VICERRECTORÍA ACADÉMICA GENERAL

Unidad de Proyección Social (Principal - VUAD)

Plan estratégico 2018

.

Articular la docencia y la investigación con la pertinencia eimpacto en el medio, mediante la implementación deprogramas, proyectos y actividades en las líneasestratégicas de proyección social y la promoción de larelación Universidad – Empresa – Estado a nivel nacional einternacional, contribuyendo de esta forma a latransformación, empoderamiento y mejoramiento de lascondiciones de calidad de vida de las comunidades.

ORGANIGRAMA UNIDAD DE PROYECCIÓN SOCIAL

LÍNEAS ESTRATÉGICASProyección

Social e Investigación pertinentes

PLAN INTEGRAL MULTICAMPUS – PIM-

Línea 3. Proyección Social e Investigación Pertinente

PLAN GENERAL DE DESARROLLO 2016-2019

3.1 Identificar los campos de acción de la USTA a nivel Nacional, Regional de la USTA.

3.2 Garantizar que los programas, proyectos de Proyección Social se articulen con las demás funciones sustantivas

3.5 Aumentar de manera progresiva y sostenible la cooperación académica con otras instituciones nacionales e internacionales.

“La creatividad es un proceso social de gente con la que compartimos, discutimos,

aprendemos y competimos”. (Oppenheimer, 2014)

1). Campos de acción

1). Validar y aprobar los campos de acción definidos para la USTA en la Sede Bogotá. (en conjunto Mesa Nacional de Proyección Social)

2). Identificar la capacidad institucional de la Sede Bogotá para responder al desarrollo sostenido de los campos de acción.

3). Política Nacional de proyección Social (Mesa Nacional de Proyección Social)

4). Propuesta de Plan Nacional de Innovación Social

Proyectos para el 2018

a) Proyectos de desarrollo comunitario con los siguientes criterios: pertinencia social, articulación con docencia e investigación.

b) Fortalecer las estrategias y proyectos de proyección social en sinergia con docencia e investigación en el marco de los campos de acción definidos.

c) Diseñar e implementar un plan que promueva la educación continua.

d) Diseñar e implementar un plan que promueva la consultoría.

e) Medir el impacto del Modelo Integral para la Acción (MIA) desde los Centros de Proyección Social (CPS)

f) Consolidar el Modelo Integral para la Acción (MIA).

2). Fortalecer las estrategias y proyectos de proyección social en sinergia con docencia e investigación en el marco de los campos de acción definidos.

3). Visibilidad y trabajo con redesa) Evaluar los convenios existentes con el fin de fortalecer aquellos que son

pertinentes.

b) Plan de consultorías

c) Aumentar en un 20% Alianzas público – privadas y la participación en redes.

d) Visibilidad en trabajo con redes tales como recla, reune, ASCun, entre otras..

e) Establecer convenios nuevos con las instituciones pares conforme a experticias, líneas y campos de acción definidos.

f) Establecer estrategias y condiciones que promuevan la visibilidad de la producción en el desarrollo de las Funciones Sustantivas.

g) Implementar los lineamientos nacionales de las prácticas profesionales y pasantías que permitan articular y fortalecer la relación universidad-Estado-empresa-comunidad.

¿Con quién trabajamos en las facultades (pre y posgrado)?

Egresados

Emprendimiento

Desarrollo comunitario

Relaciones Interinstitucionales

Asesorías y consultorías

Educación continuada

1. Prácticas, pasantías.2. Gestión de Proyectos de desarrollo comunitario. 3. Consultorios 4. Extensión de cátedra

LÍDER DE PROYECCIÓN SOCIAL

POR FACULTAD

COORDINACIÓN DE EMPRENDIMIENTO

Generar un cultura de emprendimiento en la comunidad universitaria que fortalezca el potencial emprendedor, la planeación y puesta en marcha de unidades

empresariales con el fin de generar valor, desarrollo en su entorno y favorecer la creación de empleo.

Generación de cultura empresarial

en la comunidad universitaria.

Trabajo articulado con Redes y

Entidades externas

Atención al Segmento de:

●Micro y pequeñasempresas.●Organizaciones sinánimo de lucro.

●Entidades del SectorPúblico y ●Órganos deGobierno Local yNacional

Articulación con las funciones

sustantivas de Docencia e

Investigación

Gestión del Emprendimiento

Creación, Fortalecimiento y Consolidación de Procesos de Emprendimiento

• Plan de Negocios

• Convocatorias Vigentes

• Experiencias Empresariales

• Participación de Empresarios

• Formación para el docente y estudiantes.

Sensibilización en temas Empresariales y

de Emprendimiento

•Creación Empresas

•Financiero

•Mercado

•Jurídica

•Laboral

Asesorías o Preparación Empresarial

•Conferencias Emprendimiento e Innovación

• Muestras Empresariales.

•Eventos Empresariales y de Emprendimiento.

Eventos y muestras Empresariales

•Articulación con semilleros de investigación

• Investigaciones propias de Innovación.Investigación orientada

al Emprendimiento

Servicios que ofrece el Programa de Emprendimiento:

Proyecto: Consultorio Social Empresarial

(Horas nómina de docentes de todas las facultades).

Objetivo: Fomentar la productividad, competitividad, sostenibilidad y perdurabilidad en las organizaciones, a través de un portafolio integral de servicios.

Antecedentes: • Iniciativa liderada por la Decanatura de Ciencias y Tecnologías

de la VUAD.• 4 línea estratégicas:

Gestión de Emprendimiento Gestión de Empresarios Asesorías y consultorías Observatorio Sectorial

El hecho de que fracase un emprendimiento no significa que fracase

un emprendedor.(Oppenheimer, 2014)

COORDINACIÓN DE EDUCACIÓN CONTINUA

Universidad

Educación continua

Sector Empresarial y

Social

Objetivo

Brindar oportunidades de capacitación yactualización a la sociedad, permitiendoel mejoramiento de las condiciones devida a nivel personal, familiar,profesional y comunitario. A su vezpromover la productividad ycompetitividad de las organizaciones.

• Son programas de formación con una duración máxima de setentay nueve horas (79). Están enfocados al desarrollo personal yprofesional mediante la actualización de conocimientos, intercambiode saberes y experiencia.

CURSOS DE ACTUALIZACIÓN O DE PROFUNDIZACIÓN

• Programas cuyo propósito es profundizar o actualizar losconocimientos o desarrollar competencias y habilidades específicaspara el desempeño profesional, en áreas propias de las Divisionesde la Universidad. Puede comprender de 80 a 180 horas deformación con énfasis teórico práctica..

DIPLOMADO

• La finalidad es tratar o examinar temas que contribuyan adesarrollar o fortalecer competencias para trabajar en diversasáreas del conocimiento con metodología teórico práctica. Puedetener una duración de hasta 16 horas.

SEMINARIO

MODALIDADES

PLAN DE TRABAJO

Seguimiento y monitoreo permanente a cotizaciones y solicitudes – revisión de convocatorias externas.

Consolidación de portafolio de servicios con una oferta permanente de los diplomados, seminarios, cursos y conferencias presenciales como virtuales.

Seguimiento a la página WEB, para un mejor acceso a los beneficiarios, la cual les permitirá una mejor interacción con la oferta académica.

Actualización y articular los lineamientos de educación continua con todas las divisiones y facultades de la Universidad.

COORDINACIÓN DE LOS CENTROS DE PROYECCIÓN SOCIAL

* Consolidar el Modelo Integral para la Acción (MIA).

* Medir el impacto del Modelo Integral para la Acción (MIA) desde los Centros de Proyección Social (CPS)

* Proyectos de desarrollo comunitario con los siguientes criterios: pertinencia social, articulación con docencia e investigación.

* Fortalecer las estrategias y proyectos de proyección social en sinergia con docencia e investigación en el marco de los campos de acción definidos.

1. Proyectos de desarrollo comunitario con alcance a 1 año y que aporten a lasolución de problemáticas territoriales e interdisciplinarios.

2. Creación del portafolio de educación continua, desarrollo comunitario yalianzas estratégicas para prácticas, convenios y consultorías

3. Establecer la ruta para presentación de propuestas de consultorías acorde alos campos de acción definidos por la Universidad.

4. Presentación de propuestas a entidades públicos y privadas desde laexperticia de los campos de conocimiento.

5. Posicionar la imagen de la Universidad a partir de la trayectoria

6. Articulación de las prácticas y pasantías a partir de los convenios establecidosen la USTA.

7. Relacionamiento en redes académica, culturales y políticas con claridad en laparticipación de los docentes y estudiantes.

8. Participación activa en REUNE, RECLA, nodos de extensión universitaria

9. Sistematización de las diversas experiencias.

Resultados esperados

Una trabajo conjunto con docencia e investigación.

Nuestro compromiso:

Modelo de medición RELACIÓN PROYECCIÓN SOCIAL - INVESTIGACIÓN

TIPOS DE PRODUCTOS

Productos de generación de nuevoconocimiento.

Productos de desarrollotecnológico e innovación.

Productos de apropiación social ycirculación de conocimiento.

- Producto de formación derecurso humano en CTeI.

PRODUCTOS DE APROPIACIÓN SOCIAL Y CIRCULACIÓN DE

CONOCIMIENTO

Participación ciudadana en CTeI.

Estrategias pedagógicas para el

fomento de la CTeI.

Comunicación social del

conocimiento.

Circulación de conocimiento

especializado.

Reconocimientos.

Productos de Apropiación Social y Circulación de Conocimiento

¿ Y tú comprometes?

Estamos comprometidos con la acción

sin daño en las comunidades.

Ingresa a: http://proyeccionsocial.usta.edu.co/index.php/contacto

Equipo de trabajo

Es una cuestión de disciplina, me decía más tarde el principito. Cuando por la mañana uno termina de arreglarse, hay que hacer cuidadosamente la limpieza del planeta.

Hay que dedicarse regularmente a arrancar los baobabs, cuando se les distingue de los rosales, a los cuales se parecen mucho cuando son pequeñitos. Es un trabajo muy

fastidioso pero muy fácil.

Fragmento de El Principito.