REUNIÓ PARES CICLE SUPERIOR

5è MARTA VERDÚ

6è A ÉRICA GÓMEZ

6è B MÍRIAM COLLADO

CICLE SUPERIOR

MESTRES:

Tutores: 6è A: Érica Gómez

6è B: Míriam Collado

5è A: Marta Verdú

Especialista de castellà: Pilar

Especialista d’anglès i art: Crisanto i Lídia

Especialista de música: Jud i Marta

Especialista d’educació física: Míriam

Especialista educació especial: Noelia

Religió: José Manuel

Consolidació dels aprenentatges adquirits al llarg dels cicles anteriors.

Preparació per al pas a l’institut:Treball per dossiers.

Hàbits i tècniques d’estudis.

Valorar l’esforç i la constància en el treball diari a l’escola i a casa.

CARACTERÍSTIQUES ETAPA

HÀBITS D’AUTONOMIA

L’objectiu és que siguin autònoms i responsables, cal “acompanyar-los” en el procés d’aprenentatge. Per tant a l’aula cal:

Preparar-se per a l’inici de cada assignatura.Fer un bon ús de l’agenda.Tenir, “sempre”, la carpeta ben endreçada.Estar atent i pendent únicament dels assumptes propis. Tenir a punt el seu material: carpeta, deures, motxilla, missatges a l’agenda... Cal ensenyar-los a fer-se les seves coses i no a fer-los dependents de l’adult.

FAMÍLIAEl dia d’entrevista amb les famílies serà el

divendres de 12:30 a 13:30

Al llarg del curs hi haurà dues entrevistes obligatòries: la primera durant el segon trimestre, la segona a final de curs.

És convenient una correcta col·laboració, entre les famílies, mestres i alumnes, en el procés educatiu i d’aprenentatge dels nens i nenes.

Procurar no contradir-nos, en cas de desacord es recomana demanar una reunió amb la mestra corresponent.

És un mitjà de comunicació entre les famílies i l’escola, per tant s’ha de cuidar i no malmetre-la pintant-la o arrencant fulls.

S’ha de portar cada dia per anotar deures i informació entre la família i els mestres.

Per controlar els missatges, tant les mestres a l’escola com els pares a casa, caldrà signar-los conforme s’han llegit.

Justificar absències i retards.

Caldrà tenir cura de la carpeta que es dóna a principi de curs ja que servirà per als dos cursos del cicle.

Ha d’estar SEMPRE endreçada. Cal tenir l’hàbit de guardar cada treball al seu lloc.

Des de casa les famílies poden fer una revisió per veure si tot està com cal.

Cada mestre que intervé a l’aula pot posar els deures que cregui convenient, que poden ser feines per acabar o exercicis dedicats al reforç del que s’ha treballat a l’aula.

A classe hi ha un encarregat d’anotar-los en un full de control perquè ningú se n’oblidi i perquè si es falta a classe es puguin anotar a l’agenda.

No assistir a classe no justifica no fer els deures. Cal copiar-los del full de control o bé comunicar-se amb algun company per obtenir la informació.

Hi haurà un full de registre mensual de deures on s’anotaran els controls realitzats a classe (faltes de deures, de material, actitud…), que es portarà a casa en acabar el mes. S’haurà de retornar signat pels pares/tutors.

DICTATS

A fi d’afiançar les normes ortogràfiques i la seva aplicació, al Cicle Superior els dictats ja no seran preparats. Cal posar atenció a les normes i excepcions ortogràfiques quan es treballen a classe i començar a ser conscients de la importància d’escriure correctament.

INDICADORS DE PROGRÉS

L’escola disposa d’unes proves de seguiment i avaluació d’algunes activitats dirigides a:

Millorar l’eficàcia lectora: Prova ACL

Agilitzar la lectura: Prova de velocitat.

Millorar la resolució de problemes i agilitzar el càlcul mental: Proves del Quinzet.

Aquestes proves s’avaluen i comenten trimestralment.

TALLERS

A tota l’etapa de primària aquest curs s’iniciarà una tarda de tallers, a fi de poder reforçar aspectes concrets d’algunes àrees que cal reforçar.

A Cicle Superior es faran els dimecres i seran els següents:

Informàtica: JUD i ÉRICA

Expressió oral i corporal: MíRIAM

Matemàtiques: MARTA

ESMORZAR SALUDABLE

L’escola participa en el Projecte Escola Verda, això implica una sèrie d’actuacions que afecten als esmorzars:

Per reduir el volum de residus nocius és preferible portar l’esmorzar en carmanyoles.

Dimecres i divendres es recomana portar fruita.

És convenient evitar la bolleria industrial

És podrà portar una ampolla d’aigua que romandrà a les carteres i només es treurà amb el permís del mestre i en els canvis de classe en cas de molta necessitat.

En cas de celebrar algun aniversari i voler portar alguna cosa per menjar recordeu que no pot estar fet a casa.

PROJECTESSe’n farà un per trimestre.

1r trimestre: servirà per ampliar un tema de medi i donar nom a la classe.

2n trimestre: implicarà treballar un tema relacionat amb la setmana cultural i es prioritzarà l’expressió escrita.

3r trimestre: el tema serà novament de medi.

EDUCACIÓ FÍSICAÉs obligatori portar la roba adeqüada,

xandall i vambes, així com un necesser amb: Samarreta de recanvi.

Tovallola.

Pinta o raspall.

Desodorant.

Colònia en envàs de plàstic.

* A cicle superior els alumnes signen un “acord” per tal de complir les normes establertes a Educació Física .

SEP

L’horari extern serà de 8,30 a 9h. Les mestres encarregades de fer-lo seran la Maribel i l’Anna.

Els alumnes que assistiran seran aquells que no tinguin PI i necessitin un reforç en les àrees instrumentals (mates i llengua).

També hi haurà una sessió de SEP intern per als mateixos alumnes.

EL SEP COMENÇA A PARTIR D'OCTUBRE.

SORTIDES

1r trimestre: Zona volcànica d’Olot. 10 d’octubre.

2n trimestre: Museu d’història de Barcelona. 6 de febrer.

3r trimestre: Colònies de 6è a Torreferrana (L’Escala). Els dies 1, 2, i 3 de juny.

130 euros.

Reunió informativa a l’octubre.

Bestreta a l’octubre i 2 pagaments.

Activitats aquàtiques i d’aventura.

Una sortida conjunta de cinquè amb la resta de grups de tota l’escola que no vagin de colònies.

Mas Badó. 11 de maig. Activitats d’aventura.

ACTIVITATS CULTURALS

Es realitzaran tres sortides al Centre Cultural de la Torreta o bé a la Roca:

1r trimestre: Música. La jazz band.

2n trimestre: Teatre visual o dansa.

3r trimestre: Teatre en anglès.

Viure l’art abril/maig. Tallers de plàstica per treballar diferents autors i tècniques plàstiques.

Els alumnes que acumulin tres faltes de deures i/o comportament baixaran a l’aula de reflexió durant l’hora d’esbarjo i realitzaran una feina complementària.La mestra que enviï a un alumne a aquesta aula haurà d’escriure una nota a l’agenda fent constar els motius i caldrà que els pares la signin a fi que tinguin coneixement dels fets.Cinc assistències a l’aula de reflexió comportarà una altra nota a casa avisant que l’alumna farà uns serveis comunitaris a l’escola.

AULA DE REFLEXIÓ

PÀGINA WEB