presentación centro regional formación del profesorado de castilla la mancha 2014/2015
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Acciones formativas en el Centro Regional de Formación del Profesorado de Castilla La Mancha. Curso 2014-2015TRANSCRIPT
HACIA UNA FORMACIÓN
DIGITAL, ABIERTA Y COLABORATIVA
COORDINADORES DE FORMACIÓN DE
CENTROSTaller del crfp. castilla la mancha
Impulsar el desarrollo profesional del profesorado para transformar
las experiencias educativas que el alumnado recibe en las aulas de
Castilla-La Mancha.
Principio del Centro Regional
LA FIGURA
•En cada CENTRO educativo habrá un docente con destino
definitivo con funciones de coordinador de formación y será
nombrado por el Director del centro.
•El Coordinador de Formación será miembro de la Comisión de Coordinación Pedagógica
ESTRUCTURAde la Formación CRFP
Asesores SSPP
Coordinadores de Formación
FUNCIONES DE LOS COORDINADORES DE FORMACIÓN EN CENTROS
1. Recoger las necesidades formativas grupales e individuales e incluirlas en el Proyecto de Formación de Centro.2. Elevar el Proyecto de Formación de Centro a la administración educativa competente en materia de educación.3. Coordinar y establecer los mecanismos de seguimiento y control de toda la formación del profesorado en el propio centro educativo.4. Realizar el control de las actividades formativas del centro y elevar la documentación y propuesta de certificación a la administración educativa competente en materia de educación.5. Realizar la Memoria de actividades formativas del centro.
GRUPALES
RECOGER LAS NECESIDADES FORMATIVAS
EL PROYECTO DE FORMACIÓN DE CENTRO
INCLUIRLAS EN
COMIENZO POR…
INDIVIDUALES
PROYECTO DE FORMACIÓN DE CENTRO
Orden de 25/07/2012, de la Consejería de Educación,Cultura y Deportes, por la que se regula la organización yfuncionamiento de los diferentes órganos que forman elmodelo de formación del profesorado en la ComunidadAutónoma de Castilla-La Mancha.
Articulo 12- Elaborado por los coordinadores de formacióne incluido en la P.G.A
Proyecto de Formación de Centro
El proyecto de formación del centro parte de la detección de necesidades
Analizo lo recogido para concretar los objetivos y la formación que requiere mi centro en propuestas
EL PROYECTO DE FORMACIÓN se incorporará a la
¿QUÉ HAGO?
EL PROYECTO INCLUIRÁ:a) Antecedentes formativos del centro.b) Análisis del contexto actual del centro respecto a las líneas prioritarias definidas en el Plan Regional de Formación permanente del Profesorado.c) Objetivos ajustados a las necesidades detectadas en el análisis anterior y basadas en las prioridades establecidasen su Proyecto Educativo.d) Descripción de los diferentes procesos formativos que se van a emprender, incluyendo metodología, tipología,previsión de materiales a generar, temporalización y otros aspectos.e) Propuesta de aplicación de estos procesos formativos en el aula.
PGA
El proyecto de formación del centro parte de la detección de necesidades
Pueden utilizarse diversas herramientas
Por ejemplo la encuesta
EL PROYECTO FORMATIVO será un el que se IMPLEMENTARÁ en el centro educativo por el coordinador de formación para
satisfacer los objetivos formativos del centro
¿CÓMO LO HAGO?
¿Sabes detectar
necesidades formativas?
¿Has probado a hacer una encuesta
por internet?
¡SIMPLIFICA EL TRABAJO!https://es.surveymonkey.com/
Contacto constante con los componentes
Evaluación continua de tu gestión
Crea un ambiente de confianza y responsabilidad, así como de creación de nuevos proyectos, ideas y propuestas de mejora, para futuras acciones
SUGERENCIAS
Procura motivar y enganchar a los
indecisos
Favorece la COMUNICACIÓN con
tu grupo y entre la gente del grupo
Reuniones en el centro de trabajo, correos
electrónicos, redes sociales, grupos de
Whatsapp, …
Apoya las iniciativas formativas
Planifica el tiempo para lograr los objetivosplanteados
¿CUÁNDO LO HAGO?
Anima a que el profesorado
implemente la formación en el aula
con arreglo a propuestas
Haz un plan de trabajo para detectar las necesidades Procura no duplicar ni
solapar tareas para ser eficiente
MEMORIA
• Recogerá:• a) Análisis y evaluación de las
actividades formativas desarrolladas durante el curso escolar
• b) Valoración de su aplicación en el aula• c) Descripción y valoración de los
recursos y materiales generados• d) Propuestas de mejora
GESTIONANDO EL TRABAJO
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CONTACTO CON EL CRFP
A TRAVÉS DE LA INTRANET
EJES FORMATIVOS
Ejes del CRFP
ESTUDIOS INTEGRADOS Y PLURILINGUISMO .
-Desarrollar el Currículo oficial desde una visión interdisciplinar.
-Las materias se integran en otro idioma.
Ejes del CRFP
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
Promover y motivar el aprendizaje de las Competencias del S. XXI .
Integrar la Ciencia y la Tecnología a través del currículo.
Ejes del CRFP
EMPRENDIMIENTO
Insertar a las futuras generaciones en el mundo laboral
con éxito. Enseñanza basada en actitud emprendedora.
Ejes del CRFP
LECTURA Y COMUNICACIÓN
-Facilitar proyectos, experiencias y actividades educativas innovadoras que incrementen la mejora de la competencia
lectora y comunicativa entre los alumnos de todas las enseñanzas con la guía y participación de los docentes y los padres en
entornos colaborativos.
-Proponer experiencias y actividades innovadoras que contribuyan al diseño y potenciación de planes y proyectos para bibliotecas, planes de lectura, y formación en nuevas tecnologías
aplicadas a la lectura y al uso didáctico de la biblioteca.
Ejes del CRFP
APRENDIZAJE EMOCIONAL Y SOCIAL
-Desarrollar habilidades sociales y emocionales que nos permitan
aprender a vivir .
Ejes del CRFP
ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN ESCOLAR
-Formar a los equipos directivos y docentes en los nuevos modelos
organizativos y curriculares.
Ejes del CRFP
FORMACIÓN PROFESIONAL
-Formar a los equipos directivos y docentes en los nuevos modelos
organizativos y curriculares.
1- Curso
2.- Seminario
3.- Grupo colaborativo
4.-Taller
5.-Escuela
6.-Evento
Modalidades de formación
MODALIDADES FORMATIVAS
Curso
Formación individual que favorece la actualización de los
conocimientos científicos, técnicos, culturales, pedagógicos del
profesorado a través de aportaciones de especialistas.
Créditos : según convocatoria.
Modalidades de formación
Seminario
Es la modalidad en la que un grupo de profesores de un mismocentro desarrolla su proyecto de formación, de acuerdo con laslíneas básicas establecidas en su Proyecto Educativo.
El Coordinador de Formación del centro educativo será elCoordinador del Seminario y participará como asistente al mismo.
Se concederá 1 crédito Por cada mes de trabajo, siempre y cuando secumplan los requisitos de participación establecidos en cadaconvocatoria
Modalidades de formación
Grupo de trabajo colaborativo
Grupo de profesores interviene en un proceso formativo abierto,
virtual y colaborativo con el fin de desarrollar programaciones,
materiales y herramientas curriculares para su aplicación directa
Se concederá 1 crédito por cada mes de trabajo, siempre y cuando secumplan los requisitos de participación Establecidos en cadaconvocatoria
Modalidades de formación
Taller:
Actuación formativa consistente en espacios virtuales síncronos
para el aprendizaje de procedimientos, herramientas y
metodologías específicas.
Duración : un día
Créditos : cada 3 talleres 1 crédito
Se acreditarán un total de 9 talleres 3 créditos
Modalidades de formación
Escuela:
Actuación formativa dirigida a favorecer la actualización de los conocimientos
científicos, técnicos, culturales o pedagógicos del profesorado a través de
aportaciones de especialistas, y trabajo colaborativo.
Créditos : el número de horas necesarias para completar el plan formativo de la
escuela determinará el número de créditos, teniendo en cuenta que 10 horas
de dedicación equivalen a 1 crédito de formación, distinguiendo entre tutor y
asistente.
Modalidades de formación
Evento:
Actuación formativa dirigida a favorecer la exposición y compartición
de experiencias didácticas y metodológicas
El Centro Regional de Formación del Profesorado definirá el diseño y
establecerá, a través de la convocatoria, la organización, las
condiciones de participación y certificación.
Hemos cambiado de sede.
El CRFP está en el edificio de la CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
Modalidades de formación
RECUERDA…Una buena planificación y seguimiento de la misma es garantía de éxito y de eficacia a la hora de llevar a buen puerto las acciones que vais a emprender…
TURNO DE PREGUNTASRELLENAD EL CUESTIONARIO QUE FIGURA EN PLATAFORMA
GRACIAS POR LA ATENCIÓN PRESTADA