presentacion de plataforma 2009 a concejos municipales 2

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Page 1: Presentacion de plataforma 2009 a concejos municipales 2
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Construida con las Construida con las opiniones de cerca de opiniones de cerca de

1600 niños y jóvenes de 1600 niños y jóvenes de de la zona urbana y rural de la zona urbana y rural de los 14 departamentos de los 14 departamentos

de El Salvador y aprobada de El Salvador y aprobada por el Encuentro Nacional por el Encuentro Nacional de Unidades Juveniles de de Unidades Juveniles de

Difusión de Derechos Difusión de Derechos Humanos de la PDDH, Humanos de la PDDH,

realizado los días 19 y 20 realizado los días 19 y 20 de septiembre de 2008 en de septiembre de 2008 en

el municipio de San el municipio de San SalvadorSalvador

U n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o s

Page 3: Presentacion de plataforma 2009 a concejos municipales 2

U n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o s

El contenido de la plataforma esta El contenido de la plataforma esta desarrollado en una base de 7 ejes desarrollado en una base de 7 ejes temáticos, que se despliegan en rubros temáticos, que se despliegan en rubros que a la vez hacen referencia a derechos que a la vez hacen referencia a derechos específicos que son claves para un específicos que son claves para un mejor desarrollo de la niñez y la mejor desarrollo de la niñez y la juventud de nuestro país.juventud de nuestro país.

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A.A. Desarrollo Humano integral y Desarrollo Humano integral y sostenible.sostenible.Ejes

estructurales de la Plataforma de la niñez y la Juventud

2009 - 2014

U n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o s

B. FamiliaB. Familia

C. Integridad, seguridad, respeto e C. Integridad, seguridad, respeto e igualdad.igualdad.

D. InformaciónD. Información

E. ParticipaciónE. Participación

F. Medio Ambiente sano.F. Medio Ambiente sano.

G. Actitudes y Perfiles de los políticosG. Actitudes y Perfiles de los políticos

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U n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o s

A. DESARROLLO HUMANO

INTEGRAL Y SOSTENIBLE

Educación.Educación.

Educación en Salud Sexual y ReproductivaEducación en Salud Sexual y Reproductiva..

Salud física.Salud física.

Salud mental, recreación, ocio, Salud mental, recreación, ocio, deporte y acceso a la culturadeporte y acceso a la cultura

Empleo.Empleo.

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a. educación

Que existan programas de alfabetización dirigidos a los adultos y jóvenes.

b. educación en salud sexual y reproductiva

Que las autoridades locales implementen un centro de ayuda psicológica, a la niñez y juventud que la requiera.

d. salud mental, recreación, ocio, deporte y acceso a la cultura

Que se construyan mas polideportivos, por lo menos 1 por municipio, para fomentar el ejercicio y asi mejorar la salud física y mental de los jóvenes.

U n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o s

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U n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o s

Que existan espacios reales y accesibles para la práctica del deporte en zonas urbana y rural.

Que las Municipalidades creen bibliotecas para colaborar con el proceso cultural de la localidad.

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U n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o s

Que se realicen campañas a favor de la unión familiar y se fomente el concepto de familia como base fundamental de la sociedad.

Organizar las comunidades rurales y urbanas, e impartir charlas relacionadas con el respeto y derechos de la familia.

Crear programas de dialogo entre la familia.

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U n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o s

C. INTEGRIDAD,

SEGURIDAD,

RESPETO E IGUALDAD.

En la familia

En la comunidad

En la Escuela

En el trabajo

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U n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o s

Que se creen programas que garanticen mayor seguridad en nuestras comunidades.

En la FamiliaQue las municipalidades organicen a las

comunidades rurales y urbanas, e impartirles charlas relacionadas con el respeto y derechos de los padres e hijos.

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U n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o s

Crear programas encaminados a la ayuda familiar, como Centros de Ayuda para orientación en casos de problemas que aquejan a la familia

Tomar en cuenta que hay familias formadas por madres solteras, por lo que deben existir políticas de ayuda dirigidas directamente a este sector el cual debe ser tratado con igualdad y crear programas nacionales, garantizando el acceso a un trabajo y vivienda digna.

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U n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o s

En la Comunidad

Mejorar la seguridad ciudadana en la comunidad y zona rural.

Crear programas que promuevan la integración de los miembros de la comunidad.

Dar asesoría para la creación de Comités de Protección Ciudadana, para que las colonias y comunidades se organicen en la protección de sus cantones, colonias, lotificaciones etc. y crear organizaciones comunitarias que vinculen a la población y a la policía para establecer una comunicación que genere seguridad.

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U n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o s

Que los niños y niñas y jóvenes tengan la oportunidad de participar en las ADESCOS u otras organizaciones comunales, y que los pensamientos y opiniones de los y las jóvenes sean escuchados y tomados en cuenta dentro de la comunidad.

Que se tomen las medidas pertinentes para que haya menos pandillas, tanto en la zona urbano como rural.

Que construyan calles pavimentadas e instalar mayor alumbrado eléctrico, mas que todo en zonas más afectadas por la delincuencia.

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U n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o s

En la Escuela

Que haya más control en las escuelas, para no permitir el ingreso de personas ajenas a la misma, a través de la construcción de muros o la contratación de vigilantes o porteros.

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D. INFORMACION

Enfoques de los contenidos que se Difunde en medios de comunicación

social

Espacios de información y de opinión.

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U n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o s

Que la opinión tanto de los niños, niñas y Que la opinión tanto de los niños, niñas y jóvenes, sea tomada en cuenta y respetada, jóvenes, sea tomada en cuenta y respetada, que no se piense que por el hecho de su que no se piense que por el hecho de su condición son irresponsables y no pueden condición son irresponsables y no pueden aportar algo valioso para su comunidad.aportar algo valioso para su comunidad.

Que se difundan programas culturales, con Que se difundan programas culturales, con enfoque a preservar el medio.enfoque a preservar el medio.

Fomentar el respeto a las diferentes Fomentar el respeto a las diferentes ideologías, y eliminar la toma de represalias ideologías, y eliminar la toma de represalias por esas ideologías.por esas ideologías.

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Desarrollar programas que permitan que los jóvenes desarrollen una identidad propia y no influenciada.

Que se creen espacios donde los y las jóvenes tengan protagonismo en la información de interés a la niñez y juventud, y que estas sean escuchadas siempre y cuando no dañen la integridad o el derecho de otros.

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Que la opinión de los niños no sea violentada por la condición de ser niños y niñas, a la vez que se les brinde la información necesaria para contribuir al interés superior del mismo.

Que se brinde informes sobre las inversiones y gastos públicos que hace en los proyectos.

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U n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o s

Brindar oportunidad a los jóvenes que Brindar oportunidad a los jóvenes que opinen, sin que estos sean reprendidos.opinen, sin que estos sean reprendidos.

Que se tomen en cuenta a todos los Que se tomen en cuenta a todos los jóvenes, no únicamente los que comparten jóvenes, no únicamente los que comparten el mismo pensamiento político.el mismo pensamiento político.

Crear un espacio donde los jóvenes Crear un espacio donde los jóvenes podamos acceder a información de podamos acceder a información de cualquier tipo cualquier tipo

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U n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o s

E. PARTICIPACION

Enfoques de los contenidos que se Difunde en medios de comunicación

social

Espacios de información y de opinión.

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En la toma de decisionesQue en los Consejos Municipales, se permita la participación de por lo menos tres jóvenes que representen a la niñez y juventud.

Mecanismos de contraloría juvenil hacia el EstadoDebe de crearse una Institución liderada por jóvenes que se involucre en la toma de decisiones del Estado y municipalidades, la cual debe de estar protegida por la ley.

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Ser más estrictos a la hora de dar permisos a las empresas constructoras para realizar urbanizaciones, lotificaciones y centros comerciales; y así evitar la tala de árboles descontrolada y la deforestación.

Impulsar campañas de reciclaje de desechos, para proteger al medio ambiente.

No permitir que las diferentes empresas tiren sus desechos químicos cerca de urbanizaciones y ríos.

U n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o s

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U n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o s

Que se haga un buen uso de los mantos acuíferos.

Crear un programa de reforestación, y creación de bosques en las distintas comunidades.

Que se fomente y apoye a las organizaciones que velan por la protección del medio ambiente.

Implementar en los programas de educación la reforestación.

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U n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o sU n i d a d e s J u v e n i l e s d e D i f u s i ó n d e D e r e c h o s H u m a n o s

G. ACTITUDES Y PERFIL

DE LOS POLÍTICOS

Preparación

Capacidad para ejercer el cargo

Actitud de servicio

Relación con la población

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P r o c u r a d u r i a P a r a l a D e f e n s a d e l o s D e r e c h o s H u m a n o sP r o c u r a d u r i a P a r a l a D e f e n s a d e l o s D e r e c h o s H u m a n o sP r o c u r a d u r i a P a r a l a D e f e n s a d e l o s D e r e c h o s H u m a n o sP r o c u r a d u r i a P a r a l a D e f e n s a d e l o s D e r e c h o s H u m a n o s

En nombre de los jóvenes de la Unidad Juvenil de Difusión

de Derechos Humanos y todos los niños, niñas y

jóvenes de este departamento Les

agracemos por recibirnos, escucharnos y creer en

nosotros