AGENDAGENDA A

1. Sensibilización – atributos del juego

2. Espacios novedosos de juego

3. Presentación de campaña 2009

4. Marco Celebración Día de la Niñez

5. Evaluación y Cierre

CELEBRACIÓN 2009

ESPACIOS NOVEDOSOS DE JUEGO

“Los niños y niñas que juegan reciben muchos más beneficios por hacerlo. Se concentran

mejor, se vuelven más creativos, tienen más imaginación… atraen a más amigos, son más

populares, se relajan más y son más seguros”.

Francesco Tonucci, Investigador y educador italiano.

SIGNIFICADO DEL ESPACIO EN EL JUEGO

La espacialidad DEL JUEGO se construye cuandoel niño y la niña juega, ya que además de tamaño es el

lugar imaginado, presente y virtual del juego.

Tanto el espacio físico, (visible, medible en m2) como el mental o simbólico son necesarios

para vivenciar el juego.

El espacio de juego no son únicamente los lugares, es la territorialización del juego, es el lugar que ocupa en la vida

del ser humano, son las formas de jugar, son los juegos en relación con las personas

SIGNIFICADO DEL ESPACIO EN EL JUEGO

El espacio lúdico, que se genera entre quienes juegan provee de relaciones corporales simbólicas, por ejemplo; tocar el hombro en nombre de unos prisioneros, empujar en nombre de un motor de automóvil, tocar la cintura haciendo el trencito, al igual que la cabalgata, o una mañana en el hogar, planchando, cocinando, sirviendo el

desayuno, son escenificados por los actores y son parte constitutiva del juego.

SIGNIFICADO DEL ESPACIO EN EL JUEGO

El otro significado de espacio que cruza lo físico con lo simbólico es la sensación de seguridad, el lugar y las relaciones entre las niñas, los niños y de estos con los adultos que juegan.

El espacio emocional que se construye en los intercambios con las y los otros niños y con los adultos, en los juegos jugados, imaginados y representados, permite expresar afectos, desafectos, temores, alegrías, sin que sea interpelado o analizado.

ALGUNOS EJEMPLOS

1. En el hogar: juegos de patio, toma de cocina, escondidas

2. Zonas comunes: Carrusel de juego, carrera de observación de valores, encostalados.

3. La calle: Verbenas infantiles, esquina de juegos, no pises las rayas en la cebra de las calles, los zancos.

4. La ciudad: las cometas, ciclovia, transporte

5. El barrio: calle lúdicas en familia, fines de semana de exploración, carrera de caballos de madera.

6. Centros Comerciales: circuito de juegos, la cuerda.

7. Parques: El maromero

8. Productos: tapitas, cartas, rompecabezas, coleccionables

2. Generar espacios novedosos de juego en municipios, gobernaciones, cajas, centros comerciales, etc.

¿QUÉ NOS PROPONEMOS?

Hacer movilización masiva para generar espacios novedosos de juego, a través de juegos sencillos en zonas públicas donde habitualmente se encuentre los adultos.

Vincular a diferentes entidades municipales y empresa privada para proporcionar asesoría y materiales para que los PADRES y MADRES se involucren con sus hijos e hijas ejerciendo así su derecho al juego.

Rescatar juegos y rondas tradicionales de cada región del país

Docentes de Girón en un espacio de juego con sus estudiantes

“Un buen jugador – y en nuestro caso el mejor jugador es el niño- es un inventor constante, un

arquitecto de nuevas realidades”

Antonio Montaño

Les invitamos a explorar los

itinerarios para volar a jugar, en el Aviador de juego 2009

¿cómo articulamos esfuerzos?

¿cómo trabajamos en conjunto?

NOMBRE UN RELATOR POR GRUPO escriba en la hoja que se le entrega:

1.¿Cuál es la idea central de lo que leyeron?2.¿Es posible implementar esta propuesta en su municipio? ¿Cómo lo haría?3.¿Está el juego explícito en el Plan de desarrollo de su municipio?

La Brújula 2009

le brindará un

norte para llevar

a cabo la

implementación

de proyectos a

favor de la niñez

en su municipio.

Finalidad: Los niños y las niñas son reconocidos como sujetos de derecho.

Objetivo: En el municipio ______________ el juego es ejercido como y derecho favorable al desarrollo infantil.

PROPUESTA PARA LA CELEBRACIÓN 2009

Jugueteando:

Los niños, niñas, adolescentes y sus familias, cuentan con espacios y propuestas permanentes para jugar.

Proyectos propuestos a desarrollar

Deporteándo : La niñez vinculada al proyecto vivencia el ejercicio lúdico como una actividad importante para su crecimiento y desarrollo integral.

CuidándomeLos niños, niñas y adolescentes promueven sus derechos a la protección social y enseñanza a Colombia sus estilos de vida de acuerdo con la diversidad étnica y cultural.

• Compromiso Institucional

• Compromiso Ciudadano

• Participación de los niños y las

niñas

• Desarrollo de Procesos

Componentes propuestos para los proyectos a desarrollar

1. Socializar la propuesta en el municipio.

2. Formular el proyecto con la participación de la niñez.

3. Articular al Consejo de Política Social.

4. Constituir un comité responsable .

5. Diligenciar la ficha de inscripción.

6. Inscribir el proyecto hasta el 30 de marzo ante la Corporación Día de la Niñez (anexo N° 5).

7. Ejecutar el proyecto durante todo el año.

8. Enviar informe de monitoreo en Agosto y Noviembre a la Corporación Día de la Niñez.

Pasos propuesto en el municipio

Lanzamiento de plan de acción anual municipal el primer sábado de abril.

Espacios novedosos de juego cada fin de semana en abril y una vez al mes durante todo el año.

Celebración Día de la Niñez el 25 de abril con JUEGOton en espacios cotidianos para niños y niñas.

Actividades Propuestas a los municipios en marco de la

Celebración

¿cómo articulamos esfuerzos?

¿cómo trabajamos en conjunto?

CORPORACIÓN DÍA DE LA NIÑEZCORPORACIÓN DÍA DE LA NIÑEZCAMPAÑA 2009CAMPAÑA 2009

ETAPAS QUE HEMOS RECORRIDO

2006 Beneficios del juego.

2007 El juego es más de lo que crees.

2008 El juego como derecho.

¿CUÁL ES EL ÉNFASIS PARA EL 2009?

Es hora de jugar, todos lo podemos disfrutar.

ALGUNAS IDEAS QUE NOS INSPIRARON

- La búsqueda de un espacio en la jornada para jugar con los hijos e hijas es casi tan importante para su desarrollo como una adecuada alimentación. Sin embargo, jugar con nuestros hijos e hijas no es tarea fácil. A los padres y madres les puede resultar tedioso y muchas veces comporta un esfuerzo extra en una vida en la que cada día está más presente el estrés y menos el tiempo

libre.

- A medida que suman días, los regalos que no ocupan más de unos segundos de atención empiezan a suscitar su curiosidad,

pero les aburren pronto.

- Entre los tres y los seis años, aunque median los juguetes, es imprescindible la presencia de un adulto.

El niño o la niña todavía no requiere a sus iguales para entretenerse; podrá compartir espacio e incluso juguete con

otros niños, pero no forman parte de su juego.

- En realidad, su mundo es distinto del de los adultos, porque las posibilidades que le brinda la imaginación son mucho más

creativas e inesperadas que las que ofrece la realidad de cada día. Pero aún queda un rasgo esencialmente característico del

juego de nuestros hijos: su interés por todo lo que les rodea, que se refleja en el juego y que les impulsa a construir una realidad más "lógica", también les impulsa a invitarnos a compartirla con

él.

- Cuando mamá y papá juegan con los chicosy chicas toda la familia resulta beneficiada. Para los adultos significa “volver a la infancia”, y para los hijos e hijas es una oportunidad de entender

a los grandes y meterlos en el reino de la fantasía.

- Cualquier tipo de juego que guste al niño o la niña , lo importante es que ambos disfruten de compartir ese momento,

los niños y las niñas se sentirán muy felices al jugar con sus madres o padres y serán momentos que el niño jamás olvidará.

- No sólo es tarea de los padres y madres controlar su crecimiento, también su felicidad.

- A la hora de jugar tendremos que dejar de ser un poco padres o madres y más niños o niñas , si queremos ser unos buenos

compañeros de juego.

- Ese alma de niños y las niñas que todos tenemos está presente en nuestra vida diaria y puede ser aprovechada sin hacer un gran

esfuerzo para beneficio de nuestro hijos e hojas y de nosotros mismos.

Desarrollo creativo

Qué

Jugar es fácil. Hazlo con los niños y niñas.

Cómo

A través de diferentes momentos presentes en la cotidianidad de los adultos, les mostraremos que para jugar no se requiere un

gran esfuerzo y menos cuando somos consientes de los grandes beneficios que trae como canalizador de sentimientos y

emociones, no sólo para los niños y las niñas , para los que se convierte en una necesidad casi biológica, sino para los mismos adultos, que pueden encontrar en el juego con los niños y niñas,

esa gran válvula de escape que todos necesitamos.

Cómo lo vemos en televisión

Cómo lo vemos en impresos

Cómo lo vemos en medios alternativos(Activación de la campaña)

En calles y centros comerciales

Restaurantes

Cinemas

Baños

Alrededor del espejo hay varios muñequitos pegados con letreros de varios colores que dicen cosas,Uno de ellos dice:Mira alrededor del espejo y encuentra en 20 seg. el muñequito con el letrero amarillo.Al mirar nos damos cuenta de que solo hay uno con letrero amarillo que dice:¿Viste lo fácil que es jugar? Hazlo con los niños y niñas...

Vallas

Eucol

Cómo lo oímos en radio.

Vamos a aprovechar el carácter lúdico del medio para invitar a los oyentes que llaman a dar opiniones, a participar en divertidos juegos que les plantearán los presentadores.

Ejemplo:Presentador: ¿con quién hablo?Oyente: con Camilo Mejía.Presentador: Hola Camilo, cuál es tu opinión sobre el tema de hoy.Oyente: yo pienso que...(escuchamos la opinión del oyente)Presentador: bueno, muy bien. Camilo antes de que cuelgues qué te parece si

jugamos un rato?Oyente: mmm bueno.Presentador: te voy a poner un pedacito de una canción y tu me tienes que

decir quién la canta listo? A la una, a las dos y a las tres.

Empieza a sonar dos o tres segundos de una canción.Oyente: Fonseca?Presentador: Muy bien Camilo! ¿viste lo fácil que es jugar? Ahora juguemos

una vez al día con nuestros hijos, nietos o sobrinos. Es fundamental para conocernos, desarrollar talentos, convivir y ser mejores personas. Un mensaje de la Corporación Día de la Niñez.

Otras actividades que podemos realizar.

Ejemplo:

Presentador: ¿con quién hablo?Oyente: con Carolina ArangoPresentador: cuéntanos Carolina, cuál es tu opinión?Oyente: mi opinión es que...(escuchamos la opinión del oyente)Presentador: súper, ya que nos diste tu opinión qué tal si jugamos un ratico?Oyente: ok.Presentador: te voy a poner una canción y le voy a bajar el volumen de un

momento a otro, mientras tanto tienes que cantar y vamos a ver si caes en la nota: a la una, a las dos y a las tres.

Empieza a sonar una canción y el oyente a cantar.

Presentador: Muy bien Caro! ¿viste lo fácil que es jugar? Ahora juguemos una vez al día con nuestros hijos, nietos o sobrinos. Es fundamental para conocernos, desarrollar talentos, convivir y ser mejores personas. Un mensaje de la Corporación Día de la Niñez.

Ejemplo:

Presentador: ¿con quién hablo?Oyente: con Felipe ValenciaPresentador: Felipe qué nos quieres decir?Oyente: es que yo creo que...(escuchamos la opinión del oyente)Presentador: ok, muy bien, ahora qé te parece si te invito a jugar un raticoOyente: buenoPresentador: yo te voy a decir una palabra y tu me tienes que decir una

canción con esa palabra. Listo? La palabra es “sola”.

El oyente trata de adivinar y si no lo hace se le cambia a palabra o se le dan pistas.

Presentador: Excelente Felipe!!! ¿viste lo fácil que es jugar? Ahora juguemos una vez al día con nuestros hijos, nietos o sobrinos. Es fundamental para conocernos, desarrollar talentos, convivir y ser mejores personas. Un mensaje de la Corporación Día de la Niñez.

¿Cómo me contacto?

juegoton@gmail.comcelebracion@corporaciondiadelnino.

org

Recuerde escribir su correo electrónico para recibir mayor

información e inscribir a su municipio en esta iniciativa

nacional!!