“Un netbook es un subportátil, es decir, una categoría de ordenador portátil de bajo costo y reducidas dimensiones, lo cual

aporta una mayor movilidad y autonomía. Son utilizadas principalmente para navegar

por Internet y realizar funciones básicas como procesador de texto y de hojas de

cálculo”.

·Sus características más importantes son las siguientes:

· Microprocesador de bajo consumo, actualmente el másdemandado es el Atom N270 de Intel, aunque se estándesarrollando otros nuevos.

· Pantalla entre 8 y 10 pulgadas, que permite unaresolución de 1024x600 ó 1024x800.

· Sistema de almacenamiento basado en discos SSD, concapacidad de 4 a 8 GB, o también un disco duro de 2.5pulgadas y capacidad de 40 a 80 GB.

· Memória RAM de 512 Mb o 1 Gb.

· Wifi 802.11b/g.

· Sistema de altavoces, micrófono y webcam incorporados· Ranura para tarjetas de memoria.

· Conexiones USB que permiten conectar todo tipo de dispositivos: discos duros de gran tamaño, grabadoras de CD/DVD, impresoras, etc.

· Peso en torno a 1 Kg.

· S.O. Linux, aunque hay algunos que traen Windows XP, con el consiguiente encarecimiento del producto.

· Portabilidad absoluta: generalmente, el tamaño de un netbook no supera las 10 pulgadas. Su peso no supera en la mayoría de los casos 1,8 kilogramos.

· Precio de un netbook: los netbooks suelen ofrecer un precio medio de 350 euros.

· Conectar un netbook a Internet: resulta muy atractivo estar por casa y tener en todo momento un ordenador ligero y pequeño. Otorga libertad e independencia tanto personal como geográfica a la hora de consultar la red.

· Consumo de un netbook: el consumo de un netbook es increíblemente menor al de un portátil convencional.

· Autonomía de hasta 11 horas.

El bajo precio que ofertan y sus engañosas campañas publicitarias, han hecho que cientos de miles de consumidores que habían optado por comprar un netbook, lo descambiasen en la primera semana de uso.

· Tamaño de un netbook: se ha vuelto en el principal motivo de rechazo.

· La pantalla de un netbook : es tan pequeña que resulta molesta al cabo de un buen rato de lectura para los ojos. Por su parte, el teclado tampoco ayuda mucho a su uso como dispositivo ofimático.

· Precio de un netbook: es cierto que pagar 350 euros por una cucada así es todo un chollo. Lo defraudante llega cuando te dispones a realizar tareas tales como retocar imágenes, editar videos, echar un rato de ocio con tu juego favorito, etc.

· Instalación de programas en un netbook: dificultad para la instalación de programas.

· Su uso es bastante simple, nacieron como un medio con el

cual podemos movernos cómodamente y trabajar ya sea en

Internet o con documentos. Por ello:

1) Los netbooks comenzaron como una tendencia dentro de

los ejecutivos “móviles”.

2) Hoy, la ecuación se invirtió, sector consumidor es la gente

de a pie buscando opciones económicas y

prácticas, buscando servicios básicos.

3) Pero los estudiantes fueron quienes adoptaron la serie con

mayor agrado. Los analistas coinciden en que los

universitarios (18-25 años) fueron quienes más se volcaron

hacia los minis.

4) Personas asiduas a los viajes, debido a la comodidad de

esta innovación tecnológica.

· Iniciativa argentina, enfocada en recuperar y valorizar la educación pública con el fin de reducir las brechas digital, educativa y social en el territorio argentino.

·Consiste en la entrega en todo el país de tres millones de netbooks a todos los estudiantes y docentes de centros públicos de educación secundaria, especial y de formación docente en un plazo aproximado de dos años.

· Intención de transformar modelos, procesos y paradigmas de aprendizaje y enseñanza, utilizando esto como instrumento de igualdad.

· Contempla tanto el uso de las portátiles en el ámbito escolar como en el hogar, buscando un impacto a nivel social que trascienda el ámbito educativo.

· Financiada por ANSES, para la que se ha hecho una inversión de 4000 millones de dólares.

· Participan: Reino Unido, Alemania, Italia, Francia, Turquía y España.

· Introduce en los centros escolares el uso del ultraportátil para fomentar la enseñanza individualizada.

· Facilitan un aprendizaje más atractivo y motivador en cualquier lugar y en cualquier momento y ofrecen una amplia gama de oportunidades de colaboración.

· Objetivo: explorar cómo los ultraportátiles y la enseñanza personalizada en los centros escolares pueden cambiar los procesos de enseñanza y aprendizaje.

· El profesorado debe adecuar sus clases a los nuevos recursos.

· El Proyecto EDA se encargará de la coordinación pedagógica del proyecto en España.

· Cada clase participante dispondrá de:

-netbooks para los alumnos

-ordenadores para los profesores

-un escritorio que puede funcionar como servidor

-acceso a un portal de recursos multilingües

-una comunidad de profesores en línea para desarrollar y compartir ideas

· En la mayoría de los centros:

- Los profesores son los únicos que los utilizan y casi siempre prefieren los ordenadores de mesa.

- Los alumnos no los utilizan ya que el centro no los pone a su disposición.

- La normativa interna suele prohibir la utilización de cualquier tipo de dispositivo tecnológico (mp3, móviles, ordenadores).

-Se cree que son elementos de distracción en vez de considerarse instrumentos de ayuda y trabajo.

- Se está dando la espalda al avance tecnológico en las aulas ya sea por ideología o recursos económicos.

http://www.youtube.com/watch?v=XUK-zOjlS-I

·A pesar de ello hay excepciones:

· Existen centros que apuestan por el uso de estosnovedosos recursos para la formación integral delalumno.

· Basándose en estos proyectos y en laindependización de conocimientos.

· En la mayoría de los centros:

•Los profesores ya utilizan más recursos TIC (pantallas, cañones, más ordenadores) pero aún no están muy implantados los netbook.

•Los alumnos se pueden llevar su netbook de casa.

•El propio centro pone a disposición de los estudiantes netbook en forma de préstamo.

•Se considera un recurso útil tanto para el aprendizaje, para tomar apuntes y almacenar información de forma rápida y eficaz.

1. TRES ESTABLECIMIENTOS DE MADRYN ESTÁN INTEGRADOS AL PROGRAMA

“CONECTAR IGUALDAD”

La entrega de netbook a las escuelas busca transformar procesos de aprendizaje.

2. Netbooks en el aula ¿cambiarán la realidad educativa?

http://www.losandes.com.ar/notas/2010/4/14/sociedad-483949.asp

Como podemos observar en el gráfico, más de la mitad de los encuestados tienen Netbook. Siendo seis aquellas que no tienen uno, de entre las dieciséis personas encuestadas.

Si62%

No38%

1.-¿Tienes Nerbook?

La utilización que dan a los Netbook aquellos que poseen uno es alta ya que de diez personas que lo poseen, seis lo usan muy frecuentemente y cuatro con frecuencia. Mientras que seis personas no tienen Netbook por lo tanto no le dan uso.

37%

25%0%

38%

2.-¿Con cuánta frecuencia lo utilizas?

Muy frecuentemente

Frecuentemente

Con poca frecuencia

No contestan

Muchos de los encuestados piensan que sí que existen facilidades de préstamo respecto a los Netbook, siendo nueve personas las que han respondido SÍ y cinco personas las que han respondido NO, mientras que dos personas no han contestado.

56%31%

13%

9.-¿ para las personas que tienen uno, ¿crees que tienen facilidades de préstamo (préstamo en

bibliotecas, centros educativos, etc.)?

Si

No

No lo sabe

Ana María Arconada Martín

Sheila Capón Fernández

Estela Gil González

Natalia Jimeno Santos

¡GRACIAS!