presentació pel claustre
DESCRIPTION
grup PEZZZTRANSCRIPT
![Page 1: Presentació pel claustre](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081422/55916aeb1a28ab42228b46ee/html5/thumbnails/1.jpg)
Ara si!Ara si!Integrem las TICIntegrem las TICen la nostre pràctica
en la nostre pràctica docentdocent
Un projecte de
futur al CEIP
Colors
![Page 2: Presentació pel claustre](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081422/55916aeb1a28ab42228b46ee/html5/thumbnails/2.jpg)
Les TIC en les aules al CEIP Colors
la pregunta del milió:¿PER QUÉ?0Estan aquí0Els alumnes adolescents i a l’ambit social les
utilitzen a diari0… PERÒ…0POTSER NO CONVÉ
0 P/ej. Nous mitjans per fer el mateix que ara
¡Parlem¡0POTSER NO PODEM
![Page 3: Presentació pel claustre](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081422/55916aeb1a28ab42228b46ee/html5/thumbnails/3.jpg)
“No puc aprofitar els recursos que ofereix Internet per l’ensenyament del
perque…”
… porque el centro donde trabajo no cuenta
con instalaciones informáticas suficientes
44%… porque en el tipo de cursos que imparto no
puedo introducir actividades que se
salgan del programa12%
… porque mis alumnos no se sienten cómodos ante los ordenadores
7%
… porque mis alumnos no tienen Internet en
casa28%
9%
Dades de l’estudi A ICLU ’05
![Page 4: Presentació pel claustre](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081422/55916aeb1a28ab42228b46ee/html5/thumbnails/4.jpg)
Les TIC a l’aula presencial ¿PARA LOS ALTOS, PARA LOS
BAJOS… ?
0PELS ALUMNES0 A la classe0 Com complement de les classes0 Per reflexionar sobre l’aprenentatge (assimilar)0 …
0PELS PROFESSORS0 Per innovar a les classes0 Per rebre formació0 Per reflexionar sobre l’ensenyament (constructivisme)0 … (Les TIC per l’autoformació continuada)
![Page 5: Presentació pel claustre](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081422/55916aeb1a28ab42228b46ee/html5/thumbnails/5.jpg)
Les TIC a l’aula UN EXEMPLEÀrea de Llengues:
repasar gramàtica i vocabulari•Ex. correcció automàtica
• trabajar la expr. escritaexpr. escrita
• trabajar la lecto-escripturalecto-escriptura
• publicació(editors web, blogs…)• CMO(correu, fòrum, xats…)
![Page 6: Presentació pel claustre](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081422/55916aeb1a28ab42228b46ee/html5/thumbnails/6.jpg)
La Web com afont d’informació
(TI + tareas)
0 fàcil accés0 actualizació constant0 Pels interesos de cada
estudiant
• hi ha moltes Webs i no totes son bones
• La quantitat d’informació pot desbordar a l’aprenent si no se li donen les instruccions molt clares, l’aprenent es pot sentir desorientat (desbordamiento cognitivo)
• les Webs poden desapareixer o canviar d’adreça
AvantatgAvantatges:es:
““PerillsPerills””: :
![Page 7: Presentació pel claustre](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081422/55916aeb1a28ab42228b46ee/html5/thumbnails/7.jpg)
Internet com aeina per la comunicació
entre persones
0 aprenentatge humà, tot i ser tecnològic
0 Comunicació auténtica0 la comunicació sincrònica
(+vitalitat) s’asembla a la comunicació “cara a cara” (molt útil per estudiants extrovertits i “llançats”)
0 la comunicació asincrònica permet llegir amb calma i reflexionar abans d’escriure (molt útil per estudiants timids i/o reflexius)
• menys control• Cal preparar molt be
les interaccions• mostres de llenguatge
“no correcte”(no és una conversa entre amics)
Per la comunicació
sincrónica
• Accès fora de la classe
AvantatgAvantatges:es:
““PerillsPerills””: :
![Page 8: Presentació pel claustre](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081422/55916aeb1a28ab42228b46ee/html5/thumbnails/8.jpg)
Les TIC a l'aula
¿PER ON COMENÇAR?
•Rebre consells
•Apendre d’experiències prèvies
•Experimentar… i COMPARTIR
P/ej. • Coordinador TIC• refs. Bibl. I altres
centres
• Creació de xarxa d’experiències
“TEORÍA”
“PRÀCTICA”Profesores más lanzados: autodidactas tecnológicos
Pero muchos otros…
![Page 9: Presentació pel claustre](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081422/55916aeb1a28ab42228b46ee/html5/thumbnails/9.jpg)
“No se aprofitar els recursos que ofereix Internet per l’ensenyament
perquè…” … no he recibido
formación específica sobre el uso de Internet para la enseñanza del
E/ LE32%
… no sé suficiente informática y me falta
seguridad ante el ordenador
11%
… no sé dónde encontrar los materiales realmente
útiles y pierdo demasiado tiempo
buscándolos32%
![Page 10: Presentació pel claustre](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081422/55916aeb1a28ab42228b46ee/html5/thumbnails/10.jpg)
Bricolatge InformàticO Decora la “República
independent de la teva aula”
1ºFormació general en metodologia Formació específica sobre mitjans, Etc.
2º- Autonomía tècnica bàsica- Decisió sobre com i quan utilitzar les TIC- Capacitat de previsió i solució dels problemes
![Page 11: Presentació pel claustre](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081422/55916aeb1a28ab42228b46ee/html5/thumbnails/11.jpg)
¿PER QUÈ el canvi metodològic?
0 Perque ajudem als alumnes a ser més autònoms 0 Perque facilita el desenvolupament de l’aprenentatge
actiu: “apendre fent”0 Perque facilita l’individualizació de l’aprenentatge0 Perque genera un proces d’ensenyament/ aprenentatge
participatiu 0 Perque permet integrar coneixements i habilitats, a
nivell de les TIC (tecnoalfabetizació)0 Perque incrementa el nivell de motivació0 Perque permet una pràctica docent més acord amb les
metodologies innovadores
![Page 12: Presentació pel claustre](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081422/55916aeb1a28ab42228b46ee/html5/thumbnails/12.jpg)
¿Com fer el canvi?
0 De forma que els alumnes puguin desenvolupar estratègies per tenir el control de les regles de joc:
0 Activar l’ínput0 Donar opcions en la manera de treballar0 Promoure la reflexió
![Page 13: Presentació pel claustre](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081422/55916aeb1a28ab42228b46ee/html5/thumbnails/13.jpg)
¿Qué busquem amb el canvi?0Les TIC els ajudin a:
0 Proposar texts per treballar-los a classe0 Buscar informació significativa0 Realitzar tasques autèntiques0 Treballar pel seu compte0 Produir i publicar texts (orals i escrits)0 Col.laborar amb altres alumnes en projectes a
distància0 Compartir coneixements amb altres aprenents0 Practicar en els “nous” medis0 Etc.
![Page 14: Presentació pel claustre](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081422/55916aeb1a28ab42228b46ee/html5/thumbnails/14.jpg)
Responsabilitat en l’aprenentatge…
0Amb les TIC els alumnes poden asumir + responsabilitat en el seu aprenentatge (qué estudiar,
qué eines utilitzar, quan, …)
El “nuevo rol” del alumne:0Actiu: pendre decisions, planificar el seu
aprenentatge i autoevaluarse0Constructiu: rebre retroalimentació que generi
reflexió 0Cooperatiu: observar, modelar i explotar les
contribucions que fan els altres companys.
![Page 15: Presentació pel claustre](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022081422/55916aeb1a28ab42228b46ee/html5/thumbnails/15.jpg)
Us passem la pilota…
0 Aixó ha sigut una MANERA de passar la pilota…
0 …i ara serà el moment de decidir si val la pena continuar jugant, qui vol jugar, com volem jugar, on, etc...