Consejo Técnico Escolar Fase IntensivaCiclo escolar 2020-2021

29 de julio de 2020

Sesión 6 “Actualicemos nuestro PEMC”

Propósito

2. Organicemos nuestra sesión

Que el colectivo reconstruya con una miradaprospectiva estratégica el PEMC 2020-2021, teniendolas fichas CTE-CAV como la vía para dar atención alas necesidades de formación detectadas en eldiagnóstico, hacia un horizonte que la escuela visualicedesde la nueva realidad.

PAG. 4

Productos

Tabla “Escenarios,objetivos y metas”como inicio del PEMC.

PAG. 5

Instrumentar para aprender:Organiza procesos de aprendizajes que demanera intencionada buscan no solo sermediadores, sino que en sí mismos constituyeninstrumentos para alcanzar aprendizajes demanera autorregulada y autogestiva por partede la comunidad.

Principios Recrea para unaprendizaje dialógico

Aprender para transformar-nos:Reconoce a la educación como un agente que “nos”transforma y transforma la realidad a partir de lasinteracciones de reflexión crítica y diálogo interpersonalpara dignificar la vida.

PAG. 5

3. Trabajemos en laconformación de nuestra CAV

Condiciones ante la nueva

realidad

Diagnóstico integral

Conocimiento de nuevos

planteamientos curriculares

Propósito e introducción

Actividad 1. Recuperemos lo vividoPAG. 7

Actividad 2. Nuestro sueño ideal

Nuestra escuela ideal es…

Sueño ideal 2019-2020

PAGS. 7 Y 8

Actividad 3. Para planear el futuro

Planeación prospectiva estratégica

Opción metodológica

Visión a largo plazo

Cobertura holística

Consensua-miento

Trabaja sobre el futuro

Cognoscible y

visualizable

Cambio social

PAGS. 8 Y 9

Actividad 4. Transformemos nuestroPEMC

• ¿En dónde menos

avanzamos?

¿Qué objetivos logramos?

• ¿Cuáles metasno pudimosconcretar?

• ¿Qué fortalezasnos permitieronavanzar?

¿A qué problemáticas

nos enfrentamos al

aplicar las acciones?

• ¿Tomamos en cuenta los indicadores para medir avances?

¿Cuáles deberán ser las prioridades a atender durante

el ciclo escolar 2020-2021?

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Actividad 5. Ajustemos nuestrosobjetivos y metas.

Escenario futurible

2019-2020

Escenario presente

Escenario futurible

2020-2021

PAGS. 10 , 11 Y 12

Reflexionemos…

¿Los objetivos y metas propuestosatienden a nuestras prioridades y anuestra realidad?

¿Las metas son concretas, alcanzables,medibles, demostrables y pueden darseen un tiempo finito?

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AcuerdosPAG. 13

4. Evaluemos nuestrosaprendizajes

¿Qué posibilidades brinda la planeación prospectiva como opciónmetodológica a nuestros trabajos?

¿De qué manera la visión prospectiva impacta en nuestro PEMC?

¿Porqué es necesario que todos participemos en la construcción denuestro escenario futurible?

¿Qué sentido tiene vincular nuestro escenario futurible con el PEMC?

¿Cómo los trabajos hoy realizados propician que vivamos los principiosRecrea para un aprendizaje dialógico “Aprender para transformar-nos” e“Instrumentar para aprender”?

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