE,O ?ASADO ENCOM"ETENCIAS

• ?lo%ue Formati'o )edular @?lo%ue Formati'o +cupacional.Di'ersas salidas tipos decerticación.

• Inclusión E$plicita deCompetencias

• Cla'e• Trans'ersales

FuenteA CEPEF Documentos SEN( >= (B+S =6 (B+S

"RO"UESTA

SE INC9E 9(C+)PETENCI(P0+)+E0G

H sin

asignación de,oras

DISE,OS ?ASADOS EN

COM"ETENCIAS• ?ásicas de pol-tica

Inst.• Trans'ersales• Especicas

DISE,O ?ASADO ENCOM"ETENCIAS

• ?lo%ue Formati'o )edular @?lo%ue Formati'o +cupacional.Di'ersas salidas tipos decerticación.

• Inclusión E$plicita deCompetencias

• Cla'e• Trans'ersales

1425

14<1

5663

561>

5662

@i(o$ en e% 'roce$o e3o%&(i3o de% Di$e+oC&rric&%!r SENA

MODELO INTERNACIONAL SENA

SENAI)ET+D+9+J(A (nálisis+cupacional• (nal-tica nidades de

Instrucciónseries metódicas

• Dinámica Plan de estudios Prog. (

• (cti'a


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DESCRI"CI/N TCNICA -

"RO"UESTA


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DESCRI"CI/N TCNICA -"RO"UESTA

C.N.+KCI+

)NC

NC9

C C C

? T

Competencias9a!orales Espec-casCla'e trans'ersales

? T

Proecto formati'o

EJECUCI/N Elementos de

Cla'e& Trans'ersales&I@D@i en ?lo%ue

Formati'o+cupacional

? T

Elementos decualicación

Complementariosde segunda lengua

? T

Ni'elA 3K>A (1 Ni'elA =A (5Ni3e% B> ?1

? T

? T

? T

? T

L!$ co'e(enci!$ C%!3e * (r!n$3er$!%e$=!cen '!r(e de% de$!rro%%o de %o$ ?%o&e$

For!(i3o$ Oc&'!cion!%

D

+

D

+

D

+

? T

? T?

T

? T

? T

? T

? T

? T?

T

C

L de'irtuali"ación dela unidad delprograma

0eferentesinternaciona

les

S(9ID(DE ni3e%

9Se5nni3e% ene% MNC:

C C

C C

C C C

C C C

S(9ID( DEni3e%

9Se5nni3e% ene% MNC:

? T

? T


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Competencias

Básicas

• Pensamiento• Comunicación• Ética• Condición Bio-física

En#o&e '!r! e% de$!rro%%o deco'e(enci!$

Competencias

SocialesCompetencias

Técnicas

Competencias

Específicas

IntrapersonalesInterpersonales(m!iental

Ciudadanas0ecreaciónDesarrollo ,umanointegral(prender aaprender0eali"ación,umana

Competencias

Decre(o 66 de 6017

Co'e(enci!$

L!or!%e$E$'ecHc!$

?$ic!$

C%!3e

)atemáticasComunicación?ilingMismo TICsF-sica& !iolog-a&%u-mica

Tr!n$3er$!%e$

• In'estigación• a!ilidades sociales para la 'ida

a!ilidades de pensamiento/aprender a aprender7

Comunicación aserti'a 0esolución de pro!lemas

Interacción con principios 'alores #ticos

• Protección del medio am!ienteOSeguridad salud en el tra!aoSeguridad salud ocupacionalProtección del medio am!iente(cti'idad f-sica

• Cultura emprendedora empresarial

CompetenciasLaborales

Competencias

Transversales• Trabajo en equipo• Segundo idioma• TC• Planeación !

programación• "estión de

información• Persona ! recursos• #mprendimiento


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Ven(!2!$ de%e2or!ien(o

n curriculo !$!d! en e% !'rendi8 - Fle$i!ilidad

Co'e(enci!$ C%!3e$< Tr!n$3er$!%e$ Q Decreto 5


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RETOS DELMEJORAMIENTO

CURRICULAR 601B -


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Re(o$ Me2or!ien(oC&rric&%!r 601B

ACCIONESImplementación proceso de Transición Institucional

Estrategia amplia de transferencia sociali"ación delmeoramiento

Emitir una nue'a normati'idad

(daptación austes de S+FI( P9S

(rticulación internaA DFP * DSNFT * DET * P9(NE(CI;N

(rticulación e$ternaA )EN * )INT0(?(R+ * )CIT KC+9CIENCI(S

inculación de personal idóneo al proceso

Con#or!ción E&i'o$ e)c%&$i3o$ de> Di$e+o

C&rric&%!r * E2ec&ción C&rric&%!r


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"roce$o deTr!n$ición

)omento cero/67 Tieo

561= 561 5612 561<

Sectores programas parapilotoH.

• Priori"ación deprogramas por0ed

• 0ediseño diseño denue'os

• 0ediseño diseño denue'osprogramas de

titulada complementaria

• 0ediseño diseño denue'osprogramas detitulada complementaria

P r o g r a m a s a c t u a l e s

P r o g

r a m a s

n u e ' o

s

In'ersión

priori"ada deacuerdo con$ec(ore$ de(r!n$ición N

o .

" r o

5 r ! ! $

C A T - L O G O

N A C I O N A L


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racias

2or!ien(o c&rric&%


18/18

GRACIAS

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