PLE y autogestión

del aprendizaje

“Desde el punto de vista didáctico los PLE (entornos personales de aprendizaje) poseen diferentes características que, bajo el marco de una propuesta formativa formal, permiten la integración de dinámicas y actividades que dan al estudiante

una capacidad decisoria y evidentemente influyente en la actividad de aprendizaje, propia y de los demás.” [Begoña Gros]

En esta actividad esperamos los aportes de cada uno/a de ustedes.La idea es que puedan leerse, que el trabajo tenga coherencia, que usen los comentarios o el chat para dialogar y ponerse de acuerdo.Recuerden que es una actividad colaborativa y que ustedes son un grupo en el que cada miembro tiene que participar.Como siempre pueden consultar conmigo cualquier duda que se les presente.¡Éxitos!

Pablo

Personal Learning Enviroment (PLE)- Entorno Personal de Aprendizaje, traducido al español

- Conjunto de elementos, recursos, actividades, fuentes de información utilizados para la gestión del aprendizaje personal.

- Se integran las experiencias que configuraron sus aprendizajes en la educación formal y las nuevas experiencias facilitadas por las Tecnologías de la Información (TICS)

¿Qué es la inteligencia colectiva? - Es una inteligencia repartida en todas partes, valorizada constantemente, coordinada

en tiempo real, que conduce a una movilización efectiva de las competencias. Agregamos a nuestra definición esta idea indispensable: el fundamento y el objetivo de la inteligencia colectiva es el reconocimiento y el enriquecimiento mutuo de las personas, y no el culto de comunidades fetichizadas o hipóstasiadas.

- Jessica Sánchez Pérez

Características de los PLEProporcionan herramientas de apoyo de aprendizaje,

tanto informales como formales.

Extienden el acceso a las tecnologías para organizar el aprendizaje.

Permite al aprendiz potenciar su propio estilo de aprendizaje.

El aprendiz es el encargado de planificar y evaluar el proceso formativo

Permite al estudiante gestionar relaciones sociales con otras comunidades de aprendizaje

Estas son algunas de las características que los PLE proporcionan y que sin duda alguna son de gran utilidad para todos los estudiantes. Mtr. Daniel Peña

Los PLE constan de tres partes principales según (Castañeda y Adell, 2011)

1. Herramientas y estrategias de lectura: las fuentes de información a las que accedo que me ofrecen dicha información en forma de objeto o artefacto (mediatecas)

2. Herramientas y estrategias de reflexión: los entornos o servicios en los que puedo transformar la información (sitios donde escribo, comento, analizo, recreo, público)

3. Herramientas y estrategias de relación: entornos donde me relaciono con otras personas de/con las que aprendo”

Profa. Tania libertad Díaz

Se especifican de la siguiente forma:

Leer/Acceder a la información

Hacer / Reflexionar haciendo

Compartir

Herramientas Newsletters, blogs, canales video, lista de RSS, etc.

Blogs, cuaderno de notas, canal de video, sitio de publicación de presentaciones visuales, página web

Herramientas de software social, seguimiento de la actividad en red, sitios de red social. En general todas las herramientas con una red social subyacente.

Mecanismos Búsqueda, curiosidad, iniciativa, etc

Síntesis, reflexión, organización, estructuración, etc.

Asertividad, capacidad de consenso, diálogo, decisión, etc.

Actividades Conferencias, lectura, revisión de titulares, visionado de audiovisuales.

Creación de un diario de trabajo, hacer un mapa conceptual, publicar un vídeo propio, etc.

Encuentros, reuniones, foros, discusiones, congresos, etc.

Profa. Tania libertad Díaz

Gloria

Herramientas Virtuales del Trabajo Colaborativo

Gloria

Cada eje interactúa con los otros dos, generando espacios comunes (verde, rojo y morado), y un espacio central compartido por los tres (gris).

En cada uno de los espacios se ubican aquellas páginas web o aplicaciones que se pueden utilizar

Profa. Tania libertad Díaz

¡GRACIAS!