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Curso de sistema de comando de incidentes
El sistema Chontalcoatlán-Amacuzac desarrolla un cauce de unos 240 km. Los primeros 50 km escurre por un
área relativamente conservada de selva baja caducifolia; aguas abajo se interna por un pasaje subterráneo de 8 km. Al
emerger, se forma el río Amacuzac, que recorre 80 km en el estado de Morelos, donde recibe los aportes de cuatro
tributarios que provienen de las áreas urbanas e industriales más importantes de Morelos (Cuernavaca, Jojutla y
Zacatepec), además de distritos agrícolas y la red de unidades de cultivo de peces ornamentales.
Presenta un desnivel de elevación de
1190 a 630 msnm. El clima de esta región se
clasifica como cálido sub húmedo con lluvias
en verano (Awo(w)(i´)g), con una temperatura
y precipitación media anual de 24°C y 979
mm, respectivamente. Los tipos de vegetación
dominante en las riberas del río son la selva
baja caducifolia y bosque de galería. La
cobertura vegetal a las orillas del río ha sido
modificada y removida en gran parte del curso
del río para uso agrícola, conservándose en
los cañones y barrancas. El río cruza por un
área prioritaria de conservación y algunas
partes de sus riberas están dentro de ANPs,
como el Parque Nacional Grutas de
Cacahuamilpa y la Reserva de la Biósfera
Sierra de Huautla.
Primer sitio de muestreo
Localidad del ramal del río Apatlaco,
tributario del río Amacuzac
Segundo sitio de muestreo
Las Huertas
• ¿Puede su dependencia identificar un
coordinador de respuesta para una EAI
para integrar al Equipo Central de RR?
• ¿Cuál sería una Dependencia Lider?
• ¿Qué agencias locales, estatales y
federales, organizaciones de la sociedad
civil, entidades privadas y otros actores
interesados, pueden jugar un papel
crítico en los esfuerzos de respuesta de
la EAI en esa área?
Con base en las respuestas, haga una lista (por agencia u
organización) de los miembros del Equipo Central de RR.
10 Min
1.- ¿Quién tiene AUTORIDAD JURISDICCIONAL o ATRIBUCIONES LEGALES? ¿Qué factores determinan la autoridad?
2.- ¿Cuál es el PROCEDIMIENTO de su agencia PARA OBTENER RECURSOS MATERIALES Y HUMANOS?
3.- ¿El EQUIPO CENTRAL de RR tiene algún atributo único que pueda afectar el diseño de su sistema organizacional?
4.- ¿Qué PAPELES y RESPONSABILIDADES tiene CADA AGENCIA participante?
Actividad 2 Desarrolle su esquema organizacional de SCI para los primeros dos periodos operativos.
El EQUIPO de RR y la AGENCIA LIDER deben definir los ELEMENTOS DE COMANDO, MÉTODOS DE CONTROL y ESTABLECER UN PLAN DE COMUNICACIÓN con el fin de proveer una estructura, roles y responsabilidades. Cada jurisdicción debe definir una estructura organizacional basada en los principios del SCI
Determine las especies de mayor riesgo de invasión en la zona susceptibles a una acción de muestreo
• ¿Cuáles especies presentan el mayor riesgo de establecimiento o impactos?
• ¿Cuáles son los objetivos de muestreo?
• ¿En dónde y cuantas muestras se deben de tomar para determinar la extensión de la invasión?
• ¿Existen consideraciones específicas a tomar en cuenta si el área contiene especies en peligro?
Discutir estas preguntas en equipo, reportar al grupo. 10
min
Ictalurus punctatus
Pterygoplichthys pardalis
Oncorhynchus mykiss Poecilia reticulata
Poeciliopsis gracilis
Pterygoplichthys disjunctivus Heterandria bimaculata Xiphophorus helleri Dorosoma petenense
Danio rerio
Cyprinus carpio
Pethia conchonius
Lepomis macrochirus
Micropterus salmoides
Amatitlania nigrofasciata
Hemichromis bimaculatus
Thorichthys maculipinnis Andinoacara rivulatus
Herichthys cyanoguttatus
Melanochromis auratus
Pseudotropheus johannii
Oreochromis mossambicus
CATÁLOGO ILUSTRADO
Reportes previos
Riesgo de establecimiento y
dispersión
Impactos potenciales
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1
Dermogenys pusilla
Cyathopharynx furcifer
Melanotaenia boesemani
Trichogaster lalius
Labidochromis caeruleus
Pterophyllum scalare
Melanotaenia praecox
Puntigrus tetrazona
Danio rerio
Heros severus
Lepisosteus platostomus
Pseudotropheus johanni
Heterotilapia buttikoferi
Melanochromis auratus
Betta splendens
Gymnocorymbus ternetzi
Trichogaster leeri
Trichogaster microlepis
Hemichromis bimaculatus
Puntuación MERI
MERI PI MERI BT
Riesgo Alto
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1
Amphilophus citrinellus
Poecilia sphenops
Pethia conchonius
Herichthys cyanoguttatus
Xiphophorus variatus
Poecilia reticulata
Amatitlania nigrofasciata
Astronotus ocellatus
Carassius auratus
Xiphophorus helleri
Parachromis managuensis
Pterygoplichthys disjunctivus
Trichogaster trichopterus
Pterygoplichthys gibbiceps
Xiphophorus maculatus
Pangasianodon hypophthalmus
Cyprinus carpio
Oreochromis niloticus
MERI PI MERI BT
Muy Alto Riesgo
El experto y la AGENCIA LIDER recomiendan llevar a cabo un esfuerzo de respuesta rápida para erradicar a los ejemplares
¿Cuál es el método de control requerido?
Considere:
• Si la población actual está ampliamente distribuida
• Si la amenaza es significativa debido al potencial de reproducción y establecimiento
• Si hay una posibilidad alta de dispersión en el área o el potencial de llegar a las ANP
Dada la ubicación de la observación y las
atribuciones se designa a la AGENCIA LIDER ,
como la autoridad líder para manejar este
incidente
La AGENCIA LIDER reconoce la necesidad de una
respuesta rápida debido al riesgo e impactos
potenciales de estas especies invasoras
Se establece el SCI para dar inicio a una
operación de respuesta rápida
La AGENCIA LIDER designa a un oficial de enlace
para comunicarse con todas las demás instancias
involucradas
El equipo de planeación regional de
colaboración, la AGENCIA LIDER de
manejo y el Comandante de Incidente
deben de considerar las siguientes
estrategias de prevención y
delimitación:
• Barrera y cuarentena
• Captura física
Discusión operativa:
Se ha constituye un equipo colaborativo de
respuesta
El Funcionario de Información Pública envía una
nota de prensa para informar al público sobre la
presencia de la especie, con indicaciones de qué
hacer en caso de que se encuentre otro ejemplar
En grupo, decidan qué acciones se deben de tomar para erradicar o controlar a la población y los límites de la respuesta dadas las características del área. En grupo, discutan y establezcan los objetivos para el primer periodo operativo Decidir qué consideran como un marco de tiempo adecuado 10 min
Se ha implementará el plan de respuesta rápida y se movilizará
el personal de respuesta para empezar las actividades de
erradicación
Actividad 4
1.- Discutan estrategias alternas para cumplir con los objetivos establecidos para este primer periodo y seleccionen el mejor enfoque
2.- Usen los formatos que se revisaron durante las presentaciones para empezar a desarrollar un PAI, cada equipo tiene un juego
3.- Revisen y consideren cualquier material adicional que deba de tomarse en cuenta para incluirlos en el PAI
Consideraciones sobre la divulgación de información al público
• 1.- ¿Qué tan pronto, tras el descubrimiento
de la EAI, y antes de las acciones y
operaciones de respuesta, es conveniente
informar al público?
• 2.- ¿Cuáles son los puntos críticos a
considerar para incluirlos en este tipo de
boletín de prensa?
• 3.- ¿Quién o qué agencia debe de ser
responsable de liberar el boletín?
• 4.- ¿Qué puntos adicionales se deben
considerar?
Actividad 5 En grupo, discutan las preguntas de arriba, en relación a la información al público tras el descubrimiento de una EAI en el área.
Identifique cualquier requisito adicional, puntos críticos, decisiones o preguntas que deban de atenderse en este momento en relación a la dirección, control y reparto de recursos.
1.- ¿Qué miembros de su equipo de RR, estarían
dispuestos a formar parte de una respuesta a
gran escala?
2.- Su agencia /jurisdicción tiene algún
Memorandum de Entendimiento (ME) o
acuerdo con alguna industria local,
organizaciones u otras agencias que pudieran
proveer recursos o personal para los esfuerzos
de RR?
3.- ¿Qué herramientas adicionales se requieren
para apoyar el desarrollo de este tipo de
operaciones?
Actividad 6 Con base en las respuestas anteriores, desarrolle un concepto anticipado de logística operativa, para los primeros dos periodos operacionales (12 horas cada uno). Use el rotafolio y las herramientas de planeación.