• Aquello que llamamos vida, es el producto de la evolución que siguieron determinadas moléculas en un determinado estadio de la atmosfera primitiva de la Tierra

….la Biología es una ciencia para emocionarte, sobrecogerte, maravillarte de la complejidad de la vida y de la belleza que tiene en todas sus manifestaciones

• …siempre buscamos respuestas sobre el mundo viviente que nos rodea

Como…, porqué…, que tal si…,

• Para contestar estas preguntas, los biólogos trabajan incesantemente con herramientas, procesos y técnicas especiales

Todos los seres vivos, tenemos en común millones de unidades básicas, que contienen material genético en forma de ADN.

El hombre forma parte del complejo conjunto de plantas y animales que hoy existen, y que igual que ellos; depende para subsistir de los elementos básicos de la biosfera…

Único lugar de la Tierra donde solo hay VIDA…

VEGETAL: flores , árboles, hierba, grama…

…. ANIMALES de muchas especies, formas, colores…

y el HOMBRE, que estudia, investiga, explota racionalmente….o destruye!!!

RELACION DE LA BIOLOGIA I CON OTRAS ASIGNATURAS:

BIOLOGIA I

GEOGRAFIA

BIOLOGIA II

ECOLOGIA Y MEDIO

AMBIENTEINFORMATICA

MATEMATICAS|

ETICA

FISICA

QUIMICA

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• Describe el metabolismo de los

seres vivos

• Conoce la biodiversidad y propone cómo

preservarlo

El estudio de Biología I esta conformado por cinco bloques:

Bloque I : reconoce la Biología como ciencia de la vida.Bloque II : Identifica las características y componentes de los seres vivos.Bloque III : Reconoce a la célula como unidad de la vida.Bloque IV : Describe el metabolismo de los seres vivos.Bloque V : Conoce la biodiversidad y propone como preservarlo.

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Relación con la vida cotidiana.

Vincular la teoría con las actividades experimentales.

Aplicar como constante el método científico.

Involucrar acciones de cuidado del medio ambiente.

Fomentar el acceso a las fuentes de información.

Organizar el trabajo de forma colaborativa.

Identificar información en esquemas y gráficas.

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A través la evaluación del aprendizaje, se pretende que los estudiantes tomen conciencia de sus logros y dificultades en su proceso de aprendizaje, de tal manera que puedan detectarlos, corregirlos y superarlos; y que los docentes cuenten con información suficiente y pertinente que les permita valorar la efectividad de las secuencias didácticas, recursos y/o materiales seleccionados, para estar en la posibilidad de retroalimentar constructivamente a los estudiantes y padres de familia respecto al nivel de desarrollo de las competencias alcanzadas.

Evaluación del semestre:Cuaderno de trabajo: evidencias a través de tareas, apuntes, ejercicios en el libro etc. 30%Conocimientos, a través de cuestionarios, examen, actividades de aplicación a la vida cotidiana 60%Comportamiento y actitudes: conducción personal en la clase manifestando respeto, interés, trabajo en equipo. 10%

° Los porcentajes pueden variar durante los cortes

La vi

La vida no se ha hecho para comprenderla, sino para vivirla…. Jorge Santayana ( 1863-1952) filósofo y escritor español

La naturaleza es verdaderamente coherente consigo misma….. Isaac Newton, científico inglés.

ESTE SEMESTRE:

…aprendí que no se puede dar vuelta atrás, que la ciencia de la vida es ir hacia adelante, es una calle de un sentido único. Ágatha Christie ( 1891-1976)…escritora inglesa.