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Creado por Miguel A. Ortiz Campaña

¿Qué es una oración?¿Qué es una oración?

Una oración es un tipo particular de enunciado que se caracteriza por su organización en dos miembros, que

llamamos SUJETO y PREDICADO


El sujetoEl sujeto

Llamamos sujeto a la persona, el animal o la Llamamos sujeto a la persona, el animal o la cosa de quien decimos algo en la oracióncosa de quien decimos algo en la oración..

María llegó enseguida. (¿Quién llegó enseguida?) El árbol creció rápidamente. (¿Qué creció

rápidamente?) El perro tenía una pata lastimada (¿Qué o quién

tenía una pata lastimada?) Ayer vinieron Luisa y Pablo. (¿Quiénes vinieron

ayer?)

¿CÓMO RECONOCERLO?

La manera de reconocer el sujeto es, como vemos en los paréntesis, preguntar qué o quién realiza la acción del verbo que aparece en la oración.


El predicadoEl predicado.. Llamamos predicado a lo que en la oración se Llamamos predicado a lo que en la oración se

dice del sujeto.dice del sujeto. ¿CÓMO RECONOCERLO?

En una oración, cuando sabemos con seguridad cuál es el sujeto, puede decirse que forman parte del predicado todas las palabras que no forman parte del sujeto, ejemplo:

El soldado monta las armas (¿Quién monta las armas? El soldado, por lo tanto El soldado es sujeto y montan las armas será el predicado.)


PREDICADO PREDICADO NOMINALNOMINAL

PREDICADO VERBAL


Predicado nominalPredicado nominal.. Se llama así a aquel predicado que cumple las dos Se llama así a aquel predicado que cumple las dos

condiciones siguientes:condiciones siguientes: a. El verbo que constituye el núcleo de este predicado es uno de estos tres: ser, estar o parecer. b. Dichos verbos llevan el complemento llamado atributo. Es un predicado nominal el de la oración El niño está enfermo, donde enfermo es el atributo. El atributo puede ser sustituido por el pronombre lo:

El niño está enfermo = El niño lo está.

No es un predicado nominal el de la oración El niño está en su casa, donde en su casa no es un atributo, sino un Complemento Circunstancial de Lugar.


Predicado verbalPredicado verbal

EEs el formado por cualquier otro verbo que no sea uno de los tres s el formado por cualquier otro verbo que no sea uno de los tres dichos anteriormente. dichos anteriormente. El predicado verbalEl predicado verbal nunca puede llevar atributo nunca puede llevar atributo..

El profesor El profesor llegó a las ocho y media.llegó a las ocho y media. Una vez que conocemos el sujeto de una oración gramatical,

sabemos que el resto de palabras que no forma parte del sujeto es el predicado de la oración.

El predicado de la oración tiene siempre un núcleo, que siempre es un verbo, ejemplo:

El revisor pidió los billetes. (aquí pidió es el verbo, y por tanto el núcleo del predicado)

Pero, además, acompañando al núcleo del predicado pueden ir uno o varios complementos, que iremos viendo a continuación más detalladamente:


El complemento directoLlamamos complemento directo al complemento que nombra al ser o al objeto sobre el que recae la acción del verbo.

Ejemplo:Yo consulté un diccionario.

- El complemento directo puede sustituirse por un pronombre átono (lo, la, los, las, me, te, se, nos, os).

Ejemplo: El conductor no vio la señal =El conductor no la vio.

- La función de complemento directo puede ser desempeñada por un grupo nominal sin preposición (Miré fijamente sus ojos)

- Pero también puede desempeñar la función de CD un grupo nominal con la preposición a : (Ayer vimos a tu primo)


¿ CÓMO RECONOCER EL C.D.?1.La "fórmula" para reconocer el C. Directo es:

¿QUÉ + verbo + sujeto? : Juan come pan (¿qué come Juan?) = pan (C. Directo)

Pero cuando se trate de personas, la pregunta a hacer será:

¿A quién + verbo + sujeto? : Ayer vimos a María (¿a quién vimos ayer?= a María (C Directo)

2.El complemento directo puede sustituirse por un pronombre átono (lo, la, los, las, me, te, se, nos, os) 3.La mejor forma de comprobar si existe un C Directo en caso de duda es hacer la transformación de esa oración activa a una oración pasiva. Ejemplo: Ayer vimos a tu primo. > Tu primo fue visto ayer por nosotros. (queda como sujeto paciente del verbo pasivo), por lo tanto es un C Directo . Creado por Miguel A. Ortiz Campaña

¿Qué debo hacer para ¿Qué debo hacer para

reconocer un C.D.?reconocer un C.D.?

¿Qué o a quién?Sustituirlo por lo, la, los, las Pasarlo a pasiva


El El ComplemComplemeennto Indirecto.to Indirecto.Llamamos Llamamos ComplemenComplemento Indirecto (to Indirecto (CC I) al complemento que, en I) al complemento que, en general, general, designa al destinatario de la acción nombrada por edesigna al destinatario de la acción nombrada por el l verbo más el objeto directo.verbo más el objeto directo. Ejemplo: Entregad el cuaderno al profesor; donde

Entregad es N.P., el cuaderno es C. Directo y al profesor será Complemento Indirecto.

O, dicho en otras palabras, el destinatario de la acción de entregar el cuaderno (verbo + Complemento directo ) es el profesor (complemento indirecto).

El Complemento Indirecto también puede llevar antepuesta la preposición para, ejemplo:

Tengo un regalo para Julia; donde para Julia es el C. Indirecto.


¿CÓMO RECONOCER EL C. INDIRECTO?

La función de C. Indirecto puede ser desempeñada por un grupo nominal precedido por la preposición a, para (menos frecuente) o por un pronombre personal átono (le, les, me, te, se, nos, os )

Eché una ojeada a los animales = Les eché una ojeada. (a los animales y su referente en la segunda oración les son el Complemento Indirecto).

Para diferenciar el C. Directo del C. Indirecto, se transforma la oración activa en oración pasiva, como hemos visto antes para el C. Directo, y si el grupo nominal que va detrás de la preposición a, pasa a voz pasiva como sujeto es porque ese grupo nominal era un C. Directo. Por el contrario, si el grupo nominal permanece en la oración pasiva sin cambiar es porque se trata de un Complemento Indirecto.


Por tanto; para diferenciar Por tanto; para diferenciar un C. Indirectoun C. Indirecto nos nos

debemos hacer las siguientes preguntasdebemos hacer las siguientes preguntas Responde a la

pregunta ¿a quién?¿Puedo sustituirlo

por le, les?


El Complemento CircunstancialEl Complemento Circunstancial..Llamamos Complemento Circunstancial al

complemento que expresa las diversas circunstancias diversas circunstancias de lugar, tiempo, modo, causa, etc. de la acción verbal.de lugar, tiempo, modo, causa, etc. de la acción verbal.

¿CÓMO RECONOCERLO?¿CÓMO RECONOCERLO?

Está desempeñado en la oración bien por adverbios, bien por un grupo nominal con preposición o sin ella:El animal me miraba fijamente (C. Circunstancial de Modo)Hay ejemplares en África (C. C. de Lugar)

Yo acudía todas las mañanas (C. C. de Tiempo)


COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE LUGARCOMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE LUGAR

SIGNIFICADO E IDENTIFICACIÓN

Expresa el lugar donde se realiza la acción. Responde a las preguntas:¿dónde?, ¿en dónde?, ¿a dónde?,

¿por dónde?, etc.

FORMAS DEL C.C. DE LUGAR

SINTAGMA PREPOSICIONAL

ADVERBIO DE LUGAR

Mis primos viven en CastellónS.PREP. (C.C. DE LUGAR)

Mis primos viven allíADV.DE LUGAR/(C.C.L)


COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE TIEMPOCOMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE TIEMPO


Expresa una circunstancia de

tiempo. Responde a la pregunta ¿cuándo?

FORMAS DEL C.C. DE TIEMPO


ADVERBIO DE TIEMPO

Se examinó en MarzoS.PREP. (C.C. DE TIEMPO)

Hoy comienza el veranoADV.DE TIEMPO/(C.C.T)

SINTAGMA

NOMINAL

El año pasado llegó Juan

S. NOM. (C.C.T)


COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE MODOMODO


Expresa el modo o manera de realizar la acción. Responde a las preguntas.

¿cómo?, ¿de qué forma?, ¿de que manera?

FORMAS DEL C.C. DE MODO


ADVERBIO DE MODO

Llovía con mucha fuerzaS.PREP. (C.C. DE MODO

Llovía fuertementeADV DE MODO ( C.C. DE MODO)


COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE CANTIDADCOMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE CANTIDAD

Expresa una cantidad dentro del predicado.

Responde a las preguntas: ¿cuánto?¿de cuánto?, por

cuánto?,etc.

FORMAS DEL C.C. DE CANTIDAD


ADVERBIO DE CANTIDAD

Lo vendimos por mil euros

S.PREP. (C.C. DE CANTIDAD)

Él sabía muchísimoADV.DE CANTIDAD/(C.C.C.)

SINTAGMA

NOMINAL

El profesor sabía un montónS. NOM. (C.C.C.)

SIGNIFICADO E IDENTIFICACIÓNSIGNIFICADO E IDENTIFICACIÓN


COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE COMPAÑÍACOMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE COMPAÑÍA


Expresa que la acción se realiza en compañía de alguien.

Responde a la pregunta:

¿con quién?

FORMAS DEL C.C. DE COMPAÑÍA


Fui a la playa con mis amigosS.PREP. (C.C. DE ´COMPAÑÍA)


COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE INSTRUMENTOINSTRUMENTO


Expresa el instrumento con que se realiza la acción.

Responde a la pregunta:

¿con qué?

FORMAS DEL C.C. DE INSTRUMENTO


Abrió la puerta con la llaveS.PREP. (C.C. DE INSTRUMENTO)


COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE FINALIDADCOMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL DE FINALIDAD


Expresa la finalidad para la que se realiza la acción.

Responde a las preguntas:

¿para qué?, ¿a qué?, ¿con que finalidad?,etc.

FORMAS DEL C.C. DE FINALIDAD


Enseñó el documento para su conformidadS.PREP. (C.C. DE FINALIDAD)


¿Qué preguntas debo hacerme para averiguar los complementos circunstanciales?

¿DÓNDE?C.C.LUGAR

¿CUÁNDO?C.C. TIEMPO

Por lo tanto...

¿CÓMO?C.C. MODO ¿CON QUIÉN?

C.C. COMPAÑÍA

¿CON QUÉ?C.C INSTRUMENTO

¿PARA QUÉ?C.C. FINALIDAD

¿CUÁNTO?C.C. CANTIDAD


El Complemento Predicativo.(C. Predicat.)El Complemento Predicativo.(C. Predicat.) EEs una función típica del adjetivos una función típica del adjetivo. . Al igual que el atributo, nombra Al igual que el atributo, nombra una cualidad o un estado del sustantivo al que se refiereuna cualidad o un estado del sustantivo al que se refiere ya sea al ya sea al sujeto o al complemento directosujeto o al complemento directo; ; pero se diferencia del atributo en que pero se diferencia del atributo en que

no se construye nunca con los verbos no se construye nunca con los verbos ser, estarser, estar o o parecerparecer, , ni puede ser ni puede ser sustituido por sustituido por lolo..

El río está desbordado == El río lo está (desbordado = atributo). El río baja desbordado == No podemos decir *El río lo baja

(desbordado = complemento predicativo). - Por otra parte, cuando el C. Pred. se suprime, deja como resto el

adverbio así: Los niños crecían sanos == Los niños crecían así.

(Es IMPORTANTE no confundir un C. Predicat. con un C.C. de Modo. La pista nos la puede dar el hecho de que el C.C. de Modo nunca va expresado por un adjetivo, mientras que, por el contrario, el C.Predicat. es siempre un adjetivo).

Ejemplos:


El Complemento El Complemento Suplemento o de RégimenSuplemento o de Régimen

Llamamos Llamamos Complemento Complemento Suplemento o de RégimenSuplemento o de Régimen (C. (C. RegReg.).) al al complemento no circunstancial que va introducido por una preposición complemento no circunstancial que va introducido por una preposición

impuesta por el propio significado del verboimpuesta por el propio significado del verbo.. Así, verbos como Así, verbos como acostumbrarse, acordarse, conformarse,acostumbrarse, acordarse, conformarse, etc.etc., se , se

construyen siempre con una preposiciónconstruyen siempre con una preposición,,((acostumbrarse a acostumbrarse a ..... ;. ; acordarse de.acordarse de..... ; ; conformarse con... )conformarse con... )

El animal se acostumbró a mis visitas. Yo me acordé de los leones. Yo me conformé con mi suerte. Los grupos nominales encabezados por una preposición que

vemos en estos tres ejemplos son Complementos de Régimen. Hay que procurar no confundirlos con Complementos

Circunstanciales ni con C. Directo o C. Indirecto.

Ejemplos:


¿CÓMO RECONOCERLO?

El Complemento de Régimen o Suplemento responde a una pregunta de este formato:

PREPOSICIÓN + QUÉ + FORMA VERBAL Ejemplo:Continuamente pensaba en aquellos seres (¿en qué pensaba? == en aquellos seres : C. DE RÉGIMEN). En definitiva, puede decirse que el C. Reg. no puede suprimirse ni ser sustituido por un adverbio sin que el verbo cambie de significado: sólo puede ser sustituido por preposición más pronombre:Contaba con María == Contaba con ella.En este mismo ejemplo no significa lo mismo contar con (C. Reg.) que contar + C Directo (Contaba los días con ansiedad)


Para reconocer al C. PREDICATIVO...Para reconocer al C. PREDICATIVO...

1. Es un adjetivo que responde a la pregunta ¿cómo?

2. Concuerda en género y número con el sujeto o el Complemento Directo.

3. Puedo sustituirlo por el adverbio ASÍ.4. No debo confundirlo con el

C.C.MODO.

Para reconocer al Suplemento o Complemento de Régimen...Régimen...

1. La preposición la rige el verbo.2.Responde a preguntas del tipo: “¿prep. + qué?”3. El Suplemento siempre se podrá sustituir por la preposición + (ello, eso).


¿CÓMO REALIZAR UN ¿CÓMO REALIZAR UN ANÁLISIS ANÁLISIS

MORFOSINTÁCTICO DE MORFOSINTÁCTICO DE UNA ORACIÓN SIMPLE?UNA ORACIÓN SIMPLE?


Ayer enseñaron la ciudad a sus amigos

en el autobús de línea

¿Qué preguntas debo hacerme para

el análisis?

Lo primero que tengo que hacer es señalar el verbo

N.V.O.

¿Qué o quién es el sujeto?

EllosS.O Adv.

(C.C.T.)Det N.(art) (sust)

Prep det. N.

(art) (sust)

Prep det. N. prep N. (art.) (sust) (sust)

S.N. (CD) S.N.

S.N.

S.N.

S.Prep. (C.I.)

S. Prep. ( C.C.L.)

S.Prep. (C.N.)

¿qué enseñaron ellos?

¿puedo sustituirlo por “la”?

¿a quiénes enseñaron la ciudad?

¿puedo sustituirlo por “les”?

¿en dónde?¿de qué?

¿CUÁNDO?G.N.S. G.V.P.


Estas plantas no están muy frondosas.

Señalar el verbo

N.V.O.

Tengo que darme cuenta que es un verbo copulativo y ,por tanto casi todo lo demás tendrá la función de atributoatributo.

...Y además es un ...Y además es un PREDICADO NOMINALPREDICADO NOMINAL

G.P.N.

Señalar el grupo nominal del SUJETO

Det. N. (dem.) (sust)

S.N.

G.N.S.

Adv.Neg.

Adv. Adj.

S. Adj. (Atributo)


ESTRUCTURA DE LAS ESTRUCTURA DE LAS

ORACIONES COMPUESTASORACIONES COMPUESTAS


Tienen más de un verbo en forma personal, y tantos predicados como verbos presenten. A cada una de las oraciones

que se unen para formar la oración compuesta se le llama PROPOSICIÓN

ORACIONES COORDINADAS

Dos o más oraciones (proposiciones) unidas por una conjunción coordinante.

Son sintácticamente independientes

COPULATIVAS

DISYUNTIVAS

ADVERSATIVAS

DISTRIBUTIVAS

EXPLICATIVAS

ORACIONES SUBORDINADAS

Las proposiciones suman sus significados Juan dicta y Gloria escribe

Presentan dos opciones que se excluyen ¿Vienes o te quedas?

La segunda proposición corrige a la primera Saúl lleva gafas, pero no se ve

Las dos proposiciones entran en alternancia Ayer, ya salía el sol, ya se escondía.

La primera proposición aclara a la segunda Este coche es muy caro, es decir, no puedo comprarlo

Dos o más oraciones (proposiciones) unidas por un enlace subordinante. La

proposición subordinada depende sintácticamente de la principal, y realiza

una función de ésta.

SUSTANTIVAS

ADJETIVAS

ADVERBIALES

Se comportan como un sustantivo, y hacen las funciones propias de éste.

Me dijo que vendrías pronto.

Se comportan como un adjetivo, y complementan a un nombre. Van introducidas por un pr. relativo, y tienen antecedente expreso.

El libro que está ahí es mío.

Se comportan como un adverbio, y realizan la función de complemento Circunstancial.

ESTRUCTURA Y SIGNIFICACIÓN DE LA ORACIÓN COMPUESTA


PROPOSICIONES COORDINADAS

Consiste en la fusión mediante un conector de dos o más elementos equifuncionales para constituir una unidad mayor

que funciona del mismo modo que sus componentes.

TIPOS DE PROPOSICIONES COORDINADAS

Dos o más oraciones (proposiciones) unidas por una conjunción coordinante.

Son sintácticamente independientes

COPULATIVAS

DISYUNTIVAS

ADVERSATIVAS

DISTRIBUTIVAS

EXPLICATIVAS

NEXOS COORDINADOS

Las proposiciones suman sus significados Juan dicta y Gloria escribe.

Presentan dos opciones que se excluyen ¿Vienes o te quedas?

La segunda proposición corrige a la primera Saúl lleva gafas, pero no se ve.

Las dos proposiciones entran en alternancia Ayer, ya salía el sol, ya se escondía.

La primera proposición aclara a la segunda Este coche es muy caro, es decir, no puedo comprarlo.

Los enlaces o nexos coordinantes se clasifican semánticamente:

COPULATIVOS: y, e, niCOPULATIVOS: y, e, ni

ADVERSATIVOS: pero, mas, ADVERSATIVOS: pero, mas, sino (que), sin embargo.sino (que), sin embargo.

DISYUNTIVOS: o, u, o bien.DISYUNTIVOS: o, u, o bien.

DISTRIBUTIVOS: DISTRIBUTIVOS: ora...ora;bien...bien; ya...ya.ora...ora;bien...bien; ya...ya.

EXPLICATIVOS: es decir, o EXPLICATIVOS: es decir, o sea, esto es.sea, esto es.


¿Cómo realizar un análisis de una proposición coordinada?

No hay nadie en casa o el teléfono está averiado

Lo primero que tengo que hacer es señalar los verbos y dividir las

oraciones en PROPOSICIONES.

PROP. 1 PROP. 2

N.V.O N.V.O.

Señalar e identificar el nexo.

Nexo disyuntivo

Separar el sujeto del predicado de cada proposición.

Pron.

G.N.S. G.N.S.

Det. N.(art.) (sust.)S.N.

S.N.

G.V.P.

Adv.Neg.

Prep. N. (sust.) S.N.

G.V.P.

S. Prep. (C.C.L.)

G.P.N.

Adj.

S. Adj. (ATRIBUTO)

Tengo que hacer por separado los dos análisis, ya que las oraciones son completamente independientes.


Por lo tanto en una Por lo tanto en una proposición coordinada... proposición coordinada...

Tengo que dividir las oraciones en proposiciones

Analizar las proposiciones

independientemente

Identificar el nexo coordinado


PROPOSICIONES PROPOSICIONES SUBORDINADASSUBORDINADAS


PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADJETIVASLa función de adyacente adjetivo en el SN, se las llama subordinadas adjetivas o de relativo.

- Una chica madrileña ha llegado hoy.

- Una chica de Madrid ha llegado hoy.

- Una chica que nació en Madrid ha llegado hoy.

El sujeto es un SN cuyo núcleo es “chica” y en función de adyacente encontramos, en el 1º de los casos, un adjetivo, en el 2º un grupo prepositivo y en la 3ª una proposición de relativo introducida por (que), a su vez constituido por (que como sujeto, nació como verbo y en Madrid como CCL.)

El núcleo del SN –chica- es el antecedente del relativo –que-, éste es invariable; pero cuando el relativo es (cual), éste concuerda en género y número con su antecedente.

La función oracional desempeñada por el sintagma antecedente no tiene por qué ser la misma del relativo.

Si la función del relativo en la subordinada es un complemento que necesita ir introducido por una preposición, está se coloca ante el relativo.

“Las camas en que dormimos son duras.”


TTIPOS DE PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADJETIVASIPOS DE PROPOSICIONES SUBORDINADAS ADJETIVASLas proposiciones de adjetivo pueden ser especificativas o explicativas.

- Los españoles que aman la tolerancia son inteligentes.

- Los españoles, que aman la tolerancia, son inteligentes.

En el primer caso (especificativa) equivale al adjetivo pospuesto –los españoles amantes de la tolerancia- ésos y sólo ésos son inteligentes. En el segundo (explicativa) se refiere a todos los españoles y todos son amantes de la tolerancia.

Partículas subordinantes en las proposiciones adjetivas.

Los elementos subordinantes de las proposiciones adjetivas son los pronombres relativos, dentro de los cuales están también los adverbios de relativo.


TIPOS DE PROPOSICIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS

DE SUJETO

DE COMP. DIRECTO

DE C. INDIRECTO

DE COMP. AGENTE

DE C. DEL NOMBRE

DE C. DE ADJETIVO

La proposición subordinada hace la función de SUJETO del verbo principal.

La proposición subordinada hace la función de COMPLEMENTO DIRECTO.

La proposición subordinada hace la función de COMP. INDIRECTO.

La proposición subordinada realiza la función de C. AGENTE en una oración

pasiva.

La proposición subordinada hace la función de un C. DEL NOMBRE.

El que llegó tarde bailaba muy bien

SUJETO

V.P

Ejemplo

Ejemplo Lourdes afirmó que vendríaC. DIRECTO

V.P

Ejemplo

La Asociación otorgó el premio a quien sabemosV.P

C. INDIRECTO

Ejemplo

Fue acusado por quienes menos pensábamosV.P

COMPLEMENTO AGENTE

Ejemplo He perdido la esperanza de que vuelva

V.PC. DEL NOMBRE

La proposición subordinada hace la función de un C. DE ADJETIVO.

Ejemplo

Estábamos seguros de que aprobaríaV.P

C. DE ADJETIVO

Las proposiciones subordinadas sustantivas van siempre introducidas por una conjunción completiva (que, si); por un interrogativo (qué, cuál, quién); o por un relativo sin antecedente expreso (quien o que precedido de un artículo)

NOTA


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