El pregó dels infants a les festes de Santa Eulàlia.

Barcelona és família.

Sessió informativa per a les escoles

18 de setembre de 2014. Barcelona.

Participar en una activitat educativa adreçada a l’alumnat de 3er, 4art i 5è de

primària per a l’elaboració del Pregó de les festes de Santa Eulàlia.

En fer-ho perseguim dos grans fites:

Donar a conèixer les institucions polítiques i de participació ciutadana de

Barcelona.

Iniciar els infants en els processos participatius basats en la coresponsabilitat i la

ciutadania activa.

Enguany el pregó analitzarà la relació de les famílies amb la ciutat, perquè els infants

puguin debatre sobre el model de ciutat i de família que volen construir de forma

col·laborativa.

Què us proposem?

Com us proposem fer-ho?

Aquest any, en motiu de l’Any Internacional de la Família,

us convidem a analitzar la institució familiar com a espai

generador de vincles i aprenentatge de participació

democràtica.

Reconeixent el paper dels infants com a ciutadans i

ciutadanes de ple dret, tot reflexionant sobre els seus

deures associats. Així, els convidem a reflexionar sobre

què necessiten els infants i les famílies a la ciutat i quins

compromisos estan disposats a assumir per aconseguir-ho.

Què us proposem?

Per treballar quines competències?

Una activitat centrada en les següents competències:

C. social i cívica: habilitats per exercir la ciutadania activa i valorar

positivament la participació ciutadana, el compromís i la coresponsabilitat.

C. en el sentit de la iniciativa i l’emprenedoria: observació, reflexió,

anàlisi i assumpció de responsabilitats.

C. Digital: habilitats per a la consulta i la selecció d’informació i la

comunicació social en un entorn digital.

C. en comunicació lingüística: redacció d’un pregó al voltant dels

diferents temes ciutadans que s’analitzaran, vinculats a les famílies.

C. en consciència i expressió cultural: plasmació gràfica del treball

realitzat, a través d’una producció visual.

C. d’aprendre a aprendre: síntesi dels aprenentatges realitzats,

concretant-los en el propi districte.

Objectius

Que els nens i les nenes que participen de l’activitat:

Reflexionin sobre el funcionament i la presa de decisions en el nucli

familiar, identificant-lo com un espai de participació, generador de vincles

i pertinència, respecte, confiança i autoestima, que posteriorment

permetrà la vinculació i la participació activa, responsable i democràtica

en altres espais com la ciutat i les seves institucions.

Observin i descobreixin què ofereix la ciutat a les famílies, a partir de

l’anàlisi de l’oferta d’equipaments, serveis i activitats adequats per a tots

els seus membres, amb la finalitat de fer propostes constructives i

comprometre’s en la seva correcta gestió i millora contínua.

Continguts

Què han de saber?

Que els ciutadans i ciutadanes tenen drets i deures a la ciutat.

Quines són actualment algunes de les institucions polítiques i els espais de

participació ciutadana de Barcelona i quin és el seu valor.

Com es pot participar en l’àmbit de la família i en els diferents grups de

pertinença per prendre decisions de forma democràtica i coresponsable.

Què ofereix la Barcelona actual a les famílies i què els agradaria que els

oferís en el futur, tot tenint en compte les propostes de la ciutat per a la

commemoració de l’Any Internacional de la Família.

Què poden oferir els infants i les seves famílies a la ciutat per millorar la

vida de tots els barcelonins i barcelonines.

Continguts

Què han de saber fer?

Reflexionar sobre el vincle que s’estableix en el si de la família, per

replicar-lo a l’escola i la ciutat.

Reflexionar sobre com es relacionen amb la ciutat (espais de

participació).

Investigar l’oferta de recursos i activitats participatives que tenen a

l’abast les famílies a Barcelona.

Identificar espais i accions que poden fer els infants i les famílies per

millorar la vida d’altres persones de la ciutat.

Comunicar-se de forma respectuosa amb els companys i companyes.

Pactar i acordar les idees clau que volen fer arribar a l’Ajuntament.

Concretar i comunicar les idees que han pensat per al seu propi districte.

Continguts

Amb quina actitud?

De vinculació, estima i interès pel que passa al nucli familiar i, per

extensió, a l’escola i la ciutat.

Participativa i respectuosa amb els diferents suggeriments i idees dels

companys i companyes.

Creativa i ambiciosa respecte a la convivència a la ciutat, des d’una

mirada empàtica, diversa i responsable.

Compromesa amb els pactes a què arribin per millorar els drets de les

persones de la Barcelona del futur.

Valorant els elements que faciliten una convivència respectuosa, no

discriminatòria i sensible a la diversitat.

Les activitats s’han dissenyat seguint una seqüència lògica que facilita un procés

de construcció col·lectiva de tots els infants participants.

Proposta d’activitats

FASE INICIAL FASE DE DESENVOLUPAMENT FASE DE SÍNTESI

Proposta de 3 sessions de

treball a l’aula (entre els

mesos d’octubre i

novembre).

Treball col·laboratiu per equips, a

través del blog (entre desembre i

febrer) + lectura del pregó.

Treball de síntesi a les

escoles amb la visita dels

representants dels districtes

(entre febrer i abril).

Trobada de tots

els centres

(17 de

novembre)

Cloenda del

projecte (12

febrer)

Materials i recursos facilitats per al desenvolupament:

Fase 1: materials

• 2 sessions de formació a docents

• Material de l’alumne

• Guia d’orientacions didàctiques

• Suport de l’oficina tècnica del projecte

• L’espai de comunicació i treball col·laboratiu

entre els centres

Fase 1: Formació professorat

Data: 6 d’octubre

Horari: 13.30h

Lloc: Àrea de Qualitat de vida, Igualtat i Esports

CONTINGUT DE LA FORMACIÓ:

Concreció del programa del curs 2014-2015

Descripció de la proposta didàctica en detall i

orientacions pel treball a l’aula.

Enfocament lingüístic del pregó.

Presentació dels materials pel desenvolupament.

Presentació de l’espai de comunicació web.

Precs i preguntes.

•Esports i salut

•Educació i cultura

•Parcs i espais oberts

•Consum responsable

•Mobilitat i seguretat

Fase 1: Formació professorat

Data: 25 de novembre

Horari: 13.30h

Lloc: Àrea de Qualitat de vida, Igualtat i Esports

CONTINGUT DE LA FORMACIÓ:

Orientacions per a l’elaboració del pregó i la

producció visual.

Sessió de treball amb una assessora lingüística

per determinar les característiques del pregó i

amb una experta en disseny gràfic per al treball

de síntesi que compartir amb els i les

representants dels districtes.

Precs i preguntes.

La primera fase es concreta de la manera següent:

Fase 1: Treball a l’aula + Fem família a BCN

Fem família a Barcelona

Encàrrec d’elaborar el Pregó de les Festes de Santa Eulàlia

+ activitats per crear els equips de treball i familiarització amb els

temes relacionats amb les famílies.

1. Els nostres drets, els

nostres deures.

Analitzar els drets i deures

dels infants, destacant el

dret a la participació.

2. Vivim en grup, decidim

en grup.

Analitzarem la participació a

la institució familiar, a

l’escola i a la ciutat. 3. La ciutat també pren decisions. Com

decidim a Barcelona?

Es treballaran els espais de participació

ciutadana de la ciutat i s’introduirà la

coresponsabilitat en entorn les decisions

que afecten les famílies de Barcelona.

Fase 2: Treball col·laboratiu + Lectura del pregó

Espai de comunicació i col·laboració per:

• Facilitar el contacte entre l’alumnat dels

diferents centres educatius de la ciutat.

• Generar propostes col·lectives que responguin

als interessos dels infants.

• Assegurar una fàcil coordinació per elaborar

el discurs que els alumnes presentaran a la

lectura del pregó.

L’eina comptarà amb:

• Pautes de participació i fites progressives de treball.

• El suport de l’oficina tècnica del projecte.

4. Elaboració del pregó dels infants

Es redactarà el pregó a partir de les aportacions

dels diferents equips que configuraran els

diferents temes rellevants per les famílies

5. Lectura del Pregó dels infants

El 12 de febrer de 2015 els infants faran la lectura

del Pregó davant els membres del consistori i

l’Alcalde, a la Sala Marqués de Comillas

Durant la segona fase:

Fase 3: Lectura del pregó + Producció visual

6. Treball de síntesi a les escoles

Entre març i abril els centres elaboraran la producció visual “El districte que somiem”, on plasmin l’anàlisi realitzada dins el seu districte

7. Visita dels i les representants del districte

Les escoles rebran la visita del regidor o regidora o conseller o consellera d’Educació

del seu districte i li explicaran la feina realitzada i el districte que somien.

Un

curtmetratge.

Una

presentació

power point o

prezi

Un mural

Una

producció

stop-motion

Un còmic

Etc.

A la fase final:

Calendari i resum

INSCRIPCIÓ Fins el 4 d’octubre del 2014 a través del PAE

FORMACIÓ PROFESSORAT 1 6 d’octubre

TREBALL PREVI A L’AULA Del 6 d’octubre al 17 de novembre

FEM FAMÍLIA A BARCELONA 17 de novembre

FORMACIÓ PROFESSORAT 2 25 de novembre

ELABORACIÓ PREGÓ Del 21 de novembre al 30 de gener

LECTURA EL PREGÓ 12 de febrer

TREBALL SÍNTESI Febrer-març

VISITA REPRESENTANTS DISTRICTE Març-abril

Inscripció www.bcn.cat/educació/pae per grup classe de forma que

una mateixa escola pot participar amb més d’un grup.