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16/01/2017
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Evaluación de centros de acogimiento residencial especializado para adolescentes con graves problemas emocionales y conductuales: población atendida, diseño y resultados
THEACORES(2016-2018)
NUEVOS PERFILES, NUEVAS NECESIDADES
CONTEXTO
El 80% de los niños y niñas en acogimiento residencial son adolescentes (Bravo y Del Valle, 2009)
Los niños y niñas bajo medidas de protección presentan graves trastornos de conducta en un porcentaje muy superior al resto
de la población (Burns et al., 2004; Bronsard et al., 2011; Pecora et al., 2009; (Sainero,
Bravo, y Del Valle, 2014).
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NUEVAS RESPUESTAS
• Aparición de nuevos programas dentro de los centros de acogimiento residencial:• Atención de jóvenes con graves problemas emocionales y conductuales
• Diferentes denominaciones:
CONTEXTO
Centros especializados
De socializaciónDe alta
intensidad educativa
De régimen especial
Para jóvenes en conflicto social
NUEVAS RESPUESTAS
8% de los menores en acogimiento residencial
CONTEXTO
España
91 centros
>1000 jóvenes
(2013)
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Evaluar las características y necesidades que presentan los adolescentes acogidos en hogares especializados y los resultados
obtenidos durante la intervención en estos centros
Realizar un análisis comparativo del tipo de hogares especializados que están funcionando en cada comunidad o territorio (definición, regulación, diseño, costes y
criterios de funcionamiento)
OBJETIVOS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS1. Analizar el perfil de los adolescentes con graves problemas emocionales y de conducta.
2. Analizar el proceso de protección (los motivos de la intervención protectora, su itinerario, así como los motivos de derivación).
3. Evaluar los problemas emocionales y conductuales que presentan los jóvenes.
4. Analizar los resultados obtenidos en la intervención individualizada con estos jóvenes en el momento de baja del programa y criterios que motivan esa decisión.
5. Análisis comparativo del marco jurídico y reglamentario.
6. Realizar un análisis de las tipologías de este tipo de centros.
7. Analizar el diseño de las intervenciones que se llevan a cabo en estos programas especializados.
8. Realizar una devolución de los resultados a las administraciones participantes.
9. Elaborar un documento de recomendaciones sobre el funcionamiento de estos centros.
OBJETIVOS
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CENTROS ESPECIALIZADOS
• Centros que, dentro de la red de protección, han creado una red diferente de programas especializados:• Xunta de Galicia
• Principado de Asturias• Gobierno de Cantabria
• Diputaciones Forales de Guipúzcoa y Vizcaya• Generalitat de Cataluña
• Junta de Castilla y León• Madrid
• Cabildo de Tenerife
• Aproximadamente 38 centros
MUESTRA
JÓVENES
Criterios de inclusión:Adolescentes entre 11 y 18 años.
Con una medida protectora por parte de la administración competente
Residentes en centros de acogimiento especializado en graves problemas emocionales y de conducta.
Se incluyen casos de jóvenes con discapacidad y menores extranjeros no acompañados. En caso de problemas de comprensión lingüística se valorará la viabilidad de utilizar auto-informes o formas de aplicación con apoyo adaptado.
MUESTRA
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Feb
–M
ar 2
01
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PRIMERA EVALUACIÓN
Revisión de expedientes por parte de los investigadores
Evaluación de los jóvenes en los hogares o centros participantes
Cumplimentación de los cuestionarios on-line
Feb –
Nov 2
017
SEGUIMIENTO
Evaluación de los nuevos ingresos y las salidas desde el hogar o centro
Se evalúan nuevos ingresos hasta 30 Nov 2017
Revisión de criterios y documentos centros de acogida
Evaluación de los centros
20
17
-20
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CIERRE ESTUDIOEvaluación de los centros
Recogida de las últimas salidas desde el hogar o centro (hasta junio 2018)
PROCEDIMIENTO
PRIMERA EVALUACIÓN
Y
NUEVOS
INGRESOStranscurrido un mes
tras el ingreso
EDUCADOR/A
PSICÓLOGO/A
PROFESOR/A
PROFESIONALES QUE TRABAJAN CON LOS
JÓVENES
Cumplimentación on-line
(Datos sociodemográficos, contexto familiar, salud y conductas de riesgo)
Se solicitará copia del PEI
(Intervención realizada en el centro y tratamientos de salud mental externos)
(Información académica básica y valoración del rendimiento)
JÓVENES
• Información académica • Información relativa al ocio• Cuestionario de victimización (JVQ)• Cuestionario cannabis (CPQ-A-S)• Cuestionario alcohol (RAPI)• Screening salud mental (YSR)• Bienestar (Cummins)
JÓVENES Cumplimentación
en papel
Evaluación supervisada por los investigadores
PROCEDIMIENTO
INVESTIGADORES Revisión de expedientes
EN CASO DE
NO HABER PSICÓLOGO/A
EN EL CENTRO, ESTA PARTE SERÁ
CUMPLIMENTADA POR LOS
EDUCADORES/AS
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SALIDAS DEL CENTRO
15 días antes de la salida
EDUCADOR/A
PSICÓLOGO/A
PROFESIONALES QUE TRABAJAN CON LOS
JÓVENESCumplimentación
on-line
Valoración de la estanciaSe solicitará copia del PEI
Valoración de la intervención
JÓVENES
• Cuestionario cannabis (CPQ-A-S)• Cuestionario alcohol (RAPI)• Screening salud mental (YSR)• Bienestar (Cummins) • Valoración de la estancia e
intervención en el hogar o centro
JÓVENES
Cumplimentación en papel
PROCEDIMIENTO
SEGUIMIENTO• Establecimiento de un contacto de referencia en el hogar o centro
(director/a, psicólogo/a o educador/a)
• Contacto mensual para informar de los nuevos ingresos y las salidas del centro• E-mail
• Llamada telefónica
INGRESO SALIDA
CUESTIONARIO EDUCADOR/A 1 mes después del ingreso 15 días antes de la salida
CUESTIONARIO PROFESOR/A 1 mes después del ingreso 15 días antes de la salida
CUESTIONARIO PSICÓLOGO/A 1 mes después del ingreso 15 días antes de la salida
CUESTIONARIO JÓVENESMáximo 20-30 días después del ingreso
15 días antes de la salida
PROCEDIMIENTO
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ANÁLISIS DE RESULTADOS
Se analizarán los datos para obtener:• Los perfiles de los jóvenes acogidos en centros especializados
(información sociodemográfica, familiar, problemas de salud mental, etc.)
• Descripción de la intervención realizada en el hogar o centro
• Comparación de la situación:
a) Entrada del joven en el hogar o centro
b) Salida del joven del hogar o centro
PROCEDIMIENTO
DOCUMENTO DE RECOMENDACIONES
Basado en la evaluación de necesidades de los jóvenes y los modelos de funcionamiento.
PROCEDIMIENTO
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MUCHAS GRACIAS