presentación disgrafismo 2.0

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Disgr afism o Nieves Cremades Gil Davinia Dols Muñoz Alicia Molina Delicado

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Health & Medicine


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Page 1: Presentación disgrafismo 2.0

Disgrafismo

Nieves Cremades GilDavinia Dols MuñozAlicia Molina Delicado Cristina García FernándezMaría Esteve Domingo

Page 2: Presentación disgrafismo 2.0

Trastorno del aprendizaje que consiste en ciertas dificultades de coordinación de los músculos de la mano y el brazo. Lo que impide dominar y dirigir el instrumento de escritura de la forma adecuada para escribir de forma legible y ordenada.

¿Qué es el disgrafismo?

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Se suele detectar sobre los siete años. Los niños que presentan este problema cometen numerosos errores al escribir:

Faltas de ortografía.Sustitución entre grafemas.Olvidan las mayúsculas y las escriben

cuando no deben ir.Mala caligrafía, no respetan los espacios,

mala presentación.Unión y fragmentación de palabras de

forma incorrecta.Textos breves y pobres en vocabulario e

ideas. Carencia de signos de puntuación y

errores en su utilización.

¿Cómo y cuándo se detecta?

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• Disgrafía motriz.• Disgrafía específica.• Las disgrafías adquiridas.• Las disgrafías  evolutivas.

Tipos de disgrafía

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No es conveniente  que el niño practique mucho la escritura, ha de ir venciendo progresivamente aquellas dificultades que le impiden escribir. Ç

Se pueden realizar actividades amenas e incluso lúdicas, con el fin de recuperar la coordinación global y manual, corregir las posturas corporales y  los movimientos de manos y dedos.

Estrategias de trabajo

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Algunas de las actividades pueden ser utilizar técnicas de caligrafía. No se debe forzar al niño a escribir bien ya que se pretende que el niño ejercite el músculo que está rígido.

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Otra actividad puede ser pasatiempos como laberintos, donde el niño debe seguir con el lápiz el recorrido para mejorar el trazo.

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Actividades donde se trabaje la psicomotricidad fina, como moldear plastilina, pintar con témpera o acuarelas ya que al coger el pincel les ayuda a desarrollar el movimiento de la pinza.

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Los niños con este problema suelen superar sus dificultades hasta conseguir un estilo de escritura totalmente  normal, con la intervención adecuada de maestros y especialistas, con el apoyo de las familias y con una detección temprana.https://www.youtube.com/watch?v=LVM8V7VuvFM