presentación análisis de textos y análisis sintáctico

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APUNTES Clase 2ºB de bachillerato (2013/14) IES Ramón y Cajal Cómo detallar las características lingüísticas y estilísticas de un texto Pasos a seguir para la elaboración de un resumen Pasos para el análisis de una oración compleja PARA MÁS INFORMACIÓN Pulsa estas imágenes en las diapositivas cuando las veas, para ver más contenido adicional Lengua castellana y Literatura

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Page 1: Presentación análisis de textos y análisis sintáctico

APUNTES

Clase 2ºB de bachillerato (2013/14)

IES Ramón y Cajal

Cómo detallar las características lingüísticas y estilísticas de un texto

Pasos a seguir para la elaboración de un resumen

Pasos para el análisis de una oración compleja

PARA MÁS INFORMACIÓN

Pulsa estas imágenes en las diapositivas cuando las

veas, para ver más contenido adicional

Lengua castellana y Literatura

Page 2: Presentación análisis de textos y análisis sintáctico
Page 3: Presentación análisis de textos y análisis sintáctico

Pasos previos

Describir el rasgo lingüístico

Indicar o señalar un ejemplo

Explicar el efecto expresivo que provoca dicho rasgo

Una vez encontrados los rasgos literarios y estilísticos, debemos de realizar los siguientes pasos

1

2

3

Page 4: Presentación análisis de textos y análisis sintáctico

Análisis lingüístico

Para hacer un comentario de texto lo más completo posible hay que tener en cuenta los planos lingüísticos que vemos a continuación

Plan

o m

orfo

sint

áct

ico

Plano

Léxico-

semántico

Plano pragmático-

textual

Page 5: Presentación análisis de textos y análisis sintáctico

Plano morfosintácticoM

orf

osi

ntá

cti

coEstilo

Nominal

Destaca la cantidad de

sustantivos y adjetivos

Ej. Textos descriptivos

VerbalDestaca la cantidad de

verbos

Ej. Textos narrativos

Verbo

Tiempo

Persona

Modo

Indicativo Lo real

Subjuntivo Lo irreal o posible

Imperativo Órdenes

Oración

Simple Simplicidad sintáctica

Sencillo de entender

Compuesta Complejidad sintáctica

Complejidad conceptualSirve para

expresar ideas complejas

AdjetivosEspecíficos Indica

objetividad

Explicativos Aporta subjetividad

Page 6: Presentación análisis de textos y análisis sintáctico

Plano léxico-semánticoLé

xic

o-

sem

án

tico

Nivel léxico

Registro

Formal

Informal/Coloquial

Léxico

Común

Especializado Tecnicismos

Relaciones de significado

Sinonimia

Antonimia

Denotación/ Connotación

Denotación: primera

definición.

Acepción que aparece en los

diccionariosTextos objetivos

Connotación: Valores añadidos Textos subjetivos

Page 7: Presentación análisis de textos y análisis sintáctico

Plano pragmático-textualPra

gm

áti

co-

textu

al

Emisor

Subjetivo (Ej. Yo)

Objetivo (Ej. Impersonal) («Ocultación del sujeto)

Receptor 2ª p. del plural Inclusive

Especializado

Divulgativo

Funciones del

lenguaje

Representativa o referencial

Lo importante es lo que dice el emisor

Expresiva Lo importante es lo que siente el emisor

Conativa Lo importante es el receptor, su respuesta

Estructura del texto

Conectores

Mecanismos de cohesión

textual

Elipsis Se suprime algo

Repeticiones Palabras, estructuras,…

Sustituciones

Sinonimia

Pronombres

Page 8: Presentación análisis de textos y análisis sintáctico

1. Un buen resumen contiene todas las ideas principales del texto. Subrayamos todas.

2. Contiene solo las ideas principales del texto.

3. No reproducir literalmente las palabras del texto.

4. Un resumen es un texto bien redactado.

Pasos para la elaboración de un buen resumen

Page 9: Presentación análisis de textos y análisis sintáctico

Finalmente, se analizan las subordinadas como si fuera otra oración simple, olvidando el resto, ya

analizado previamente.

Se analiza el resto de la oración como si fuera una simple; es decir, sustituyendo mentalmente las oraciones subordinadas

por una palabra.

Indicar el tipo y la función de la subordinada.

Buscamos los nexos y limitamos las oraciones subordinadas.

Se buscan y señalan los verbos (Indica el número de oraciones)

Cómo se analiza una oración compleja

Page 10: Presentación análisis de textos y análisis sintáctico

FIN DE LA PRESENTACIÓN

Page 11: Presentación análisis de textos y análisis sintáctico

Ejemplo del análisis de una oración

La introducción del uniforme escolar en los centros públicos es una medida anodina V

(1. Se buscan y señalan los verbos. Indica el número de oraciones)

En esta oración solo hay un verbo, por lo cual se trata de una oración simple

Para ver el análisis de esta oración dale a «Enter» y lee cada paso con su explicación en el margen inferiorBuscamos el sujeto. Para verificar la respuesta, usamos la prueba del cambio de número del verbo. Si deja de concordar, es el sujeto. Es decir….

Sujeto SN

«La introducción del uniforme escolar […] son una medida anodina»

Esto no queda bien, en todo caso se debería decir «Las introducciones del […] son…». Ver que hay una relación directa indica que es el verdadero sujeto de la oración

Ahora seguimos buscando sintagmas, indicando sus funciones y su tipo.

Det. N S.Adj. CN

Det. N

PN SV

SN Atributo

de + el

Es predicado nominal porque lleva un verbo copulativo (Ser/Estar/Parecer) y un atributo

Enl.

Enl.

Det.

Det.N NS. AdjCN

S. AdjCN

S. Prep CN S. Prep CN

Término SN Término SN

NO se trata de un Complemento Circunstancial (CC) porque no pertenece a un sintagma verbal

Ya se daría por acabada el análisis de esta oración simple

Para un ejemplo de la oración subordinada pincha aquí. Sino, a la flecha de la derecha.

Page 12: Presentación análisis de textos y análisis sintáctico

Ejemplo 2: Oración subordinada

Se añade que el uniforme acabaría con la comparación entre los alumnos

1. Se buscan y señalan los verbos (Indica el número de oraciones)

Para ver el análisis de esta oración dale a «Enter» y lee cada paso con su explicación en el margen inferior

V V

2. Buscamos los nexos y limitamos las oraciones subordinadas.

Nexo

3. Indicar el tipo y la función de la subordinada.

Oración subordinada sustantivaSujeto

4. Se analiza el resto de la oración como si fuera una simple; es decir, sustituyendo mentalmente las oraciones

subordinadas por una palabra.

Marca de

Pasiva Refleja

ESO

SV PV

Finalmente, se analizan las subordinadas como si fuera otra oración simple, olvidando el resto, ya

analizado previamente.

Solo céntrate en esa parte

SN Sujeto

SV PV

Enl.

Término SN

Enl.

Término SN

Det. NDet. N Término SN

Y a oración ya se daría por analizada.

Page 13: Presentación análisis de textos y análisis sintáctico

Cómo diferenciar un adjetivo especificativo de uno explicativo

Fíjate en estas dos oraciones y antes de continuar, analiza la diferencia semántica entre una y otra.

1. Leyó las amarillas páginas del libro

2. Leyó las páginas amarillas del libro

En este caso, «amarillas» es un adjetivo explicativo. Si te das cuenta, la función es embellecer la oración. Es innecesario.

Pero en este caso, «amarillas» es un adjetivo especificativo, porque la función es excluir el resto de las páginas no amarillas. Dicho de otra manera, las páginas de otro color no fueron leídas.