DISEÑO

INSTRUCCIONAL

BIENVENIDOS

Online

PASOS

1ª FASE

2ª FASE

3ª SESIÓN

4ª SESIÓN

Introducción

Planificación Educativa.

Componentes del Diseño Instruccional

Instrucción, enseñanza y aprendizaje

Elementos del diseño: definición, validación y selección.

Teoría Instruccional

Actividades e-Learning

Propuesta de entregable (Plan operativo)

Rúbrica de Evaluación para el adjunto

DISEÑAR

PARA EL APRENDIZAJE,

MODERAR PARA LA

PARTICIPACIÓN

Diseño instruccional e-LearningOnline

DIFERENCIAS DETERMINANTES EN

EL D.I.

¿Por qué los estudiantes

jóvenes eligen la

modalidad presencial al

inscribirse en la

universidad?

¿Por qué los estudiantes

adultos eligen la modalidad

en línea al inscribirse en la

universidad?

Tienen tiempo No tienen tiempo

Mayoritariamente no trabajan Mayoritariamente trabajan

Las competencias para el

trabajo NO han sido

desarrolladas

Las competencias para el trabajo

YA fueron desarrolladas

El “valor” del programa se da

en la profundización de

contenido y no en la

experiencia

El valor del programa se da en la

capitalización de la experiencia y

no en la profundización de

contenido

La diversidad en tareas tiene

significado.

El enfoque en un entregable tiene

significado.

FACTORES DE ÉXITO DEL DISEÑO DE 7

SEMANAS

•CLARIDAD

•ACTUALIZACI

ÓN

•CONCRETICID

AD

•APLICABILIDA

D

FASES SECUENCIALES DEL DISEÑO

INSTRUCCIONAL

• Selección de contenidos

• Distribución de contenidos (Timing)

• Presentación del contenido

• Actividades significativas

(entregable)

• Evaluación clara y justa

• Estructura del curso

• Comunicación con el asesor (Inmediata y a corto plazo)

• Interacción grupal

Diseño

Instruccion

al

Gestión

virtual

Elaboración 1ª

semana

1.- Cultura Digital

1.1 Contexto

1.2 Definición

1.3 Impacto de la era digital en la vida de las organizaciones

2.- Áreas organizacionales que incluyen la cultura digital

2.1 Comunicación

2.2 Productividad

2.3 Administración de la información

2.4 Marketing

3.- La era de la nube

3.1 Cloud Computing

3.2 Ejemplos de empresas con cultura digital

Esqueleto: Índice de la

materia

Cojunto de lecturas por cada unidad temática

Cultur

a

Digital

Las personas quieren aprender algo

interesante

Los contenidos son o se

“convierten” en objetos de

aprendizaje:

presentaciones, lecturas,

tablas, documentos,

imágenes, videos,

grabaciones, copias

fotostáticas, ligas web,

películas, organizadores

gráficos…con ellos se planean

actividades de

Diseño

Instruccion

al

• Cubrir TODOS los temas del

esqueleto y de la antología con

materiales • Del contenido, se obtienen los objetos de

aprendizaje

• Qué debo convertir en presentación

• Qué en video

• Qué en audio

Qué en lectura, en línea de tiempo, en juego,

Búsqueda de

contenidos

2ª sesión

Descripción cronológica del curso

• Contenidos OBLIGATORIOS (complejos vs autodirigidos)

• Distribución de objetos de aprendizaje por semana (4)

• Distribución de recursos de apoyo de gestión (glosario, cronograma, normatividad, plan operativo etc)

• Distribución de recursos de apoyo de aprendizaje (materiales complementarios)

Guión gráfico (Storyboard)

2ª sesión

STORYBOARD

FACTORES DE ÉXITO EN UN CURSO EN

LÍNEA

• Actividades significativas (Entregables)

• Evaluación clara y justa (Normatividad)

• Estructura del curso

Diseño

Instruccion

al