Escuela Secundaria Diurna No. 196«Justo A. Zamudio Vargas»

Turno Matutino

¡Bienvenidos!

Al curso: «El desarrollo de Competencias Lectoras en estudiantes de Secundaria»

INTRODUCCIÓNEl curso está estructurado de tal manera que trabaja los

diferentes niveles de construcción del texto y los distintos

procesos que se ponen en juego al leer.

Un lector competente interpreta, argumenta y propone.

Para poder lograr esto debes desarrollar un proceso

sistemático que va desde la composición literal del texto

escrito y el conocimiento de sus diferentes niveles de

construcción, pasando por la capacidad de interpretar ese

texto y relacionarlo con sus propios conocimientos, su

información y su visión del mundo, hasta llegar al último

nivel, el propósito, donde el lector actúa, propone, escribe y

fundamenta.

El lector competente debe ser capaz de trabajar los distintos

niveles de lectura con textos de cualquier tipo e incluso con

la información que se presenta de manera auditiva.

Como puedes observar, este curso te brinda la oportunidad

de mejorar tu comprensión lectora y disfrutar todos los textos

que tus profesores te soliciten o que tú decidas leer.

OBJETIVOInvitar a los alumnos para aprender a disfrutar de la

lectura y obtener los elementos informativos que como

estudiante requiere en su formación.

Querido estudiante:

A lo largo de tu formación has entrado en contacto con múltiples maneras de expresar ideas y sentimientos a través de la palabra escrita.Seguramente has tenido oportunidad de leer cuentos, noticias, carteles, poemas, historietas, novelas, etc.

Conoce cómo está preparado este proyecto

Preparando el curso: tus intereses sobre los libros y la lectura

Antes de arrancar este programa de sesiones, responde el cuestionario Tus intereses sobre los libros y la lectura

La primera sesión:un diagnóstico efectivo

El propósito de esta

evaluación es que identifiques

las oportunidades de mejora

en aspectos específicos de la

lectura.

La sección Opina sobre tus lecturas

favorita será útil para que identifiques tus

necesidades y gustos y registrar lo que más

disfrutas al leer.

Las competencias comunicativas que se trabajarán durante este curso son:

interpretativa, argumentativa y propositiva

Vas a encontrar textos en los que

escucharás y leerás

simultáneamente con el soporte

de audio para conocer más sobre

los signos de puntuación , las

marcas gráficas y las diversas

formas de interpretar un texto

Vas a mejorar de fo

rma

divertida tu

atención y

comprensión auditiva en

la sección de Audio, que

te ofrece actividades para

realizar d

espués de

escuchar

En la sección Texto discontinuo leerás

gráficas, tablas, carteles , mapas y

más para aprender a manejar diversos

tipos de información

Para

que

pue

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avan

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s

Para que desarrolles de forma crítica Habilidades digitales, explora, investiga y crea

en esta sección

Como puedes ver, a lo largo de este curso mejorarás de forma

divertida tu comprensión lectora.

CONCLUSIÓN

El proceso de enseñanza-aprendizaje es de vital importancia para el desarrollo del ser humano. La mejor forma de asegurar que este proceso se renueve y evolucione conforme a las necesidades de la época y los estudiantes. Las Tecnologías para la Información y la Comunicación (TIC) son una parte importante en la vida de los adolescentes, los cuales encuentran en ellas una fuente de información y un medio de comunicación accesible y funcional. Los docentes tenemos como compromiso desarrollar una conciencia crítica y reflexiva en los alumnos para que sean capaces de analizar, interpretar y dar el uso adecuado a los contenidos que les presentan en estos medios.

REFERENCIAS http://www.redalyc.org/pdf/140/14002407.pdf http://tecnologiaedu.us.es/cursos/29/html/cursos/tema-f/1-1.htm

 http://www.redalyc.org/pdf/140/14002407.pdf http://tecnologiaedu.us.es/cursos/29/html/cursos/tema-f/1-1.htm