presentació internet i eines 2.0 per facilitar la tasca de comandament sessió 1

INTERNET I EINES 2.0 PER FACILITAR LA TASCA DE COMANDAMENT

SETEMBRE-OCTUBRE 2016

NOSALTRES

L’EQUIP DE THE PROJECT

ANA [email protected]

@arodera

NEUS [email protected]

@Neus_BS

GEMMA [email protected]

@ggallego03

mailto:[email protected]





INTRODUCCIÓ

Si sou comandaments de l’administració compromesos amb la vostra feina, voleu conèixer recursos de la web 2.0 i us agradaria trastejar amb algunes tecnologies 2.0 per després poder transferir-les al vostre dia a dia professional...

FELICITATS!!! AQUEST ÉS EL VOSTRE CURS!!!

Durant 5 sessions (on hi haurà una pausa per fer el cafè , la Neus (en directe) i l’Ana (des de la virtualitat) col·laborarem amb vosaltres per millorar la vostra competència digital.

INTRODUCCIÓ

Els blocs temàtics que tractarem seran els següents:

Web 2.0: Cerca, emmagatzenanment i gestió d’informació Construcció col·laborativa i compartició de coneixement a la

web 2.0 La caixa d’eines de Google Drive Gestió de reunions Gestió de projectes

INTRODUCCIÓ

Segur que us esteu preguntant... i què s’ha de fer per aprovar? Idear un projecte relacionat amb la vostra feina on es puguin

integrar tecnologies de la web 2.0 en diferents moments, i que presentareu al wiki del taller

Practicar amb un mínim de 7 tecnologies 2.0 i mostrar les vostres produccions a la vostra pàgina personal del wiki

Participar activament durant les sessions (ex. preguntar, aportar informacions, ajudar als companys, etc.)

Assistir a les sessions (mínim 80%)

ESTEU READY? LET’S GO!!!

DIA 1Web 2.0: Cerca, emmagatzenament i gestió d’informació

ÍNDEX

1. OBJECTIUS2. METODOLOGIA I AVALUACIÓ3. PERÒ QUE DIMONIS ÉS LA WEB 2.0?4. CERCA I SELECCIÓ DE LA INFORMACIÓ5. ORGANITZACIÓ, EMMAGATZENAMENT I COMPARTICIÓ DE

LA INFORMACIÓ6. ACTIVITATS PRÀCTIQUES - DEURES7. SOBRES EXTRA

1. OBJECTIUS

1 | OBJECTIUS

1.1 OBJECTIUS GENERALS

Objectiu d'aprenentatgeConèixer les eines web i tendències actuals per millorar el treball individual i el del seu equip.

Objectiu de transferènciaAplicar com a mínim una eina de les apreses al taller.

1 | OBJECTIUS

1.2 OBJECTIUS ESPECÍFICSEl participant al final del curs ha de: – Conèixer els trets que defineixen a la web 2.0.– Identificar categories generals que permetin agrupar les tecnologies 2.0.– Diferenciar entre cercador, metacercador i cercador especialitzat.– Definir les característiques bàsiques d’un Content Curator i transferir-les a la

realitat professional.– Realitzar cerques i seleccions acurades de continguts informatius.– Saber dur a terme la sindicació d’informacions, fent ús de RSS i lectors de feeds.– Reconèixer les potencialitats i funcionalitats dels marcadors socials.– Presentar un domini tècnic bàsic d’un servei de social bookmarking.– Configurar un escriptori personalitzat.– Aplicar els criteris fonamentals de la Net-Etiqueta.– Assenyalar les possibilitats de Google Drive com a servei d’emmagatzenament i

compartició d’arxius.

1 | OBJECTIUS

1.2 OBJECTIUS ESPECÍFICS

El participant al final del curs ha de: – Editar col·laborativament un document amb Google Drive.– Apuntar les característiques i funcionalitats principals pròpies dels wikis.– Utilitzar de manera adient eines de comunicació sincrònica i asincrònica.– Reconèixer les bondats associades a l’eficaç utilització de serveis de ordenació del

temps i de gestió, seguiment i difusió d’esdeveniments.– Adquirir un domini tècnic bàsic de serveis de la web social vinculats amb la gestió i

seguiment de projectes/esdeveniments i de control del temps.– Indicar les característiques diferenciadores entre Copyright i Copyleft (i les

diferents llicències Creative Commons existents).– Escollir la llicència adient segons el tipus de producte que es vol compartir a la web

2.0.– Presentar una actitud positiva envers la introducció de les tecnologies treballades

dins del seu context laboral.

2. METODOLOGIA I AVALUACIÓ

2 | METODOLOGIA I AVALUACIÓ

– Els criteris pedagògics que es segueixen dins de cadascuna de les propostes formatives es basen en la metodologia learning by doing (aprendre fent). A més a més, s’estableix una estratègia de comunicació i seguiment per part dels facilitadors durant tot procés formatiu.

– Es combina el treball de continguts teòrics i tècnics durant la sessió, així com la reflexió crítica.

– Es dissenyen un total de 10 activitats, de caràcter obligatori, facilitades. Les activitats anteriors es veuen completades per una activitat final on els participants han de presentar una proposta d’aplicació pràctica contextualitzada en el seu àmbit laboral, on facin ús d’un mínim de 7 de les tecnologies 2.0 treballades.

– Es presenten també activitats optatives dins de les diferents temàtiques que els participants podran realitzar voluntàriament, i que rebran suport per part dels facilitadors.

Nota: L’aportació de material per part dels participants (ex. arxius d’imatges, textos, etc.) mitjançant la utilització d’un USB o d’un disc dur portable, permetrà personalitzar els seus productes d’aprenentatge.


El sistema d’avaluació consta de 3 requisits:

– Requisit 1: Avaluació contínua que es porta a terme dins de cada sessió a partir del feedback/valoració proporcionat tant pels propis participants com pels facilitadors, respecte a les diferents activitats obligatòries proposades.

– Requisit 2: Avaluació final o sumativa que compta amb dues informacions. D’una banda, la qualificació obtinguda a la rúbrica de les facilitadores. D’altra banda, la pàgina personal del wiki amb la ideació d’un projecte professional i la presentació de 7 pràctiques tecnològiques, associades aquest projecte de treball personal

– Requisit 3: Assistència a un mínim del 80% de les sessions


Aquí us presentem la rúbrica de les facilitadores

Criteris d’avaluació 1 punt 3 punts

5 punts

7 punts

9 punts

Participació dins de les sessions Mostra d’interès durant el curs Compartició d’idees amb el grup Proposta particular de projecte professional amb integració de les tecnologies de la web 2.0 (que ha de permetre als participants demostrar el seu grau d’assimilació dels continguts teòrics i pràctics treballats durant les 5 sessions)

Mostra de 7 resultats pràctics/productes d’aprenentatge derivats de la implementació de les eines 2.0 al projecte i exposats a la pàgina personal del wiki

Nou criteri A Nou criteri B


Els participants que obtinguin una valoració positiva dels 3 requisits d’avaluació anteriors obtindran un certificat d'assistència i aprofitament, expedit per l’organisme públic corresponent amb la qualificació d’APTE/A.

NotaLa manca de superació d’algun dels tres requisits d’avaluació donarà lloc a una qualificació de NO APTE/A.

EL TEU WIKISPACE

Què és un Wikispace

Wikispaces és un servei d'allotjament web gratuït (de vegades anomenat una wiki farm).

Els usuaris poden crear fàcilment els seus propis wikis. Els wikis gratuïts estan finançats a través de la inserció de discrets anuncis de text. Hi ha tres modalitats per a Wikispaces:

• Pública: Qualsevol pot editar.• Protegida: Els usuaris registrats poden editar certes Wikispaces.• Totalment privada: Només els membres registrats poden visualitzar la

Wikispaces; és un servei de pagament.

Font: WIKIPEDIA

http://es.wikipedia.org/wiki/Wikispaces

EL TEU WIKISPACE

Tots heu rebut una invitació al wikispace del curs. Podeu accedir a la pàgina des d’aquí:

http://escolaadministraciopublica-girona.wikispaces.com/

http://escolaadministraciopublica-girona.wikispaces.com/

OPCIONS PRINCIPALSELS MEUS WIKIS CREAR UN NOU WIKI

CORREU INTERN

TU WIKISPACESEL TEU WIKISPACE

EDITAR WIKI

INICI / DASHBOARD

TU WIKISPACES

MISSATGES PENDENTS

ELS MEUS WIKIS

EL TEU WIKISPACE

HOME

TU WIKISPACES

PER PODER TIRAR ENRERE SI S'HAN FET MODIFICACIONS

EDITAR PÀGINA

AFEGIR PÀGINA

AFEGIR MEMBRES

AJUSTAR PRIVACITAT, COMPTE, DISSENY ...

EL TEU WIKISPACE

EDICIÓ DEL WIKI

TU WIKISPACE

PODEM CANVIAR FONTS I ESTILS.

EL TEU WIKISPACE

EDICIÓ DEL WIKI

TU WIKISPACE

PODEM INSERTAR ENLLAÇOS.

Recorda indicar que s'obri en una Nova finestra. És més còmode per no perdre de vista el teu wiki.

EL TEU WIKISPACE

EDICIÓ DEL WIKI

TU WIKISPACE

PODEM AFEGIR IMATGES I ARXIUS (text, àudio ...) DES DEL NOSTRE ORDINADOR.

EL TEU WIKISPACE

EDICIÓ DEL WIKI

TU WIKISPACE

POSIBILITA “INCRUSTAR” DIFERENTES OBJETOS DE LA WEB A PARTIR DE DEL CÓDIGO “EMBED”

EL TEU WIKISPACE

MÉS OPCIONS

TU WIKISPACE

Revisions

Discusió

EL TEU WIKISPACE


Abans de començar el curs, tanqueu els ulls i penseu en un projecte o proposta que us agradaria portar a terme dins de la vostra feina on voldrieu agilitzar i millorar la eficàcia de les accions que l’integren mitjançant la incorporació de les tecnologies de la web 2.0

30’’

Per ajudar-te en els primers passos en la definició del teu projecte pensa en ...

El context: dedica 5 minuts a conèixer el context de treball del teu veí o veïna.

- Quin és el teu departament?- Quin és el teu càrrec?- Quantes persones tens a l'equip?- Com són? (Rols, quins treballs exerceixen, etc.)- Quin tipus de projectes feu?

2 | METODOLOGÍA

¡5 MINUTS!


El repte: Dedica 5 minuts a conèixer el repte del teu veí o veïna.

- Què vols canviar?- Quins aspectes de l'equip vols resoldre?- Quin projecte voldries dur a terme?- Quins aspectes negatius vols millorar?- Quins aspectes positius vols mantenir?- Quines accions necessites realitzar?- Quin tipus de tecnologies 2.0 necessitaries utilitzar?

2 | METODOLOGÍA

¡5 MINUTS!


Els objectius: A partir del que t'ha preguntat el teu veí / veïna, pensa en els objectius generals del teu projecte i afegeix-los al Padlet (pissarra virtual) del taller, accessible des del wiki

2 | METODOLOGÍA

¡5 MINUTS!


http://es.padlet.com/neus_bs/ocuobjetivos

3. PERÒ QUE DEMONIS ÉS LA WEB 2.0?–Definició i característiques de la web social–Classificació beta dels serveis de la web social

3 | WEB 2.0: CERCA, EMMAGATZENAMENT I GESTIÓ D’INFORMACIÓ

3.1 Però què dimonis és la Web 2.0?

Definicio ́ i característiques de la web social

La Wikipedia defineix la 2.0 com…

“El término Web 2.0 comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario1 y la colaboración en la World Wide Web. Un sitio Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de los contenidos que se han creado para ellos”.

Font: Wikipèdia (2015)

http://es.wikipedia.org/wiki/Interoperabilidad

http://es.wikipedia.org/wiki/Dise%C3%B1o_centrado_en_el_usuario

http://es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0

http://es.wikipedia.org/wiki/Colaboraci%C3%B3n

http://es.wikipedia.org/wiki/World_Wide_Web




http://es.wikipedia.org/wiki/Comunidad_virtual






Definicio ́ i característiques de la web social

…també podem definir la web 2.0 com…

“web hecha por y para la gente” (Boyd, 2007: 17) que se fundamenta en una dinámica y ética basada en la participación. Es decir, son las personas y no las tecnologías las que dan vida a esta web de la sociedad del conocimiento (Graham, 2005)”

Font: Rodera (2012)

http://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/83342/Tesis_Ana_Rodera.pdf?sequence=1



Definició i característiques de la web social

Aquesta segona generació de web de la World Wide Web o Read Write Web es diferència de la web 1.0 o Read Web (Price, 2006; Richardson, 2006), per ser més personalitzada, promoure la comunicació, emfatitzar la participació activa, la connectivitat, la col·laboració i la compartició de coneixements, continguts i idees entre els usuaris (McLean, Richards y Wardam, 2007).

Nosaltress com a productors i consumidors d’informació = PROSUMIDORS

Diferències entre la web 1.0 i la web 2.0

http://www.eduteka.org/imgbd/22/web20/web1.jpg

http://www.eduteka.org/imgbd/22/web20/web1.jpg




1. Cola larga (the long tail): Los sitios web pequeños constituyen la gran mayoría del contenido del Internet; los nichos reducidos constituyen la gran mayoría de las posibles aplicaciones de Internet.

2. Datos Intel Inside: Las aplicaciones se basan cada vez más en los datos.

3. Los usuarios añaden valor: La clave de la ventaja competitiva en las aplicaciones de Internet es el grado en el que los usuarios añadan sus propios datos.

4. Efectos de la Red por defecto: Solo un pequeño porcentaje de usuarios se tomará la molestia de añadir valor a su aplicación.

Font: Rodera (2012)





5. Algunos derechos reservados.6. Estado de beta perpetuo: Cuando los dispositivos y los

programas están conectados a Internet, las aplicaciones ya no son ningún artefacto, son servicios en curso.

7. Cooperar, no controlar: Las aplicaciones Web 2.0 se construyen a partir de una red de servicios de datos que cooperan.

8. Software no limitado a un solo dispositivo: El ordenador ya no es el único dispositivo de acceso para las aplicaciones de Internet, y aquellas aplicaciones que se limitan a un solo dispositivo son menos valiosas que las que están conectadas.

Font: Rodera (2012)




Classificació beta dels serveis de la web social

Font: Rodera (2012)

4. CERCA I SELECCIÓ DE LA INFORMACIÓ–Com combatre la infoxicació–Estratègies generals per realitzar cerques eficaces–La curació de continguts: la figura del Content Curator–Google Trends –Alertes de Google –Trending topics a Twitter i llistes


3.2 Cerca i selecció de la informació

Com combatre la infoxicació

http://latam.blogs.ie.edu/files/2010/10/Enrique-Dans_Infoxicaci%C3%B3n.pdf


3.2 Cerca i selecció de la informació | Com combatre la infoxicació

Què entenem per INFOXICACIÓ?

Estem parlant d’una sobrecàrrega informativa, que segons la Wikipèdia, podríem descriure com:

“L'estat de comptar amb massa informació per prendre una decisió o romandre informat sobre un determinat tema. Grans quantitats d'informació històrica per analitzar, una alta taxa de nova informació és afegida, contradiccions en la informació disponible, una relació senyal / soroll baixa dificultant la identificació d'informació rellevant per a la decisió, o l'absència d'un mètode per comparar i processar diferents tipus d'informació poden contribuir a aquest efecte”.

Feu un cop d’ull al post d’Alfons Cornella sobre INFOXICACIÓ

http://es.wikipedia.org/wiki/Sobrecarga_informativa

http://alfonscornella.com/thought/infoxicacion/


3.2 Cerca i selecció de la informació | Com combatre la infoxicació

Prioritzant la qualitat per sobre la quantitatBuscar fonts, blocs, referents que sapiguem de primera mà que ens aportaran informacióde valor, amb contingut i ben argumentada

Entenent el que llegimSobint llegim massa i entenem poc el que llegim. Hem de deixar de ser “menjaparaules” i procesar el que llegim amb calma Bloquejant la publicitatSón aplicacions que bloquegen publicitat (finestres emergents, anuncis de vídeo…)Adblock de GoogleAixí, d’entrada ja restringim l’aparició d’informació que no desitgem i ja no ens distreurà

Classificant la informació (fent ús de marcadors socials o eines de curació de continguts)Seleccionarem, classificarem i emmagatzenaremn la informació, utilitzant els nostres propis criteris (més endavant donarem alguna pista sobre quins poden ser aquests criteris i com us podeu convertir en uns eficients content curators)

https://chrome.google.com/webstore/detail/adblock/gighmmpiobklfepjocnamgkkbiglidom?hl=es

https://chrome.google.com/webstore/detail/adblock/gighmmpiobklfepjocnamgkkbiglidom?hl=es


3.2 Cerca i selecció de la informació | Estratègies generals per realitzar cerques eficaces

1. BUSCAR A LA WEBEscribim a la barra del cercador la paraula que ens interessa i cliquem la tecla “Intro”Ens apareixen una sèrie de resultats: PUBLICITAT

PRIMERA ENTRADA

IMATGES



Com cerca Google?

Utilitzant tot un seguit d’algoritmes que “son fórmulas y procesos informáticos que convierten las preguntas en respuestas. Actualmente, los algoritmos de Google se basan en más de 200 señales únicas o "pistas" que permiten adivinar lo que realmente podrías estar buscando.

Estas señales incluyen, entre otros, los términos de los sitios web, la actualidad del contenido, tu región y el PageRank”.

http://www.google.es/intl/es/insidesearch/howsearchworks/algorithms.html

http://www.google.es/intl/es/insidesearch/howsearchworks/algorithms.html

http://es.wikipedia.org/wiki/PageRank

http://es.wikipedia.org/wiki/PageRank



1. BUSCAR A LA WEBSi ens fixem a la barra superior veurem una sèrie d’opcions (web, imatges, vídeos, etc.) que ens poden ajudar a l’hora de fer la nostra cerca.

Si cliquem al botó “Herramientas de búsqueda” se’ns deplegaran varies opcions per tal que puguem fer una cerca més específica.

Podrem buscar resultats per país, per idioma, per data de creació, per pàgines que ja hem visitat o no o per localització exacta.

BARRA SUPERIOR



2. BUSCAR UNA IMATGEEl mateix passa si el que cerquem és una imatge.

Google ens permet especificar tamanys, colors, tipus d’imatge, data o drets d’ús.

BUSCAR IMATGE



3. BUSCAR UN VÍDEOEn el cas dels vídeos, Google també ens ofereix una sèrie d’elements per ajudar-nos a trobar el que busquem.

Podem especificar el país de publicació, la durada, la data, la qualitat, si el volem amb subtítols o la font.

BUSCAR VÍDEO



14 trucos para buscar mejor en Google29 trucos impresionantes que deberías saber sobre Google Google Support Google de cerca d’informació (vídeo - 13’)

Infografia sobre com utilitzar la cerca a Google més eficaçment

http://enlanubetic.blogspot.com.es/2012/03/busquedas-avanzadas-con-google-realiza_18.html

http://clickefectivo.com/2015/03/28/14-trucos-para-buscar-mejor-en-google/

http://www.huffingtonpost.es/2014/02/05/trucos-para-buscar-mejor-en-google_n_4728980.html

https://support.google.com/websearch/answer/35890?hl=es

https://support.google.com/websearch/answer/35890?hl=es

http://www.youtube.com/watch?v=7H0zPvt5p60&feature=related






http://mashable.com/2011/11/24/google-search-infographic/












mira

– Cerques avançades amb Google






http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=L2zoKCbBvAw


3.2 Cerca i selecció de la informació | Estratègies generals per realitzar cerques eficacesFITXA - ACTIVITATAra et toca a tu treballar!

https://www.dropbox.com/s/f7wd4jqa8mh0ktg/FITXA%20CERCA%20AMB%20GOOGLE.docx?dl=0



Consells de l’àvia- Vídeos curts (3’-5’) i concisos- Audios/Podcast adequats a la situació - Accés remot als vídeos i audios- Confiança en les fonts de procedència

Repositoris de vídeos, podcasts i efectes sonors

https://www.youtube.com/

https://vimeo.com/

http://www.ted.com/talks

http://www.freesound.org/

http://soundcloud.com/

http://www.ivoox.com/


3.2 Cerca i selecció de la informació | Estratègies generals per realitzar cerques eficacesRepositoris d’imatges i icones

http://www.iconfinder.com/

https://openclipart.org/

http://www.vectorizados.com/

http://www.vintageadbrowser.com/

http://www.morguefile.com/

http://www.freepik.es/

http://freerangestock.com/

http://www.flaticon.com/



http://www.geekphilosopher.com/GeekPhilosopher.com/photos/photos.aspx

http://www.kavewall.com/stock/

http://www.4freephotos.com/

http://www.dreamstime.com/free-photos

http://www.photogen.com/free-photos/free-stock-photo-category/all/

http://pixabay.com/es/

http://www.stockvault.net/

http://search.creativecommons.org/



Consells de l’àvia- Referenciar les imatges- Buscar utilitzant paraules clau - Escollir el cercador més adequat- Utilitzar i COMPARTIR imatges

http://commons.wikimedia.org/wiki/Main_Page

http://picasa.google.com/intl/es/

http://similar-images.googlelabs.com/

http://www.flickr.com/

http://bancoimagenes.isftic.mepsyd.es/

http://www.fotopedia.com/

http://pinterest.com/

http://mariodelvalle.github.io/CaptainIconWeb/

EXEMPLES BUSCADORS ESPECIALITZATS

Google AcademicsEspecialitzat per buscar tesis, articles, treballs d’investigació, materials educatius, etc.

Science Research És un sistema de recerca que, en lloc d'indexar la informació, envia la mateixa pregunta a centenars de col·leccions, que poden ser bases de dades, repositoris o simplement altres cercadors, per descomptat sempre de l'àmbit acadèmic. El volum de resultats és per tant enorme i molt exhaustiu en totes les àrees d'investigació.



http://scholar.google.es/schhp?hl=es

http://scholar.google.es/schhp?hl=es

http://www.scienceresearch.com/





La curació de continguts: La figura del Content Curator

http://4.bp.blogspot.com/-tm_739Vyz8k/Uyau9lBNZpI/AAAAAAAABbA/vDUOfho3_is/s1600/trabajo_ptofesionales_humo_content+curator_community+manager_documania.jpg

http://www.consultorntic.com/wp-content/uploads/2012/08/que-es-un-content-curator.jpg




?

http://ictlogy.net/20140918-eaie2014-iii-social-media-content-curation-tips-tricks-and-winning-strategies/

http://ictlogy.net/




La figura del “curador de continguts” o Content Curator apareix precisament per a gestionar tota aquesta allau d’informació de la que estem parlant. Podríem dir que és un intermediari crític del coneixement.

Veiem algunes definicions que s’han fet sobre aquesta figura

http://www.trecebits.com/2013/09/10/todo-sobre-la-curacion-de-contenidos-infografia/




“és un professional, intern o extern, especialment implicat amb el coneixement, i que assessorarà sobre la informació més rellevant en el sector. Es dedica a fer una selecció personalitzada i de qualitat del millor contingut i dels millors recursos sobre temes específics“ (By Dolors Reig)

http://www.uoc.edu/divulgacio/comein/es/numero10/articles/Article-Sandra-Sanz.html





“és algú que busca, agrupa i comparteix de forma contínua el més rellevant en el seu àmbit d'especialització. El seu objectiu fonamental és mantenir la rellevància de la informació que flueix lliure o recolzada en eines concretes per a la creació d'entorns informacionals”. (By Sandra Sanz)





Definició del curador de continguts o Content Curator

Article d’interès: Por qué lo llaman Content Curator cuando quieren decir Documentalista

http://revista.unir.net/3420-curadores-de-contenido-buscadores-de-informacion-en-el-caos-de-la-web












https://s3.amazonaws.com/easel.ly/all_easels/307196/curadordecontenidos/image.jpg


3.2 Cerca i selecció de la informacióLa curació de continguts: La figura del Content Curator

Criteris bàsics per realitzar una bona curació de continguts

http://www.pinterest.com/pin/355291858074076747/





http://www.loscontentcurators.com/wp-content/uploads/2014/08/infografia-4S-content-curation-01.jpg

http://www.loscontentcurators.com/wp-content/uploads/2014/09/infografia-jose-martin-cc-en-primaria.jpg




http://media-cache-ak0.pinimg.com/236x/ee/eb/c1/eeebc1ef1521ca376e8557959ad791d0.jpg



Respon a aquestes preguntes a la nostra pissarra virtual:

1. Creus que al teu departament es necessita un content curator?

2. En cas afirmatiu, quines serien les seves funcions?3. Consideres que tu ets curador/a de continguts a la teva feina?

Per què?

EXERCICIPractica… ara mateix!

https://titanpad.com/1W3zMJocXT





11:15CAFÉ I PAUSA

TORNEM A LES 11:45

BLOQUE A: Gestión de la información

Google Trends

"Tendències de cerca de Google és una eina de Google Labs que mostra els termes de cerca més populars del passat recent.Les gràfiques de Google Trends representen amb quanta freqüència es realitza una recerca d'un terme particular en diverses regions del món i en diversos idiomes. L'eix horitzontal de la gràfica representa el temps (des d'algun moment de 2004), i l'eix vertical representa la freqüència amb què s'ha buscat el terme globalment. També permet a l'usuari comparar el volum de cerques entre dos o més termes. Una característica addicional de Google Trends és la possibilitat de mostrar notícies relacionades amb el terme de cerca sobre de la gràfica, mostrant com afecten els esdeveniments a la popularitat.És interessant comprovar que hi ha alguns termes de recerca força estacionals, com regals, que coincideix clarament amb l'arribada del Nadal. Pateix un igual efecte el futbol, amb un gran augment de recerques en els mundials "(Wikipedia, 2015)



https://es.wikipedia.org/wiki/Google_Labs

https://es.wikipedia.org/wiki/Google_Labs

https://www.google.es/trends/explore?date=all&q=regals

https://es.wikipedia.org/wiki/Tendencias_de_b%C3%BAsqueda_de_Google

https://www.google.com/trends/


Zona geogràfica Període temporal

Temàtiques Tipus de format

Compartició a xarxes socials

Subscripció

Descàrrega en CSV

Google Trends




http://blogger3cero.com/utiliza-google-trends-identifica-nichos-de-mercado-o-posiciona-mejor/
















- Permet insertar cadascuna de les gràfiques obtingudes, generant automàticament un codi embed.

- Si marquem l'opció Titulars de notícies, al posicionar-nos sobre un punt concret del gràfic podrem veure la informació a la qual fa referència en aquest moment determinat.

- L'opció de Previsió situada "a la part superior del gràfic hi ha la caixa de selecció ”Previsió". Si es marca la casella, apareixerà la previsió de popularitat del terme en un futur pròxim. La previsió es basa en un càlcul matemàtic. Es podrà fer clic a la casella "Previsió" únicament si l'interval de temps és prou ampli perquè la previsió succeeixi "

Google Trends





Google Trends





- Si fem ús de les tendències de Google hem de citar-les. Podem utilitzar el següent format de citació: "Font de dades: Tendències de cerca de Google (www.google.com/trends )”.

- És possible veure la comparativa entre diferents termes de cerca- Hi ha la possibilitat de subscriure a una tendència determinada- Les tendències també es poden exportar sota un format CSV

Google Trends



http://www.google.com/trends

http://www.google.com/trends



Cómo definir mejor los términos de busca

Google Trends



https://support.google.com/trends/answer/4359597?hl=es&ref_topic=4365530




Google Trends






Posicionamiento web y Google Trends 1 (vídeo 7’)

Google Trends



https://www.youtube.com/watch?v=vjenVGPripA





Posicionamiento web y Google Trends 2 (vídeo 9’)

Google Trends



https://www.youtube.com/watch?v=XphBXfiVUW0




1. Ves a la pàgina de Google Trends: https://www.google.es/trends/2. Selecciona 3 temàtiques y mira la seva evolució en Google Trends en

els últims 5 anys.3. Copia el codi embed d’un mínim de dues gràfiques i afegeix-ho a la

teva pàgina de wikispaces.4. Escriu a sota un petit resum de les tendències que has detectat.

EXERCICIPractica… ¡Ara mateix!


Google Trends



https://www.google.es/trends/

https://www.google.es/trends/


Alertes de Google

Les alertes de Google ens permetran seleccionar temàtiques del nostre interès, a partir de paraules clau i fer que ens arribin al nostre correu les últimes notícies que tinguin relació amb elles.




Les alertes es poden editar o eliminar en el moment en què ho considerem oportú.

La rosca ens permetrà escollir a quina hora volem rebre les alertes i també si volem que estàs arribin agrupades en un sol correu o en diversos.

Alertes de Google




Si premem sobre la icona del llapis es desplegarà una finestra de configuració de l'alerta sobre la qual volem editar les seves opcions.

És possible establir la freqüència de recepció, els llocs de cerca i formats de les informacions (blocs, vídeos, etc.), la llengua, el lloc de procedència i triar si mostrar tots els resultats o només els millors.

Alertes de Google



1. Registra't en amb el teu compte de Gmail2. Ves a la pàgina de les Alertes de Google: https://www.google.es/alerts

#3. Genera dues alertes establint diferents opcions per a cadascuna d'elles4. Tria a quina hora del dia les vols rebre5. Selecciona si vols rebre un sol email o diversos amb les actualitzacions

EJERCICIPractica… Ara mateix!


Alertes de Google



https://www.google.es/alerts

https://www.google.es/alerts


Trending tòpics de Twitter i llistes

Un trending topic (en español tendencia, tema de tendencia o tema del momento)1 és una de les paraules o frases més repetides en un moment concret a Twitter. Les deu més rellevants es mostren a la pàgina d'inici, podent l'usuari escollir l'àmbit geogràfic que prefereixi, mundial o localitzat, o personalitzades, en funció a més de a qui segueix el mateix usuari. La gran repercussió que estan tenint en la premsa ha provocat que aquesta expressió sigui utilitzada també per a denominar un tema de gran interès, estigui o no sent comentat a la xarxa social. (Wikipedia, 2015)



https://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_espa%C3%B1ol

https://es.wikipedia.org/wiki/Trending_topic%23cite_note-1

https://es.wikipedia.org/wiki/Palabras

https://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Frase_(ling%C3%BC%C3%ADstica)&action=edit&redlink=1

https://es.wikipedia.org/wiki/Twitter

https://es.wikipedia.org/wiki/Usuario_(computaci%C3%B3n)

https://es.wikipedia.org/wiki/Trending_topic





http://geekpunto.com/twitter-redisena-su-app-y-ahora-te-explica-el-significado-de-los-trending-topics/





http://www.softandapps.info/wp-content/uploads/2014/09/Crear-un-Trending-Topic2.jpg


Què són les llistes de Twitter?

- En les llistes agrupem usuaris per temàtiques del nostre interès per poder crear un timeline únicament amb els tweets de les persones incloses en una llista particular.

- Les llistes actuen com a filtres informatius, on únicament els tweets dels usuaris que les componen van a aparèixer en la nostra línia de temps de Twitter

- En tenir als usuaris ubicats en llistes la lectura dels continguts es fa molt més fàcil ja que, sabem que en cada llista trobarem uns tweets específics i relacionats amb un tema determinat.

- Les nostres llistes poden ser públiques o privades.- Les llistes estan integrades per altres usuaris les piulades són interessants per a

nosaltres ja que parlen d'una temàtica rellevant.- Altres usuaris de Twitter poden subscriure a les nostres llistes públiques.- Podem crear 1000 llistes per usuaris amb 5000 usuaris cadascuna.





Per què utilitzar-les?

- Mantenir units als integrants d'un equip i seguir-los- Seguir a la competència- Estar al dia del que diuen els nostres clients, proveïdors i / o col·laboradors- Posseir informació en el moment de tendències / temes del nostre interès- Trobar continguts específics, fiables i de qualitat que puguem retuitejar- Aconseguir més seguidors

Les llistes, per tant, són un filtre que ens permet veure les piulades de determinats usuaris i d'aquesta manera, podem tematitzar la informació.




http://www.smartupmarketing.com/12-ideas-para-darle-uso-a-las-listas-de-twitter/


Llistes pròpies: públiques o privades

Llistes d'altres persones

Listas de Twitter





Com crear una llista?




https://www.youtube.com/watch?v=UwfkQSyyxgY


Com crear una llista?Podem crear una llista des del nostre perfil entrant en Llistes i fent clic sobre el botó del quadre situat a la dreta Crea una nova llista

A la finestra emergent hem de: donar-li un nom a la llista i decidir si qualsevol la podrà veure (pública) o no (privada)Opcionalment li podem donar una descripció al llistat per especificar la seva temàticaNo hem d'oblidar guarda tots els canvis fent clic sobre Desa la llista





Un cop li hem donat la informació bàsica a Twitter per crear la nostra llista haurà arribat el moment de començar a buscar usuaris que la conformen i així es vagin recopilant els tweets que ells vagin generant.






Aquí hem utilitzat el terme "Impressores 3D" i aquests són els usuaris que ens han sortit relacionats amb aquesta paraula clau.

Hauríem d’entrar en els seus perfils, veure el que piulen i valorar si ens interessa o no afegir-los al llistat (no cal seguir-los per incloure'ls en la llista)






Una altra forma d'afegir usuaris a una llista creada prèviament seria navegant entre els diferents perfils (suggerits per Twitter o recomanats per algun conegut o derivats d'una recerca personal) i afegint el que ens interessi, prement sobre la icona de la femella, a la llista (sense necessitat d'haver de seguir-los).






Una vegada que decidim que volem afegir l'usuari a una llista, en el desplegable seleccionem la llista o llistes en les quals volem que apareguin els seus tweets i tanquem la finestra






Com visualitzar una llista?

Si escollim l'opció piulades aniran apareixent al centre NOMÉS els tweets dels usuaris inclosos a la llista sobre el nostre tema específic

També podrem decidir què volem mostrar a la part central del nostre escriptori de Twitter, si els tweets dels integrants de la llista, si els membres que la componen o la llista de subscriptors

Quan entrem en una llista concreta podrem veure, a la part esquerra, el nom de la llista, el nombre d'usuaris que la componen, així com altres subscriptors que tingui (sempre que la llista sigui pública).








https://www.youtube.com/watch?v=O-01W0J3ynQ

http://blog.skolti.com/trucos-como-encontrar-listas-de-usuarios-de-twitter-por-temas-en-google/

5. Organització, emmagatzemament i compartició de la informació

–Sindicació de continguts: RSS i lectors de notícies (Feedly, Evernote i Mention)

–Escriptoris personalitzats: Symbaloo i Netvibes–Marcadors socials: Diigo i Delicious–Serveis d’emmagatzemament i compartició d’arxius: Dropbox, Copy i

Google Drive i WeTransfer


3.3 Organització, emmagatzemament i compartició de la informació

Sindicació de continguts: RSS i lectors de notícies

Really Simple Syndicaction (RSS) Què són?

http://www.bibliopos.es/nube-de-ideas/wp-content/uploads/2011/08/esquema.jpg

http://www.bibliopos.es/nube-de-ideas/wp-content/uploads/2011/08/esquema.jpg


RSS: Què són?

Si vols mantenir-te informat sobre el contingut que es va actualitzant dins de diferents espais web pots fer ús de la sindicació de continguts mitjançant una subscripció a aquestes webs, a través d’un canal RSS.

Què és un RSS segons la Vikipèdia



http://es.wikipedia.org/wiki/Redifusi%C3%B3n_web

http://ca.wikipedia.org/wiki/RSS




http://platea.pntic.mec.es/vgonzale/web20_0809exe/conten/img/ud_4/tema_4.1/sindicacion_proceso.png


RSS: Què són?

Gràcies al RSS, no hauràs de visitar cadascuna de les pàgines web per veure si han afegit o no alguna informació. Al revés, gràcies al lector de feeds o notícies que hagis escollit en el moment de realitzar la subscripció, aquestes pàgines t'informaran a tu.

Ens deixen reunir en un únic lloc totes les informacions que es publiquen als nostres espais web favorits sense haver de vistar-les una per una.




RSS: Com funcionen?

Els lectors (agregadors) de RSS fan tots la mateixa feina, però els dividirem ara en tres grups perquè puguis triar quin tipus constitueix la millor opció per a tu:

1 - Lectors RSS que s’instal.len a l’ordinador: quan tens el programa obert, ell mateix connecta cada cert temps per fer-te arribar les actualitzacions de les webs/blocs o d’altres espais web que vols seguir: Feedreader, Newsmonster, RssReader, etc.



http://es.wikipedia.org/wiki/Agregador






http://www.feedreader.com/

http://www.newsmonster.org/

http://www.rssreader.com/


RSS: Com funcionen?

2 - Lectors RSS online: fan exactament el mateix que els anterios lectors però en aquest cas es porta a terme tot el procés dins d’una pàgina web a la qual t’has de donar d’alta prèviament. Un cop registrat hi pots accedir sempre que vulguis amb el teu usuari i contrassenya i consultar els continguts actualitzats als qual t’has subscript: NetVibes o Symbaloo



http://www.netvibes.com/en

http://www.symbalooedu.es/

Sindicació de continguts: RSS i lectors de notíciesRSS: Com funcionen?3 - Lectors al teu navegador o programa de correu electrònic: et permeten rebre les actualitzacions de les webs a través del teu navegador o directament al teu email. Els navegadors amb els quals pots fer ús d’aquest tipus de lector són: Internet Explorer, Firefox, Outlook Express, Mozilla Thunderbird, etc.



https://www.mozilla.org/es-ES/thunderbird/



https://flipboard.com/

http://www.feedreader.com/

http://goodnews.click/

http://www.seamonkey-project.org/

http://www.newsblur.com/

http://reader.aol.com/

https://theoldreader.com/

http://digg.com/login?next=/reader


RSS: Com funcionen?Els passos a seguir per sindicar continguts i poder llegir-los són aquests cinc:

1. Selecciona les pàgines web que vols seguir o que tenen informacions que t’interessen

2. Identifica la icona RSS (no totes el tenen)3. Tria el teu lector RSS4. Registrat (si t’ho demana)5. Configura els diferents paràmetres, tot indican-li de quines webs o

blocs vols anar rebent notícies automàticament




Exemple de Lector o Agregagor de notícies: FeedlyAnem a veure un exemple de com funciona.

Entra a feedly.com



https://feedly.com/

https://feedly.com/

Sindicació de continguts: RSS i lectors de notíciesExemple RSS: Feedly

Et pots registrar amb el teu compte de Facebook, Twitter, etc.




Introdueix en aquest espai la URL de la pàgina web que vols seguir (ex. Col.legi d’infermeria de Girona)

El servei, automàticament, ja dóna l’opció per seguir-lo

Exemple RSS: Feedly



2. EXPLICAR TAMBÉ EL FEEDLYCOM FUNCIONA + CAPTURES DE PANTALLAEXERCICI PER UTILITZAR FEEDLY

Podríes fer el mateix amb webs de mitjans de comunicació (diaris, 3/24, etc) per estar al dia

Quan apareix el resultat, has de fer clic aquí per afegir-lo al teu lector

Suggeriments d’altres pàgines semblants que et pot interessar seguir




Tot seguit, quan fem clic a +feedly (afegir a feedly) ens apareix el menú de l’esquerra on tenim la possibilitat d’incloure aquesta web que volem seguir dins d’una llista o “col.lecció” temàtica (p.ex, diaris, música, oncologia…).

Aquí tenim 2 temes que estem seguint: • Notícies• Educació

Però en podem crear tants com necessitem

I fem clic a ADDPer acabar l’acció d’afegir




Així, quan entres a Feedly, només has de fer clic aquí per obrir el menú de l’esquerra i consultar les darreres actualitzacions de les webs a les quals t’has suscrit



Sindicació de continguts: RSS i lectors de notíciesPer veure les darreres informacions actualitzades, clica damunt del tema que vulguis (notícies)

A la part central apareixeran els continguts actualitzats



FITXA - ACTIVITATAra et toca a tu treballar!




https://www.dropbox.com/s/wtg1scpnxfu498x/FITXA%20RSS%20i%20LECTOR%20DE%20FEEDS.docx?dl=0



Evernote és una aplicació gratuita que permet realitzar anotacions, guardar i organitzar informació en diferents formats mitjançant la utilització de llibretes i piles

- Instalación y descarga Evernote para Windows- Introducción a Evernote para Mac- Guía básica para manejar Evernote- Evernote: Guía rápida- La guía para convertirte en un maestro de productividad con

Evernote- Video Tutorial Evernote en Español 2014



https://evernote.com/intl/es/evernote/guide/windows/

https://evernote.com/intl/es/evernote/guide/mac/

https://evernote.com/intl/es/evernote/guide/mac/

http://fernandocebolla.com/guia-basica-para-utilizar-evernote/

http://fernandocebolla.com/guia-basica-para-utilizar-evernote/

http://blog.davidtorne.com/es/guia-evernote/

http://www.anexom.es/tecnologia/guia-y-trucos/la-guia-para-convertirte-en-un-maestro-de-productividad-con-evernote/

http://www.anexom.es/tecnologia/guia-y-trucos/la-guia-para-convertirte-en-un-maestro-de-productividad-con-evernote/

https://www.youtube.com/watch?v=ZgUI6JBhDug




Mention es tracta d’una eina senzilla i pràctica i molt útil pels SEO o professionals del sector del marketing en línia. La seva funció principal es centra en monitoritzar paraules clau a Internet. Podem escollir determinades opcions i menús per tal de configurar i acurar les nostres cerques.

- Mention: Una interesante herramienta de monitorización- Mention, Herramienta para Crear Alertas y Monitorizar tu Ma

rca en Internet

- Mention (plataforma para monitorizar palabras claves) en Marketing Colectivo video



http://onlinezebra.com/blog/mention-una-interesante-herramienta-de-monitorizacion



http://www.juanmerodio.com/2013/mention-herramienta-para-crear-alertas-y-monitorizar-tu-marca-en-internet/



https://www.youtube.com/watch?v=CeFAQExC7Nw




https://es.mention.com/

Escriptoris personalitzats: Què és un PLE?

“Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLE, por sus siglas en Inglés de Personal Learning Environment) son sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar el control y gestión de su propio aprendizaje”.




“Esto incluye el apoyo a los estudiantes a• Fijar sus propios objetivos de aprendizaje• Gestionar su aprendizaje, la gestión de los contenidos y

procesos• Comunicarse con otros en el proceso de aprendizaje

y lograr así los objetivos de aprendizaje”.




“El PLE se basa en 3 características que son:

• Fuentes de información• Modificación o Reflexión• Con quien aprendo”




Néstor Alonso



http://electico.files.wordpress.com/2013/05/ple2013_640.png?w=820

http://electico.files.wordpress.com/2013/05/ple2013_640.png?w=820

http://4.bp.blogspot.com/-4FTtAQWbmow/Ut6b02rd7XI/AAAAAAAAAQA/W3xU3YvJao4/s1600/ple2014_01.png

https://i0.wp.com/www.educacontic.es/sites/default/files/blog/10207/ple2014_03.png

Escriptoris personalitzats: SYMBALOO

Symbaloo és un servei web que permet crear escriptoris virtuals on pots anar afegint webs o sindicant continguts.

Podem recopilar i organitzar les nostres pàgines web preferides en un únic lloc, accessible des de qualsevol ordinador. A més a més, podem gestionar en forma de blocs o “webmix” totes aquestes pàgines o enllaços.

Els nostres escriptoris (webmix) es possible fer-los públics perquè altres usuaris els utilitzin, així estem actuant com content curators.

Font



http://ticmisericordia.wikispaces.com/Symbaloo+-+%C2%BFQu%C3%A9+es?

http://www.symbaloo.com/


Característiques:- Escriptori virtual i personal (també anomenat webmix)- Guarda els teus enllaços d’interès i RSS en un únic espai

(equivalent als Favorits de l’ordinador)- És possible compartir el/s teu/s webmix i importar

webmix d’altres persones- Disposa de galeria de cerca de webmix, a partir de l’ús de

paraules claus o keywords - Idiomes: espanyol i català

Disponibilitat: al núvol, Android i IOS




https://play.google.com/store/apps/details?id=com.symbaloo.android&hl=es

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.symbaloo.android&hl=es

https://itunes.apple.com/app/id521081559


http://www.youtube.com/watch?v=G8kSnbl3dME


Alguns recursos: - Symbaloo: Eina per crear un entorn d’aprenentatge virt

ual (està molt bé :)

- Manual de usuario Symbaloo- Tutorial para Symbaloo- Un altre tutorial de Symbaloo- Herramientas colaborativas Symbaloo- Manual básico de Netvibes y Symbaloo



http://issuu.com/centrederecursos/docs/tutorial_symbaloo

http://issuu.com/centrederecursos/docs/tutorial_symbaloo

http://es.scribd.com/doc/180471804/Manual-de-Usuario





http://www.slideshare.net/sistematizacion/tutorial-para-symbaloo

http://www.slideshare.net/sistematizacion/tutorial-para-symbaloo

http://www.slideshare.net/marijeuraga/tutorial-symbaloo-marije-uraga?from_search=17




http://www.slideshare.net/vivianaaraya/herramientas-colaborativas-symbaloo




http://es.scribd.com/doc/26093621/Manual-basico-de-Netvibes-y-Symbaloo







Escriptoris personalitzats: SYMBALOOOpcions de configuració d’un compte:

1. Edita el teu perfil (afegeix una fotografia i les informacions que consideris adients)

2. Selecciona aquelles Preferencias que millor s’adaptin a les teves necessitats (no oblidis guardar-les un cop editades)

3. A Ajustes de cuenta modifica el teu nom d’usuari, l’idioma, la zona horària, la sincronizació amb Facebook i Twitter o esborra el teu compte





1

3

2

Creació´d’un webmix, 3 opcions:1. Afegir-lo des de 0, donar-li un nom i determinar si contindrà blocs o

RSS 2. Cercar altres webmixes existents i en obert (a partir de: keywords,

tipus o país)3. Utilizar l’inici ràpid predefinit





Modificació d’un webmix:1. Al webmix que vols modificar fem clic sobre Opciones2. Al desplegable aniràs configurant les diferents opcions segons els teus

interessos

3 | WEB 2.0: CERCA, EMMAGATZENAMENT I GESTIÓ D’INFORMACIÓ3.3 Organització, emmagatzemament i compartició de la informació



Configuració d’un bloc:1. Clica sobre qualsevol recuadre de la pantalla i editem el bloc2. Opció 1: edita un bloc donant-li el nom de la web/eina/aplicació i fent

clic sobre la icona per inserir-lo 3. Opció 2: genera un bloc: introdueix la URL+selecciona ek tipus de

contingut+afegeix un nom+escull un text o imatge

Opció 1 Opció 2




Configuració d’un bloc:4. Opció 3: busca el bloc que vols a partir d’una categoria

predeterminada que et proporciona Symbaloo. Per exemple: compres Ebay o Amazon

Opció 3




Modificació d’un bloc:1. Fes clic sobre el botó dret i selecciona l’opció desitjada al desplegable 2. Si vols canviar les propietats del bloc clica sobre modificar (això et

portarà de nou al panel d’edició de bloc)3. Si t’interessa és possible Copiar/Mover el teu bloc a altres webmixes

que ja tinguis generats




Seguiment d’un webmix:1. Edita les paraules clau que ajuden a buscar entre els webmix públics 2. Selecciona també el tipus de webmix: titles, news o RSS, així com la

regió i fes clic sobre Buscar




Seguiment d’un webmix:3. Quan trobis un webmix ben valorat fes clic sobre la seva preview4. Si et sembla interessant pressiona sobre el botó Añadir este webmix, i

automàticament apareixerà una pestanya nova amb el webmix afegit al teu compte de Symbaloo




Gestió dels teus webmix: des de la pestanya situada a la part superior esquerra tens accés a tots els webmix (públics i privats) per editar sus propiedades + pots crear uno nuevo o fins i tot buscar entre aquells que es troben a la galeria pública de Symbaloo



Complements (Add-ons) de Symbaloo pels teus navegadors… per fer-te la vida más fàcil :D


https://addons.mozilla.org/es/firefox/addon/symbaloo-bookmarker/

https://chrome.google.com/webstore/detail/symbaloo-bookmarker-04/cnjfgbikbkcmickdalamlmpmkhmbollm?hl=es


Compartir un webmix:1. Fes clic sobre la icona per compartir (situat al marge

superior central)2. Al desplegable edita les pestanyes segons la teva elecció

particular



Una vegada escollit el webmix que vols compartir, des de la pestanya Detalles del webmix obté les informacions necessaries per enllaçar-lo o incrustar-lo a un espai web



FITXA - ACTIVITATAra et toca a tu treballar!



https://www.dropbox.com/s/od6zjpax10slnd1/FITXA%20SYMBALOO.docx?dl=0

Escriptoris personalitzats: NETVIBES

Aquest servei 2.0 es pot configurar com un magazine o agregador de notícies personal virtual, on es possible reunir totes les informacions que siguin del nostre interès en un únic espai. Organitza els seus continguts informatius mitjançant una conjunt de pestanyes, que definirem prèviament. Automàticament les nostres subscripcions a blocs, webs o portals es s’actualitzen de manera que les puguem consultar sense problemes- Tutorial guia netvibes- Tutorial netvibes- Cómo acceder y usar Netvibes- La guía de Netvibes- Escritorios virtuales en la nube: Symbaloo, Netvibes y Pearltrees


http://issuu.com/lily128/docs/tutorial_guia_netvibes.docx



http://es.slideshare.net/fernandoruiz1098/tutorial-netvibes-39900813



http://es.wikihow.com/acceder-y-usar-Netvibes





http://guia.cviladecans.cat/la-guia/netvibes/




http://www.gabit.org/gabit/?q=es/escritorios-virtuales-en-la-nube











Marcadors socials

Segons la Wikipedia les marcadors socials són “un tipo de medio social que permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet o en una Intranet.

Además de los marcadores de enlaces generales, existen servicios especializados en diferentes áreas como libros, vídeos, música, compras, mapas, etc. Los marcadores sociales también forman parte de los marcadores sociales de noticias como Digg”.



http://es.wikipedia.org/wiki/Marcadores_sociales



http://es.wikipedia.org/wiki/Medio_social_(social_media)

http://es.wikipedia.org/wiki/Digg

https://www.commoncraft.com/video/marcadores-sociales

https://www.commoncraft.com/video/marcadores-sociales

Marcadors socials

– Diigo és un marcador social que permet de forma senzilla emmagatzemar, classificar i compartir enllaços a Internet o dins d’una Intranet. Els enllaços ja no estan guardats a l’ordinador, sinó que es troben al núvol i d'aquesta manera, es pot accedir a ells des de qualsevol lloc.

– Els continguts guardats a Diigo poden ser públics o privats.– Des d'aquest marcador social és possible generar grups,

convidant a altres usuaris a aportar recursos d'interès sobre una temàtica concreta.

CARACTERÍSTIQUES DESTACADES

Diigo en 10’



https://www.youtube.com/watch?v=JgfuExj1iPM



Marcadors socialsCARACTERÍSTIQUES DESTACADES

– Facilita la classificació dels continguts emmagatzemats mitjançant l'assignació d'etiquetes o tags. L’establiment de bones etiquetes millorarà el processos de cerca posteriors.

– Aquest servei ens deixa publicar els enllaços en els nostres blocs o espais web. També connecta amb Twitter, de manera que tots els tweets que es marquin dins d’aquesta xarxa social com a Favorits s'afegiran al marcador social automàticament.

Tutorial de Diigo: paso a paso (51’)



https://www.youtube.com/watch?v=tICsbvIIPvA





la biblioteca a Diigo la Neus

Marcadors socials



https://www.diigo.com/user/neus_bs






Marcadors socials

la biblioteca a Diigo de l’Ana Rodera



https://www.diigo.com/user/arodera






Marcadors socials



https://www.diigo.com/tag/health

https://www.diigo.com/tag/enfermer%C3%ADa

https://www.diigo.com/tag/enfermer%C3%ADa

Marcadors socials

Organització de la informació en format índexamb la funcionalitat Outliner de Diigo



http://blog.diigo.com/2014/12/04/meet-diigo-outliner-the-best-way-to-structurally-organize-your-information-and-thoughts/













https://www.youtube.com/watch?t=54&v=US8eM6Xyf0Y

https://www.youtube.com/watch?t=54&v=US8eM6Xyf0Y

Marcadors socials

Vídeo Outliner Diigo (anglès; 8’)

Tutorial sobre Outliner de Diigo (anglès)



http://www.buscarvideoshd.com/diigo-outliner/ljUCl1wQ5QI.html







http://help.diigo.com/my-outliners-tutorials







https://www.diigo.com/outliner/start

Marcadors socials



http://del.icio.us/

http://www.mister-wong.es/

http://www.stumbleupon.com/

http://www.newsvine.com/

http://slashdot.org/

http://www.pinterest.com/

http://www.folkd.com/

Marcadors socials

Disposes de 20‘ per portar a terme aquestes 4 tasques:1. Creat un perfil a Diigo2. Genera un grup a Diigo i convida al company del costat3. Busca, selecciona i recopila un mínim de 10 recursos web (vídeos,

post, webs, etc.) que siguin del teu interès o tinguin relació amb el grup que has creat (tingues en compte les llicències).

4. Inclou al emmagatzemar-los en el teu Diigo:Breu descripcióTag (1 mínim)

La senyal sonora indicarà que el temps de treball ha finalitzat

EXERCICIPractica… ara mateix!


https://www.youtube.com/watch?v=4hpEnLtqUDg

Marcadors socials: Delicious

Es un servicio de gestión de marcadores sociales en web. Permite agregar los marcadores que clásicamente se guardaban en los navegadores y categorizarlos con un sistema de etiquetado denominado folcsonomías (tags). No sólo puede almacenar sitios webs, sino que también permite compartirlos con otros usuarios de del.icio.us y determinar cuántos tienen un determinado enlace guardado en sus marcadores.

- Manual Delicious- Tutorial paso a paso Video



http://es.slideshare.net/Yerijheomira/manualdelicious

https://www.youtube.com/watch?v=oMBJye5axHI



http://del.icio.us/

6. ACTIVITATS PRÀCTIQUES - DEURES

4 | ACTIVITATS PRÀCTIQUES - DEURES

3.4 Activitats pràctiques

Què hem fet avui?

1. Cerca amb Google2. Tendències a Google Trends3. Alertes a Google Alerts4. Lectors de notícies i RSS amb Feedly5. Crear el nostre escriptori virtual amb Symbaloo6. Marcadors socials amb Diigo

DEURESPRODUCTES D’APRENENTATGE1. Alertes programades2. Cerca de tendències i insertar-ho en el nostre wiki3. Perfil a Feedly actiu (amb un parell de suscripcions a webs relacionades

amb la vostra feina).4. Perfil a Diigo actiu (amb 3 enllaços com a mínim dins un grup i amb la seva

descripció i etiquetes). 5. Escriptori personalitzat a Symbaloo amb un webmix que contingui blocs

(webs) i un altre RSS.6. Edición de la página personal del wiki amb els continguts que hem treballat

avui.

No oblideu... a) Fer els deures que presentareu a l'espai intern del grupb) Consultar els diferents tutorials / vídeosc) Seguir una línia de pensament coherent a l'hora de (re)

configurar el vostre PLEd) Contactar amb nosaltres ([email protected],

[email protected], [email protected]) si teniu dubtes que no pugueu resoldre després de consultar els manuals

e) Enviar els comentaris / suggeriments que considereu oportuns





QÜESTIONARI AVALUACIÓ DIA 1

Digues la teva!!!!

https://goo.gl/forms/DWn3niq1aj8tn4jd2

7. SOBRES EXTRA

7 | SOBRES EXTRES

… a més a classe vam parlar de...

ens veiem la setmana

vinent :D…però si teniu dubtes o comentaris ens escriviu

Neus Burch – [email protected] - Gemma Gallego – [email protected] - Ana Rodera – [email protected]




INTERNET I EINES 2.0 PER FACILITAR LA TASCA DE COMANDAMENT

SETEMBRE-OCTUBRE 2016

presentació internet i eines 2.0 per facilitar la tasca de comandament sessió 1

Education