presentación convivencia julio 5 2012

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“CALIDAD Y CONVIVENCIA PARA LA VIDA”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DOCE DE OCTUBRE“CALIDAD EDUCATIVA, CALIDAD DE VIDA””

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BREVE HISTORIAEsta historia no es fácil de contar, por eso es importante hacerlo desde el pasado y el presente, comenzando en el año 1.999 cuando el barrio Doce de Octubre registraba como hoy, altos índices de violencia en la ciudad. En la Institución Educativa Doce de Octubre se vivía en su cotidianidad situaciones similares de barrio, de esquina, de muerte como alguien diría “no manda nadie, no obedece nadie”, la norma no era el límite de los actos, sin desconocer la existencia de un excelente documento orientador de la convivencia, el Manual de Convivencia. Una comunidad sufrida por los actos indebidos que noche a noche llenaban las calles de soledad y en la mañana curiosos y representantes de la Ley corrían como la sangre a llevar una noticia, otro muerto. El referente del respeto, la convivencia, se iban tan fácil como se iba la vida de tantos y tantos jóvenes, sin contar con una acción precisa para aportar efectivamente a los esfuerzos de líderes y grupos de comunidad organizados para hacer frente a esos poderes ocultos con alto efecto en jóvenes, en estudiantes y en otros no reconocidos, pero igual de convencidos que la guerra era el mejor camino.


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Entre los problemas encontrados en la Institución Educativa Doce de Octubre en 1999 fueron:

El lesseferismo directivo Una población estudiantil acomodada, con ventajas y terreno

libre para lo lícito y lo ilícito. Paradigmas de años de práctica profesional y la rutina, el

docente se presenta a la institución sólo a la hora de dictar su clase y se retira al terminarla.

Desconocimiento de las fortalezas y las debilidades de la Institución Educativa, no se evidencia el proceso de Autoevaluación Institucional.

Ausencia del mejoramiento de la calidad del servicio educativo, se trataba de prestar el servicio educativo lo mejor que se pudiera, sin alianzas o acompañamiento especializado


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METAS Y LOGROS ESPERADOS

• Un grupo de docentes y estudiantes comprometidos con el proceso de la mediación escolar como alternativa a la resolución de los conflictos.


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• Un grupo de madres y padres de familia acudientes comprometidos con el proceso de formación en valores y en la convivencia familiar, social y escolar.


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• Un grupo de líderes formados en mediación escolar reconocida por toda la comunidad educativa como promotores de la convivencia escolar.


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• Un clima de convivencia que fortalezca la cultura de la paz y no violencia en la institución educativa.


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• Aumento de la calidad afectiva, de respeto y solidaridad de los docentes hacia los estudiantes.


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• Un clima de cordialidad entre docentes, directivos docentes y padres de familia.


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• Reflexión constante por parte de la institución educativa sobre los procesos pedagógicos para mejorar la convivencia.


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• Una comunidad educativa que promueve y valora los derechos humanos, que promueve los valores para la construcción de una sociedad más justa, digna y humana. Con esto esperamos ser reconocidos en la ciudad como

una institución líder en la cualificación de procesos de convivencia.


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COMO PROYECTO INSTITUCIONAL TRANSVERSAL

JUSTIFICACIÓN: Las diferentes formas de pensar y de actuar de las personas que conforman

una sociedad siempre van generar conflictos, necesarios para aprender a convivir, especialmente la forma como tratamos de solucionarlos. Es en este punto donde nos cuestionamos: ¿cómo estamos resolviendo los conflictos? Y evidentemente el camino al que se recurre es la violencia, lo vemos en la televisión, en los periódicos, se vive en las calles, en las relaciones interpersonales, en las familias, y por ende en los ambientes escolares.

Por tal motivo nace la idea de implementar el proyecto de CALIDAD Y CONVIVENCIA PARA LA VIDA como un instrumento que facilite la resolución de conflictos en el ambiente escolar, generando una cultura de mediación y dialogo, donde se forman lideres capaces de intervenir en el conflicto escolar, propiciando dicha resolución del conflicto.


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OBJETIVO GENERAL

• Generar una cultura de la Mediación Escolar como alternativa educativa para la resolución de los conflictos, que promueva el respeto, el dialogo y la equidad contribuyendo al mejoramiento de la convivencia pacífica en la institución y la formación de líderes.


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OBJETIVOS ESPECÍFICOS• Formar líderes en la mediación de conflictos escolares, por medio de

talleres y capacitaciones.• Realizar campañas que generen en el estudiante actitudes de respeto,

tolerancia y solidaridad.• Motivar en los estudiantes actitudes cooperativas en la mediación.• Contribuir al desarrollo de la capacidad de diálogo y mejoramiento de

habilidades comunicativas.• Fortalecer la mediación como un aspecto dentro del conducto regular

estipulado en el manual de convivencia. • Implementar e institucionalizar el consultorio de convivencia y mediación

escolar.• Realizar talleres de sensibilización que aporten al desarrollo de las políticas

de inclusión en la Institución Educativa Doce De Octubre.


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MEDIACIÓN COMO ESTRATEGIA DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS


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FORMATO DE MEDIACIÓN


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