UNIVERSIDAD DEL TEPEYAC

Maestría en Tecnologías Avanzadas de la EducaciónMódulo 9: Desarrollo de materiales educativos para ambientes virtuales de aprendizaje

Tutor: Mtra. Miroslava Hernández Olvera

Trabajo final: Informe de resultados de evaluación de un recurso didáctico virtual

Presenta:Jaime Raymundo Ramírez Ortiz

MÉXICO, D.F. Mayo 2015

Análisis FODA del recurso

Fortalezas Diseño atractivo Variedad de actividades didácticas Inclusión de tareas lúdicas Manejo de contenidos acorde al público objetivo Existencia de retroalimentación constante Abordaje de un tema de actualidad Riqueza de tratamientos de la misma

información

Oportunidades Tendencia del público a interesarse por

contenidos visuales y lúdicos Presencia creciente de TIC en hogares Dominio alto de las TIC por parte del público

meta desde temprana edad Posibilidad de mejora del sitio dada la cada vez

mayor existencia de expertos en la materia. Poca información sobre el tema en otras fuentes

Debilidades Lentitud para cargar información Instrucciones poco claras en el menú principal Poca concordancia de algunos contenidos con el

tópico de estudio Tendencia de la narración a volverse cansada y

repetitiva Inclusión de contenidos y actividades ajenos al

objetivo de estudio Uso de terminología propia de otro país que

dificulta la identificación

Amenazas Tendencia del público objetivo a desesperarse

con rapidez Posibilidad de que la velocidad de conexión no

permita que el sitio funcione adecuadamente Existencia de recursos cada vez más dinámicos

y atractivos Costumbre del público meta de requerir una

guía o tutoría física en cuestiones didácticas

El recurso didáctico de la Junta de Andalucía sobre uso de las TIC presenta una serie de fortalezas que puede augurar un funcionamiento exitoso en su labor didáctica, especialmente en lo que a diseño, variedad de actividades y contenido accesible se refiere. Y es que el material aborda un contenido de actualidad para cualquier usuario de las TIC, especialmente para los alumnos más pequeños, pues se vale de tareas lúdicas y una atractiva diversidad de tratamientos del contenido abordado.

Resultados

ResultadosEs necesario pulir algunos aspectos que pueden afectar el estudio de los tópicos abarcados, como lo son la lentitud de carga de los datos en la página, la tendencia a repetir frases en la locución y, sobre todo, la existencia de contenidos y actividades que parecen no concordar con el contenido y objetivo de estudio, lo que provoca que en ocasiones no sea necesario revisar los textos de consulta para resolver las tareas.

El micrositio cuenta con varias áreas de oportunidad en un contexto donde los estudiantes tienden a sentirse atraidos por contenidos visuales y lúdicos, sobre todo dentro de un sector muy joven de la población, conformado por nativos digitales que desde pequeños demuestran tener un amplio dominio de las competencias tecnológicas. Además, al tratarse de un tema de actualidad, es posible que todavía no sea muy fácil encontrar otras fuentes de información que lo aborden y eso lo convierte en un material muy necesario, sobre todo porque está adecuado a un perfil de alumnos en la etapa infantil.

Resultados

ResultadosHabrá que considerar que dentro de muy poco tiempo este recurso podría enfrentarse a competidores de mayor calidad, pues es innegable que la rapidez del mundo actual provoca que los materiales (y a veces hasta los contenidos) se vuelvan obsoletos con prontitud, más aún cuando no se trata de recursos que satisfagan todo el abanico de diferencias de infraestructura que pueden presentar los usuarios. En este sentido, es imperante optimizar la velocidad de navegación de este material y apostarle a un diseño que saque provecho de las novedades en animación y recursos multimedia. Y si se trata de un material elaborado en nuestro país, las ventajas serán mucho más notables.

¡Gracias por su atención!

Mayo, 2015