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“La Zoología en el PIE de la Facultad de C.C. “La Zoología en el PIE de la Facultad de C.C. BiològiquesBiològiquesde de ValènciaValència: Análisis, Resultados y Reflexiones”: Análisis, Resultados y Reflexiones”
Romana J. Capaccioni Azzati
Universitat de València. Facultad de C.C. Biològiques Indice
I-La innovación educativa en el marco del EEESII-La Zoología en el proyecto PIE de Biológicas III-Competencias generales y específicas.IV-ContenidosV-Aplicación de metodologías docentes
1-Métodos de evaluación continua.2-Seminarios multidisciplinarios3-Salidas al campo interdisciplinares.4-Charlas-Coloquio5-Viernes de actualidad científica.6- Actividades no presenciales: elaboración trabajos y aulas de informática7-Lectura critica de libros.8- Plataformas de e-learning y aplicación de TIC´s
VI.Resultados Académicos.
VII. Reflexiones y Autoevaluación
Universitat de València. Facultad de C.C. Biològiques La innovación educativa en el marco del EEES
I.- LA INNOVACIÓN EDUCATIVA EN EL MARCO DEL EEES
Inicio de Proyectos de Innovación Educativa en la Universitat de València:PIE
Curso 2003-04 (11 TITULACIONES)
Convocatoria del VICERECTORADO DE ESTUDIOS Y ORGANIZACIÓN
ACADÉMICA a través de la OFICINA DE CONVERGENCIA EUROPEA para
el desarrollo de experiencias de Innovación en el contexto de la
Convergencia Europea
Universitat de València. Facultad de C.C. Biològiques La innovación educativa en el marco del EEES
Metas principales de la declaración de Bolonia 1998
MOVILIDADCOMPETITIVIDAD EMPLEABILIDAD
Son la respuesta de EEES a dos fuerzas
Necesidad de adaptarse a unMundo global
Y a la sociedad del conocimiento
CAMBIO DE MODELO DOCENTE. Aprendizaje a lo largo de la vida
Universitat de València. Facultad de C.C. Biològiques La innovación educativa en el marco del EEES
El nuevo paradigma en la educación superior
-Aprendizaje autónomo del estudiante guiado por el profesor. “Enseñar a aprender a aprender”.
-Orientado hacia resultados del aprendizaje competencias generales y específicas.
-Revaloración de la evaluación formativa continua y revisión de la evaluación final sumativa.
-Nueva organización del aprendizaje. Modelos y espacios multi y transdisciplinares integrados en el proyecto educativo global.
-Se mide el trabajo de los estudiantes en ECTS. Competencias o resultados del aprendizaje
-Importancia de las TIC´s y sus posibilidades para construir nuevos modos de aprender.
CAMBIO DE CULTURA DOCENTE EN EL EEES
Universitat de València. Facultad de C.C. Biològiques La innovación educativa en el marco del EEES
Organización de las enseñanzas basadas en el Aprendizaje del alumno
Organización de las enseñanzas basadas en el Aprendizaje del alumno
Análisis de las necesidades socialesAnálisis de las necesidades sociales
Definición de perfiles académicos y profesionalesDefinición de perfiles académicos y profesionales
Formulación de competencias generales y especí-ficas de cada perfil
Formulación de competencias generales y especí-ficas de cada perfil
Selección de enfoque aprendizaje-enseñanza y evaluación consecuente con los objetivos
Selección de enfoque aprendizaje-enseñanza y evaluación consecuente con los objetivos
Universitat de València. Facultad de C.C. Biològiques La innovación educativa en el marco del EEES
APRENDER ES UN PROCESO CONSTRUCTIVO
Concepto de red entornoa ideas clave
Concepto de red entornoa ideas clave
Aprendizaje contextualizado ysobre tareas auténticas
Aprendizaje contextualizado ysobre tareas auténticas
Construcción socialConstrucción social
Transferencia de la responsabilidad de aprender del profesor al alumno.
La Zoología en el proyecto PIE de BiológicasUniversitat de València. Facultad de C.C. Biològiques
II.- LA ZOOLOGÍA EN EL PROYECTO PIE DE BIOLÓGICAS
Asignaturas Créditos Carga Total
BOTÁNICA 9 225
CITOLOGÍA EHISTOLOGÍA
9 225
GENÉTICA 10.5 265
ZOOLOGÍA 9 225
INT. A LA TEORÍA DE LA EVOLUCIÓN
4.5 116
Totales 42 1056
Universitat de València. Facultad de C.C. Biològiques La Zoología en el proyecto PIE de Biológicas
ZOOLOGÍA
Curso 2006-2007
Nombre de la asignatura: ZOOLOGÍA
Carácter: Troncal
Titulación Biologia
Ciclo: Primer (2º Curso)
Departamento: Zoología
Profesores responsables: Romana Capaccioni Azzati
Créditos: 9 (6T+3P)
Universitat de València. Facultad de C.C. Biològiques La Zoología en el proyecto PIE de Biológicas
Universitat de València. Facultad de C.C. Biològiques La Zoología en el proyecto PIE de Biológicas
Integración y coordinación de la Integración y coordinación de la Zoología en el PIE de 2º Curso: Zoología en el PIE de 2º Curso: LA AGENDALA AGENDA
Universitat de València. Facultad de C.C. Biològiques La Zoología en el proyecto PIE de Biológicas
2006-07 PRIMER QUADRIMESTREDILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
08:00-08:3008:30-09:00 I. T. EVOL. CITOLOGIA09:00-09:3009:30-10:00 BOTÀNICA TUTORIES TUTORIES BOTÀNICA10:00-10:30 * ZOOLOGIA10:30-11:0011:00-11:30 ZOOLOGIA ZOOLOGIA11:30-12:00 CITOLOGIA12:00-12:30 GENÈTICA GENÈTICA12:30-13:00 ** BOT GENÈTICA ZOO13:00-13:30 LAB 1 *** LAB 313:30-14:0014:00-14:3014:30-15:0015:00-15:3015:30-16:00 BOT GEN ZOO16:00-16:30 LAB 3 LAB2/LAB3 LAB 116:30-17:0017:00-17:3017:30-18:00 BOT GEN ZOO18:00-18:30 LAB 2 LAB 1 LAB 218:30-19:0019:00-19:30
* Una sessió de Genètica i una d'un seminari** Sis sessions de Citologia de 12:00-13:00
*** Una única sessió amb un seminari de pràctiques de Genètica
HORARIO SEMANAL: PRIMER Y HORARIO SEMANAL: PRIMER Y SEGUNDO CUATRIMESTRESEGUNDO CUATRIMESTRE
2006-07 SEGON QUADRIMESTREDILLUNS
08:00-08:30 PROVES08:30-09:00 SEMINARIS09:00-09:30 VIDEOS09:30-10:00 TUTORIES GENÈTICA TUTORIES GENÈTICA10:00-10:3010:30-11:00 ZOOLOGIA ZOOLOGIA11:00-11:3011:30-12:0012:00-12:30 BOTÀNICA BOTÀNICA12:30-13:00 CIT BOT ZOO CIT*13:00-13:30 LAB 1 LAB 1 LAB 3 CIT* LAB 313:30-14:00 LAB 314:00-14:3014:30-15:0015:00-15:3015:30-16:00 BOT GEN CIT ZOO CIT CIT16:00-16:30 LAB 3 LAB2/LAB3 LAB 1 LAB 1 LAB 2 LAB 216:30-17:0017:00-17:3017:30-18:00 BOT CIT GEN ZOO18:00-18:30 LAB 2 LAB 3 LAB 1 LAB 218:30-19:0019:00-19:30
* Algunes sessions de CIT Lab 3 seran el divendres de 12:30-14:30 i altres de 13:00-15:00Les sessions de laboratori de Citologia, fins a un total de 15, s'impartiran a raó de 1 o 2 per setmana i fonamentalment en horari de
matí una vegada finalitzades les classes de Botànica (consultar hores concretes i dates en agenda)
DIMARTS DIMECRES DIVENDRESDIJOUS
Universitat de València. Facultad de C.C. Biològiques La Zoología en el proyecto PIE de Biológicas
El cronograma de ZoologíaEl cronograma de Zoología
Febrer 2007
Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres Dissabte Diumenge1 2 3 4
EXÀMENS EXÀMENS EXÀMENS
5 6 7 8 9 10 11EXÀMENS EXÀMENS EXÀMENS EXÀMENS EXÀMENS EXÀMENS
12 13 14 15 16 17 18T10 Tu10
19 20 21 22 23 24 25test 4 (10-12) T11 P4 Tu11
26 27 28T12
V3 y V5
Universitat de València. Facultad de C.C. Biològiques La Zoología en el proyecto PIE de Biológicas
Guía Docente: Volumen de Trabajo
La Zoología en el proyecto PIE de BiológicasUniversitat de València. Facultad de C.C. Biològiques
Universitat de València. Facultad de C.C. Biològiques
Competenciasgenéricas
instrumentales
Capacidad de análisis y síntesis
Capacidad de análisis y síntesis
Organización y planificación del trabajo
Organización y planificación del trabajo
Expresión oral en lengua nativaExpresión oral
en lengua nativa
Elaboración de texto escrito
Elaboración de texto escrito
Aprendizaje autónomoAprendizaje autónomo
Razonamiento crítico
Competencias generales y específicas
Razonamiento crítico
Clase Teoría.Seminarios Clase Teoría.Seminarios interdisciplinaresinterdisciplinares
Memorias de las salidas al campoMemorias de las salidas al campo
Seminarios Seminarios interdisciplinares interdisciplinares yy
CharlasCharlas--ColoquioColoquio
Exámenes, Exámenes, Seminarios, Memorias Seminarios, Memorias
de campode campo
Cuestionarios de Cuestionarios de autoevaluaciónautoevaluación. . Ejercicios en aula de Ejercicios en aula de
informática.Preparación clases de informática.Preparación clases de teoría y prácticas.Elaboración de teoría y prácticas.Elaboración de
Seminarios y memorias de Seminarios y memorias de Salidas al campoSalidas al campo
ClaseClase TeoriaTeoria y y Evaluación Evaluación continuacontinua
ACTIVIDADESACTIVIDADES
CharlasCharlas--Coloquio. Coloquio. TutoriasTutoriasTrabajo en equipoTrabajo en equipo Seminarios Seminarios ––Salidas Salidas
al campoal campo--LaboratorioLaboratorio
Universitat de València. Facultad de C.C. Biològiques Competencias generales y específicas
Conocimiento de lengua extranjera
Conocimiento de lengua extranjera
CreatividadCreatividadCompetenciasgenéricas
personales y sistémicas
Compromiso éticoCompromiso ético
Adaptación a nuevas situaciones
Adaptación a nuevas situaciones
Habilidad en lasrelaciones personales
Habilidad en lasrelaciones personales
Seminarios multidiciplinares:búsqueda y análisis de informaciónArtículos científicos Clases de Teoría
OLC Student
Salidas al campo y Charlas-Coloquio
Salidas al Campo+Aprendizaje autónomo
mediante software especializado+Charlas-Coloquios
ACTIVIDADES
Elaboración y defensa de seminario multidisciplinar+lectura y análisis de textos+memorias
de las salidas al campo
Salidas al campo+seminario multidisciplinario+elaboración de memorias
científicas+Tutorias individuales
Conocimiento deinformática
Conocimiento deinformática
Sensibilidad haciatemas medioambientales
Sensibilidad haciatemas medioambientales
Toma de decisionesToma de decisionesCuestionarios de autoevaluación+uso de
software especializado+clases presenciales laboratorio
Uso de software especializado+presentación y elaboración de seminario y memorias de campo+búsqueda de
información
Salidas al Campo+Lectura critica de libros
Clases prácticas de laboratorio+Charlas Coloquios+Salidas al Campo
Iniciativa y espíritu emprendedor
Iniciativa y espíritu emprendedor
Universitat de València. Facultad de C.C. Biològiques Competencias generales y específicas
Competenciasespecíficas
instrumentales
-Diversidad animal (morfología y anatomía) y adaptaciones funcionales:forma-función
-Ecología animal.
Relaciones filogenéticas :
Filogenia Animal
Zoología aplicada:estudios de impacto ambiental (bioindicadores),
control biológico de plagas,
bioremediación, etc.
Identificación de principales Taxa-ciclos vitales(life history ). Reproducción
y Desarrollo
-Diseños básicos de organización animal:”Bauplan”
-Principios de Clasificación-Terminología específica
Universitat de València. Facultad de C.C. BiològiquesContenidos
IV.-CONTENIDOS
Universitat de València. Facultad de C.C. BiològiquesContenidos
Universitat de València. Facultad de C.C. Biològiques Contenidos
Esquema general de los temas de Zoología:Esquema general de los temas de Zoología:
A. Caracteres generales
B. Forma y función.1.Morfología externa
2.Anatomía interna
2.1. Tegumento, pared y cavidad corporal.
2.2. Sistema nervioso y órganos de los sentidos
2.3. Aparato digestivo
2.4. Aparato excretor.
2.5. Sistema circulatorio.
2.6. Aparato respiratorio
2.7. Órganos reproductores
C. Reproducción y Desarrollo.
D. Clasificación
E. Ecología
F. Filogenia
G.Bibliografía
Universitat de València. Facultad de C.C. Biològiques Contendos
Acceso a los temas de ZoologíaAcceso a los temas de Zoología
Aula virtualAula virtual
Página web de la asignatura.Página web de la asignatura.http://bioweb.uv.es/cursopiloto/zoologia/
http://aulavirtual.uv.es/
Formatos. Pdf y html
Formatos. Word y pdf
Acceso doble desde la red
Universitat de València. Facultad de C.C. Biològiques Contendos
Desarrollo del tema 6. Diblásticos. Filo Cnidarios
Descarga en pdf
Descargar en html
Universitat de València. Facultad de C.C. Biològiques Contendos
Autoaprendizaje:OLC
Student Center
autotest
Resúmenes
OnlineLearning Center (OLC)
Student Edition
http://http://higheredhighered..mcgrawmcgraw--hillhill..comcom//sitessites/0072830565//0072830565/informatioinformatio
nn__centercenter_view0/_view0/
Fichas de términos-Definición(Flashcards)
Universitat de València. Facultad de C.C. Biològiques Contendos
Artículos científicos
Universitat de València. Facultad de C.C. Biològiques Contendos
Sesiones de prácticas de laboratorio
Antes: Cuadernillo Antes: Cuadernillo en la red (en la red (pdfpdf))
DuranteDurante
: ejercicios: ejercicios
Después:Después:autoevaluaciónautoevaluación con con
Digital Digital ZoologyZoology
Universitat de València. Facultad de C.C. Biològiques Metodologías docentes
1.-Métodos de evaluación continuaV.-APLICACIÓN DE METODOLOGÍAS
DOCENTES
Febrer 2007
Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres Dissabte Diumenge1 2 3 4
EXÀMENS EXÀMENS EXÀMENS
5 6 7 8 9 10 11EXÀMENS EXÀMENS EXÀMENS EXÀMENS EXÀMENS EXÀMENS
12 13 14 15 16 17 18T10 Tu10
19 20 21 22 23 24 25test 4 (10-12) T11 P4 Tu11
26 27 28T12
V3 y V5
6 pruebas mixtas (test, respuestasabiertas y preguntas prácticas)
a lo largo del curso fijadas en el cronograma
Integración de conocimientos Teórico-Prácticos
Seguimiento del aprendizaje del alumno a
lo largo del curso. Detección precoz de
dificultades.
Universitat de València. Facultad de C.C. Biològiques Metodologías docentes
V.-APLICACIÓN DE METODOLOGÍAS DOCENTES
2.-Seminarios multidisciplinarios
¿Cómo ligan los (otros) animales?
Conservación de especies animales y vegetales. La extinción como fenómeno biológico. El hombre como agente de extinción. Legislación local, nacional e internacional sobre especies protegidas. La experimentación con animales y la ética en Zoología
Uso de plantas y animales en biomedicina (Poríferos, Cnidarios, Tunicados, Anfibios, Peces, Reptiles, etc.)
Los retrovirus
Los dinosaurios
Las plantas transgénicas
Animales adaptados a ambientes extremos: la criptobiosis o la vida entre sulfuros y los Pogonóforos por ejemplo
V.-APLICACIÓN DE METODOLOGÍAS DOCENTES
3.-Salidas al campo interdisciplinarias: Botánica-Zoología1.1.--Salida a un medio Salida a un medio
marino litoral: El marino litoral: El Arenal y Cala Blanca Arenal y Cala Blanca
((JáveaJávea.Alicante).Alicante)
Cuadernillo: Tipos de costa. principales pisos y
comunidades marinas. Factores abióticos y
bióticos.
Recogida de muestras e identificación: guías de campo y guía visual.
Contestar al cuestionario” in situ”
Elaboración de Memoria
Universitat de València. Facultad de C.C. Biològiques Metodologías docentes
2.2.--Salida a un medio Salida a un medio continental: El Parque continental: El Parque
Natural de la Natural de la Font Font Roja (Alcoy.Alicante)Roja (Alcoy.Alicante)
Identificación de fauna y flora. “Visu” y guías de
campo. Métodos directos e indirectos de observación
(huellas, excrementos, egagrópilas, etc)
Elaboración de cuestionario
Memoria de campo
3.-Salidas al campo interdisciplinarias: Botánica-Zoología
Universitat de València. Facultad de C.C. Biològiques Metodologías docentes
Universitat de València. Facultad de C.C. Biològiques Metodologías docentes
3.-Salidas al campo interdisciplinarias: Botánica-Zoología
3.3.--Salida para la observación e Salida para la observación e identificación de aves y realización de identificación de aves y realización de
un un transectotransecto botánico (El botánico (El Racó Racó de de L´Olla y la Dehesa delL´Olla y la Dehesa del SalerSaler (Parque (Parque
Natural de la Albufera. Valencia)Natural de la Albufera. Valencia)Cuadernillo Mayo, 25 de 2007 Salida
Observación e identificación de aves
Observatorio nº1-Ánade real macho y hembra con plumas de la cola desgastadas.
-Cigüeñuela
-Avoceta
-Charrán común
-Gaviota cabecinegra
-Gaviota reidora
Observatorio nº1-Ánade real macho y hembra con plumas de la cola desgastadas.
-Cigüeñuela
-Avoceta
-Charrán común
-Gaviota cabecinegra
-Gaviota reidora
Observatorio nº2-Focha (juveniles con
pico y plumas naranjas.
-Charrancito (en vuelo)
-Zampullín chico
Observatorio nº2-Focha (juveniles con
pico y plumas naranjas.
-Charrancito (en vuelo)
-Zampullín chico
Observatorio nº 3-Charrán patinegro
-Gaviota picofina
-Garceta común
-Pato colorao
-Polla de agua
Observatorio nº 3-Charrán patinegro
-Gaviota picofina
-Garceta común
-Pato colorao
-Polla de agua
4.-Charlas-ColoquiosCurso 2005-06
-Control biológico de Plagas. (Prof. Josefa Moreno. Dpto. Zoología)
-Parásitos como marcadores del origen de las capturas pesqueras (Prof. Juan A. Balbuena. Dpto. Zoología)
Curso 2005-06
-Control biológico de Plagas. (Prof. Josefa Moreno. Dpto. Zoología)
-Parásitos como marcadores del origen de las capturas pesqueras (Prof. Juan A. Balbuena. Dpto. Zoología)
Curso 2006-07
-Ecología y Biología reproductora de Patella ferruginea en las Islas
Chafarinas.(Prof. Javier Guallart. Dpto. Ecología)
-Control biológico de plagas agrícolas y forestales.
(Prof. Jesús Selfa. Dpto. Zoología)
Curso 2006-07
--Ecología y Biología Ecología y Biología reproductora de reproductora de Patella Patella ferrugineaferruginea en las Islas en las Islas
ChafarinasChafarinas.(Prof. Javier .(Prof. Javier GuallartGuallart. Dpto. Ecología). Dpto. Ecología)
--Control biológico de plagas Control biológico de plagas agrícolas y forestales. agrícolas y forestales.
(Prof. Jesús (Prof. Jesús SelfaSelfa. Dpto. . Dpto. Zoología)Zoología)
Zoología básica
Zoología Aplicada
Introducción a la investigación
Ensayo y valoración de la actividad
ESTUDIANTES
Universitat de València. Facultad de C.C. Biològiques Metodologías docentes
Universitat de València. Facultad de C.C. Biològiques Metodologías docentes
5.- Viernes de actualidadcientífica
Durante los 10 minutos finales de la sesión del
viernes, breve repaso de la actualidad científica.
--------------
Actividad voluntaria pactada previamente
con el profesor
Universitat de València. Facultad de C.C. Biològiques Metodologías docentes
6.6.--Actividades no Actividades no presencialespresenciales:elaboración de :elaboración de
seminarios y trabajo con seminarios y trabajo con materiales multimedia de materiales multimedia de
Zoología en aula de Zoología en aula de informáticainformática
Materiales multimedia e interactivos (CD)
en aula de informática
*Test de autoevaluación.
*Repaso de contenidos
*Disecciones virtuales.
*Clasificación
Exploring Exploring animal animal LifeLife
BirdsBirds::characteristiccharacteristics s & & adaptationsadaptations
Dissection Dissection Works Works
EarthwormEarthworm The VertebratesThe Vertebrates
Universitat de València. Facultad de C.C. Biològiques Metodologías docentes
Ficha resumen y crítica de libro. Actividad
voluntaria.
7.-Lectura crítica de libros
Libros de Lectura para este curso (2006-2007):-Richard Southwood (2004). La historia de la vida. E. El Ateneo, Buenos Aires Argentina. o en versión original (inglés).
-Richard Dawkins (2005). El capellán del diablo. Reflexiones sobre la esperanza, la mentira, la ciencia y el amor. E. Gedisa. Barcelona.
-Jane Goodall & Marc Bekoff (2003). Los diez mandamientos. Ed.Paidos. Barcelona.
-Miguel Delibes de Castro (2005). La Naturaleza en peligro:causas y consecuencias de la extinción de especies. Ediciones destino, S.A.
Autor/Resumen/ Estilo de la Obra/Conclusión-
Valoración
http://bioweb.uv.es/cursopiloto/zoologia/
Pagina web de ZoologíaPagina web de Zoología
8.-Platoformas e-learning y aplicación de TIC´s
Universitat de València. Facultad de C.C. Biològiques Metodologías docentes
Universitat de València. Facultad de C.C. Biològiques Metodologías docentes
8.-Platoformas e-learning y aplicación de TIC´s
Plataforma de ePlataforma de e--learniglearnig. Aula virtual. Aula virtualhttp://aulavirtual.uv.es/
Materiales y herramientas
en red
Comunicación correo
electrónico
Ficha de estudiantes:
evaluación
Noticias
Universitat de València. Facultad de C.C. Biològiques Resultados académicos
VI.-RESULTADOS ACADÉMICOS
Resultados Académicos: curso 2003-2004
Universitat de València. Facultad de C.C. Biològiques Resultados académicos
Resultados Académicos: curso 2004-2005
Universitat de València. Facultad de C.C. Biològiques Resultados académicos
Resultados Académicos: curso 2005-2006
Universitat de València. Facultad de C.C. Biològiques Resultados académicos
0
20
40
60
80
100
Porcentajes
A B C D E
Grupos Docentes
Rendimiento Zoología
Primera convocatoria Segunda convocatoria
- Rendimiento obtenido en la asignatura Zoología en primera y segunda convocatoria para el grupo de innovación (C) y los grupos convencionales (A, B, D y E). Datos del curso 2004-05.
67,02
41,44
61,83
8666,51
77,52
0
20
40
60
80
100
PRESENTADOS RENDIMIENTO ÉXITO
CONTROL INNOVACIÓN
43,39
22,70
52,3264,98
48,39
74,47
0
20
40
60
80
100
PRESENTADOS RENDIMIENTO ÉXITO
CONTROL INNOVACIÓN
-Comparación de las tasas de presentados, rendimiento y éxito por convocatorias entre grupos de control e innovación.
Resultados 1ª Convocatoria
Resultados 2ª Convocatoria
Universitat de València. Facultad de C.C. Biològiques Reflexiones y Autoevaluación
VI.-REFLEXIONES Y AUTOEVALUACIÓN
Cambio en la metodología
docente
Métodos de aprendizaje activo y cooperativo
Resposabilidaden el propio aprendizaje
Interrelación profesor -alumno Desarrollo de mayor
diversidad de estrategias de aprendizaje para potenciar competencias genéricas y
específicas
Universitat de València. Facultad de C.C. Biològiques Reflexiones y Autoevaluación
Punto fuertes Puntos débiles
Propuestas de mejora
-Baja tasa de No presentados
-Buenos resultados académicos.
-Asistencia alta a las clases teóricas, prácticas y salidas.
-Alta participación en clase
-Cohesión de grupo
-Adquisición de contenidos +compenecias y habilidades
-Mayor utilización de tutorias individuales
-Elaboración de nuevos materiales y adaptación de las clases
-Incorporación de nuevas tecnologías.
-Organización de nuevas actividades: ej. actividades transversales-coordinación entre profesores.
-Nuevo formato de evaluación
-Formación del profesorado
-Creación de espacios para reuniones de coordinación entre
profesores.
-Creación de salas de reunión multimedia para
alumnos.
-Mayor dotación de recursos bibliográficos.
-Mayores recursos y optimización de aulas de
informática