DIRECCIÓN DE MEDIOS Y MÉTODOS EDUCATIVOS

PROYECTO

FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS (FAC)

PROGRAMA

FOMENTO DE VOCACIONES CIENTÍFICAS

ESTRATEGIA

“CIENCIA EN MOVIMIENTO”

OBJETIVO

Identificar y atender alumnos de 5° y 6° grados de educación primaria que tengan gusto e interés por la ciencia y que cuenten con aptitudes intelectuales y creativas para que a través de las actividades experimentales que realizan con científicos e investigadores, los niños desarrollen una vocación científica y/o tecnológica.

SELECCIÓN DE ALUMNOS

• Las maestras(os) de grupo identifican a los alumnos de 5° grado que tienen gusto e interés por la ciencia y la tecnología.

• Una vez identificados los alumnos, se da a conocer el programa en la escuela a los padres de familia, con la finalidad de ver la posibilidad de contar con su apoyo.

ALUMNOS PARTICIPANTES

• Se sugiere que los alumnos identificados con las características señaladas anteriormente, sean de dos o tres escuelas primarias, con la finalidad de facilitar el proceso de información a Supervisores Escolares, Directores, Maestros, Padres de Familia y Alumnos.

SELECCIÓN DE ALUMNOS

• Contando con el apoyo de los padres de familia, se les aplica a los niños un cuestionario y escriben una carta de motivos por los cuales desean participar en el programa de Ciencia en Movimiento.

• Los cuestionarios y las cartas de motivos son revisados por científicos e investigadores de la entidad para seleccionar a los alumnos y conformar los grupos.

INSCRIPCIÓN DE ALUMNOS

• El Jefe de Sector o Supervisor Escolar entrega en el Departamento de Proyectos Educativos un expediente por cada uno de los alumnos de reingreso y de nuevo ingreso con los siguientes documentos:

• Formato de inscripción con la fotografía adherida.• Carta compromiso firmada por los padres de familia.• Constancia de escolaridad expedida por el director(a).• Una fotografía a color tamaño infantil para la credencial.

CONFORMACIÓN DE GRUPOS • Cada uno de los grupos de este programa se conforma

de un mínimo de 30 alumnos y un máximo de 35.

• Para apoyar la atención de cada grupo, Oficinas Centrales elige un estudiante de educación, psicología o ciencias, al cual se le denomina “Monitor”

FUNCIONES DEL MONITOR • Mantener bien informados a los niños y a los padres de familia del

proceso general del programa.

• Motivar a los niños y a los padres de familia para que los alumnos no falten a ninguna de sus sesiones.

• Registrar con todo cuidado la asistencia de los niños en cada una de sus sesiones, ya que con dos faltas, el alumno será dado de baja.

FUNCIONES DEL MONITOR

• Entregar a los alumnos al final de la jornada una bitácora para su llenado en cada una de las sesiones.

• Proporcionar a los alumnos un calendario general de las sesiones.

• Entregar la lista de asistencia al coordinador estatal del programa en tres días hábiles posteriores a la sesión.

COBERTURA

• Durante el desarrollo del ciclo escolar 2011-2012, se atenderán en seis sesiones sabatinas a 313 niños de 5° grado y 321 de 6° grado de educación primaria, haciendo un total de 634 alumnos distribuidos en 18 grupos, participando 21 municipios del Estado.

CALENDARIO DE SESIONES

SESIÓN FECHA

1 5 de noviembre de 2011

2 10 de diciembre de 2011

3 28 de enero de 2012

4 25 de febrero de 2012

5 24 de marzo de 2012

6 21 de abril de 2012

MAESTROS RESPONSABLES DE GRUPO

• El Jefe de Sector o Supervisor Escolar nombra un Maestro Responsable por cada uno de los grupos participantes, de preferencia que sea un docente de la escuela sede.

• En cada una de las sesiones se pueden invitar hasta tres maestros por grupo como observadores.

• Se recomienda que el Maestro Responsable de Grupo sea el mismo que acompañe a los alumnos en todas las sesiones.

MAESTROS RESPONSABLES DE GRUPO

FUNCIONES:

• Acompañar a los alumnos en el aula durante todo el desarrollo de las actividades.

• Motivar a los alumnos para que compartan sus experiencias con los compañeros de su grupo y escuela.

• Vigilar el comportamiento de lo niños y cuidar que no haya ningún riesgo para ellos.

MAESTROS RESPONSABLES DE GRUPO

FUNCIONES:

• Recibir y acomodar a los alumnos, maestros invitados y padres de familia en el autobús, en el momento de hacer la visita a un Instituto de Investigación.

• Vigilar el orden de los alumnos al interior del autobús, en el viaje de ida y vuelta.

• Entregar los alumnos a los padres de familia al concluir el viaje.

• Llenar el formato oficial de evaluación al final de cada una de las sesiones y entregarlo al Jefe de Proyectos Educativos en la Delegación Regional.

SESIONES POR GRUPO

• Cada uno de los grupos recibirá en su escuela sede durante el desarrollo del ciclo escolar a 5 investigadores de diferentes institutos de Investigación.

• Cada grupo hará una visitas fuera de su municipio al Centro o Instituto de Investigación que se le asigne.

MUNICIPIOS PARTICIPANTES

REGIÓN MUNICIPIOS CONTINÚAN INGRESAN

Dolores Hidalgo

Dolores HidalgoSan Miguel AllendeSan FelipeSan Diego de la Unión

4105

25

32253010

San Luis de la Paz

San Luis de la PazVictoriaTierra BlancaSanta Catarina

3337321114

30364

Celaya Apaseo el GrandeApaseo el Alto

243

80

MUNICIPIOS PARTICIPANTESREGIÓN MUNICIPIOS CONTINÚAN INGRESAN

IrapuatoPénjamoAbasolo

1921

1614

Salamanca

MoroleónUriangatoYuririaValle de SantiagoJaral del Progreso

510140

10

137

213525

AcámbaroAcámbaroTarimoroJerécuaro

3006

313

53529

321

COMPROMISOS ADQUIRIDOS

• Los alumnos comparten sus experiencias con los compañeros de grupo y escuela.

• Maestros y Directores Escolares propician las condiciones para que los alumnos compartan sus experiencias.

• Los Padres de Familia apoyan a sus hijos en el cumplimiento de todas sus sesiones.

• Oficinas Centrales proporciona a las Delegaciones Regionales la información completa del programa.

ACTIVIDAD DE CIERRE

• A los alumnos que estén oficialmente inscritos en “Ciencia en Movimiento”, se les invita cordialmente a participar en el 2° Certamen de Niños Inventores a celebrarse en el mes de junio de 2012 en la ciudad de Guanajuato, Gto.

ETAPA DE CONTINUIDAD

“CLUBES DE CIENCIA”

CLUBES DE CIENCIA

OBJETIVO:

• Desarrollar capacidades, habilidades y actitudes científicas y tecnológicas (pensamiento científico) en los jóvenes, a través de una adecuada inducción hacia la investigación científica y tecnológica.

SELECCIÓN E INSCRIPCIÓN

• Podrán participar en los Clubes de Ciencia solamente aquellos alumnos que hayan asistido por lo menos a cinco sesiones en cada uno de los dos períodos de la etapa inicial.

• Estar cursando la educación secundaria en cualquiera de

sus modalidades.

• Es responsabilidad de los padres de familia llevar y recoger a sus hijos en los Clubes de Ciencia.

REQUISITOS DE INCRIPCIÓN

EXPEDIENTE:

• Carta de motivos por los que el alumno desea ingresar o continuar en un Club de Ciencias.

• Formato de inscripción con fotografía adherida.• Constancia de escolaridad.• Una fotografía a color tamaño infantil para la credencial.• Carta compromiso firmada por los padres de familia.

GRUPOS Y SESIONES

• Cada Club estará integrado por un mínimo de 20 alumnos y un máximo de 25.

• La duración será de tres ciclos, uno por cada año escolar.

• Todas las sesiones serán sabatinas.

• Los alumnos en común acuerdo con los investigadores, establecerán las fechas y el número de sesiones que trabajarán en cada ciclo escolar.

ROLES Y FUNCIONES DEL INVESTIGADOR

• Diseñar en coordinación con su adjunto los componentes de la investigación científica y de los proyectos.

• Dar seguimiento y orientar a través del adjunto los trabajos del Club de Ciencias.

• Visitar de forma periódica el Club de la Ciencia durante el desarrollo de las sesiones.

FUNCIONES DEL MONITOR

• Apoyar a los investigadores en las evaluaciones para detección de vocaciones científicas y tecnológicas en los jóvenes.

• Apoyar a los investigadores en el control y manejo pedagógico y didáctico de los grupos.

• Realizar el seguimiento del trabajo del Club al que sea asignado.

ACREDITACIÓN

• Asistir puntualmente a por lo menos cinco de las seis sesiones programadas para cada ciclo.

• Realizar las prácticas de acuerdo a las instrucciones de los investigadores.

• Llenar los formatos que el monitor les entregue a efecto de llevar a cabo las evaluaciones correspondientes.

• Al finalizar cada ciclo, los alumnos deberán presentar en un congreso los resultados de sus investigaciones así como las actividades de divulgación de los mismos.

¿QUÉ HACEN LOS JÓVENES EN LOS CLUBES?

• Los investigadores diseñan y elaboran proyectos científicos en base a los intereses propios de los estudiantes.

• En el ciclo escolar 2010-2011 se inició la etapa de continuidad, conformándose en el Estado 11 Clubes de Ciencia, en los cuales se atendió un total de 46 alumnos.

CLUBES DE CIENCIA 2010-2011

NP CLUBES DE CIENCIA INVESTIGADORES ALUMNOS

1 Astronomía 1 5

2 CIO 3 6

3 CIMAT 2 4

4 IIC 4 3

5 CINVESTAV 2 7

6 ITC 3 1

7 IIM 2 5

CLUBES DE CIENCIA 2010-2011

NP CLUBES DE CIENCIA INVESTIGADORES ALUMNOS

8 INIFAP 3 3

9 IT ROQUE 2 4

10 QUÍMICA 3 4

11 ITL 1 4

CLUBES DE CIENCIA 2010-2011

NP CLUBES DE CIENCIA INVESTIGADORES ALUMNOS

8 INIFAP 3 3

9 IT ROQUE 2 4

10 QUÍMICA 3 4

11 ITL 1 4

PRIMER CONGRESO ESTATAL

• El primer Congreso Estatal de los Clubes de Ciencia se llevó a cabo el 18 de junio del 2011 en el Auditorio de la División de Ciencias Naturales (Noria Alta) en la ciudad de Guanajuato.

• La asistencia entre participantes, jurado y público en general fue de cien personas aproximadamente.

GANADORES EN EL CONGRESO

CLUB INTEGRANTES PROYECTO LUGAR

IT ROQUE 4 Producción de Biodiesel 1°

CIO 6 Cocina solar 2°

IIM 5 Comparación funcional entre mitocondrias de pacientes diabéticos y no diabéticos

3°

ITL 4 ROBOTICATEC 3°

ACTIVIDAD DE CIERRE

• A los alumnos que estén oficialmente inscritos en “Clubes de Ciencia”, se les invita cordialmente a participar en el 2° Congreso a celebrarse en el mes de junio de 2012 en la ciudad de Guanajuato, Gto.