presentació idec 20110520
TRANSCRIPT
COMUSITÀRIAPostgrau en Animació
Sociocultural i Desenvolupament Comunitari
IDEC 2011
EQUIP
RECERCA
LÍNIES DE TREBALL
PLATAFORMA DE DIFUSIÓ
1
3
2TEMES
DCC_APROXIMACIÓ
DCC_APLICACIÓ
DCC_ AVALUACIÓ
Participació Cultura Xarxa i transversatilitat
PROJECTE
AGENTSArtista, institució,
equipament cultural, organització artística,
tercer sector i centres educatius
COMUNITATAbordatge
global/concret
EIXOS D’INTERVENCIÓ
Xarxa, metodologia, avaluació, formació, difusió, excel·lència
SOSTENIBILITATVALORS
Grup amb llaços comuns. Pèrdua del sentit social i solidari.
Espai o formes organitzatives.
Valors i aspiracions. Manifestacions tangibles i intangibles d’aquests valors en el món real
Treball amb altres agents i institucions.Treball cooperatiu amb altres professionals
de la pròpia organització
Participació, Oportunitats, Democràcia, Qualitat,
Varietat, Cohesió,Transformació
ViabilitatContinuïtat
DIMENSIONS D’UN TERME EN CONSTRUCCIÓFASES DELS PROJECTES
FASE DIAGNÒSTICADetecció
AnàlisiValoració
FASE D’ELABORACIÓ
FASE D’IMPLEMENTACIÓ
VISIBILITZACIÓDonar veu
SensibilitzarInvolucrarCompartir
A V
A L
U A
C I
Ó
TIPOLOGIA DE PROJECTES
SEGONS TEMPORALITAT
PROJECTE TALLER
PROJECTE DE MIG TERMINI
PROJECTE DE LLARG RECORREGUT
SEGONS CRITERIS
GENERALS
Origen
Número i grau d’implicació
Abast de les transformacions
DIMENSIONS D’UN TERME EN CONSTRUCCIÓ
APLICACIÓPROJECTES
LLARG RECORREGUT
4cordes
CURTA DURADA
Projecte25
Desenvolupament de potencialitats individuals de les persones, en un marc social concret i amb voluntat de transformació d’aquest, mitjançant la pràctica artística
PROJECTE 4CORDES ESCOLA MUNICIPAL DE MÚSICA DE MATARÓ
PROJECTE 4CORDESTRETS GENERALS
• Alt índex d’ IMMIGRACIÓ
• Entorn MULTICULTURAL
• Problemàtica SOCIAL
BARRI
• NECESSITATS DE L’ESCOLA• Valor i imatge positiva• Noves eines• Oportunitats
• NECESSITATS DELS INFANTS• Èxit escolar• Identificació• Valoració
ESCOLA
• Nous RECURSOS
• Aprenentatge ARTÍSTIC
• COHESIÓ SOCIAL
• COMPLEMENT de les estructures del sistema educatiu formal
• DESENVOLUPAMENT DE COMPETÈNCIES socials, comunicatives i relacionals
DESCRIPCIÓ GENERAL
PROJECTE 4CORDES
• 6a hora• 1 HORA setmanal• Classes de 3r i 4t
• 3 professores
ORGANITZACIÓ
• PEDAGOGIA de grup• Treball d’ASPECTES
TÈCNICS• Treball d’ASPECTES
RELACIONALS i d’actitud
• Joc, oïda, memòria, interacció, cant, aprenentatge entre iguales
METODOLOGIA
• ESCOLA• FAMÍLIES• BARRI• CIUTAT
RELACIONS
TRETS GENERALS
PROJECTE 4CORDES
• Instruments
• 12h/l 24.000€
• VIABILITAT del projecte
FINANCIACIÓ
• Creixement• Repercussió
• Nous projectes paral·lels
• Captació de recursos
• Model
FUTUR
TRETS GENERALS
PROJECTE25 DE COMUSITÀRIA
PROJECTE25
• Experiència pionera• Responsabilitat /retorn social• Propòsits
• Cohesió• Èxit escolar• Convivència multicultural
DESCRIPCIÓ GENERAL
• Projecte BCN 216 Participa
• Partenariat• Atenció a necessitats
especifiques• Interès generalitzat• Èxit del projecte
PROJECTE PILOT
• Infància en edat escolar en risc d’exclusió social
• Formacions musicals professionals i altres institucions artístiques
• Ajuntaments• Centres educatius artístics
DESTINATARIS
TRETS GENERALS
PROJECTE25
• Programació • Avaluació• Difusió• Equip de treball
• Compromís 2 anys• Duració mínima de 3
meses• Escalabilitat: 3 6
projectes anuals amb 3 institucions
ORGANITZACIÓ
• Soundpainting• Pràctica col·lectiva• Sense necessitat de
coneixements tècnics previs• No error• Multidisciplinar
• Capacitació• Acompanyament
METODOLOGIA
• Innovació• Aprenentatge
multidimensional• Utilitat social
• Competències• Reciprocitat• Aliances entre
institucions
VALOR AFEGIT
TRETS GENERALS
PROYECTO25
• INGRESSOS• Recursos propis• Subvencions [a través de la
Formació Instrumental]• Patrocinis
FINANCIACIÓ
• Abast: en 5 anys + de 1000 escolars• Empowerment• Extensió a altres disciplines• Empreses satèl·lit
FUTUR
TRETS GENERALS
AVALUACIÓ DELS PROJECTES
• Diagnosi
• Coneixement del
context
• Partnership
• Plan-Do-Check-Act
• Feedback amb els
agents implicats
• Indicadors i
instruments
• Resultats quantitatius
• Resultats qualitatius
• Registre dels
projectes: memòria,
documents
audiovisuals
PARTICIPACIÓ ACTIVA – ART COMUNITARIAVALUACIÓ D’IMPACTE
INDIVIDU COMUNITAT
Fisiològic / Cognitiu Psicològic Interpersonal Cultural Social
MEMÒRIA AUTOESTIMA XARXA PATRIMONI DINAMITZACIÓ
PENSAMENT HOLÍSTIC
PERTINENÇATREBALL EN
EQUIPESTATUS SOCIAL
DIVERSITAT
RAONAMENTESPAI-TEMPORAL
CAPACITACIÓEXPRESSIÓ I
COMUNICACIÓIDENTITAT
COL·LECTIVACIVISME
REDUCCIÓ ESTRÈSRENDIMENT TOLERÀNCIA PARTICIPACIÓ
REDUCCIÓ DELINQÜÈNCIA
EQUITAT D’OPORTUNITATS
REGENERACIÓ
ESCOLTAEXPECTATIVES DE
FUTURACTIVISME
INDÚSTRIA CREATIVA
SOCIALITZACIÓ
PSICOMOTRICITAT RESPONSABILITAT DRETS
QUALITAT DE VIDA TRANSFORMACIÓ I COHESIÓ SOCIAL
RESULTATSAVALUACIÓ
PAPER INSTITUCIONS CULTURALS
PAPER ARTISTES
TRANSPARÈNCIA I VIABILITAT DELS PROJECTES
PLURALISME I DIVERSITAT CULTURAL
MITJANS PER ARRIBAR A NOUS COL·LE CTIUS
FORMACIÓ I RECERCA
FONAMENTS PER UNA NOVA ARQUITECTURA DE LA CULTURA
Que la cultura no esdevingui quelcom que
dóna, ofereix o proporciona una secció de
la població a una altra, sinó que sigui
quelcom que tothom tingui i faci.JOHN HOLDEN
