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INTRODUCCIÓN
Este instrumento constituye una guía con criterios fundamentales, claros ydefinidos para facilitar el diseño y presentación de documentos curriculares ylegales necesarios para la implementación y desarrollo académico de lasInstituciones de Educación Superior (IES).
Destaca la participación activa de un equipo de profesionales provenientes deIES, representativas a nivel nacional, quienes han orientado sus esfuerzos haciala elaboración de esta guía única que, con carácter normativo, facilite el logro ysatisfacción de sus necesidades para asegurar la calidad de la educaciónsuperior.
PRESENTACIÓN DE PLANES DE ESTUDIO A LA DNES
Impresiones a doble cara
Todas las páginas presentan encabezados: nombre de la institución, nombre de la carrera, facultad a la que corresponde, logo y vigencia del plan
Los párrafos justificados
Uniformidad en el tipo de fuente
Todas las páginas enumeradas correlativamente
1. PLANES DE ESTUDIO DE CARRERAS NUEVAS Y ACTUALIZADAS PARA TODOS LOS GRADOS ACADÉMICOS ESTABLECIDOS EN LA LEY DE EDUCACIÓN SUPERIOR, A EXCEPCIÓN DEL GRADO DE DOCTOR A NIVEL DE POSGRADO. (ENFOQUE POR OBJETIVOS)
PORTADA
ÍNDICE
CUADRO RESUMEN DE ESPECIALISTAS QUE PARTICIPARON EN EL DISEÑO
CURRICULAR
GENERALIDADES DE LA CARRERA
JUSTIFICACIÓN DE LA CARRERA
OBJETIVOS DE LA CARRERA
PERFIL DEL PROFESIONAL QUE SE PRETENDE FORMAR
ORGANIZACIÓN DEL PENSUM
● MALLA CURRICULAR
SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
EGRESO Y GRADUACIÓN
AUTORIZACIONES ESPECIALES
PLAZO DE ACTUALIZACIÓN DEL PLAN DE ESTUDIO
PROGRAMAS DE ASIGNATURAS
PLANES DE ESTUDIO DE CARRERAS NUEVAS Y ACTUALIZADAS PARATODOS LOS GRADOS ACADÉMICOS ESTABLECIDOS EN LA LEY DEEDUCACIÓN SUPERIOR (ENFOQUE DE FORMACIÓN BASADO ENCOMPETENCIAS), A EXCEPCIÓN DEL GRADO DE DOCTOR A NIVEL DEPOSTGRADO.
Describir de acuerdo a la naturaleza de la carrera:
COMPETENCIAS GENERALES
– Análisis y síntesis
– Planificar y organizar
– Pensamiento creativo e innovador
– Trabajo en equipo
– Expresión oral y escrita
– Otras
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Propias de la carrera en cuanto a:
– Conocimientos
– Habilidades y destrezas
DESCRIPTOR DE PROGRAMAS DE ASIGNATURAS:GENERALIDADES
– Número de orden:
– Código
– Pre-requisito
– Número de horas por ciclo
– Horas teóricas semanales
– Horas prácticas semanales
– Duración del ciclo en semanas
– Duración de horas-clase
– Unidades valorativas
– Identificación del ciclo
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA O MÓDULO
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
UNIDAD 1
● Competencia de la Unidad
● Contenidos
● Etc
EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS ( DE ACUERDO A LA ASIGNATURA)
COMPETENCIAS COMPETENCIAS
ESPERADAS
INDICADOR DE LOGRO
COGNITIVAS
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Calificación Nivel de logro Competencias alcanzadas
1-2 1 Realiza la actividad de trabajo y aprendizaje con
mucha ayuda.
3-4-5 2 Realiza la actividad de trabajo y aprendizaje con
poca ayuda.
6 3 Realiza la actividad de trabajo y aprendizaje
eventualmente con ayuda.
7-8 4 Realiza la actividad de trabajo y aprendizaje por
si mismo.
9-10 5 Realiza la actividad de trabajo y aprendizaje por
si mismo y ayuda a otros.
PLAN DE ABSORCIÓN
PLAN VIGENTE (AÑO/CICLOS) PLAN PROPUESTO (AÑO/CICLOS)
Ciclo N° Orden Código Nombre Prerrequisito UV Ciclo N° Orden Código Nombre Prerrequisito UV
Reglamento de la Ley de Educación Superior, Art. 11
Asimismo, fortalecerán en dichos programas contenidos relativos a:
● Idioma español
● Idioma inglés
● Informática
● Educación Ambiental
● Derechos Humanos
● Educación Inclusiva
● Gestión para la Reducción del Riesgo a Desastres; y,
● Prevención a la Violencia Intrafamiliar y de Género
Mencionar ubicación en asignatura-unidad
LISTA DE COTEJO PARA PLANES DE ESTUDIO DE CARRERAS NUEVAS YACTUALIZADAS PARA TODOS LOS GRADOS ACADÉMICOS ESTABLECIDOS EN LA LEYDE EDUCACIÓN SUPERIOR, A EXCEPCIÓN DEL GRADO DE DOCTOR A NIVEL DEPOSTGRADO.
ELEMENTOS A EVALUAR SI NO OBSERVACIONES
ASPECTOS DE FORMA
La caratula evidencia los elementos básicos establecidos de
identificación.
Contiene índice
El índice muestra apartados y sub-apartados que contempla
el Plan de Estudio.
Todas las paginas están enumeradas correlativamente
Las paginas están impresas a doble cara
Todas las paginas presentan encabezado
Presenta uniformidad en el tipo de fuente
Los párrafos están justificados
Presenta el listado de los especialistas que participaron en
el diseño curricular del Plan de Estudio.
1. Generalidades de la carrera
Presentar el nombre de la carrera
Muestra los requisitos de ingreso
Aparece el titulo a otorgar
Indica la duración de la carrera en años y ciclos
Presenta el numero de asignaturas que conforman la
carrera.
Aparece la totalidad de unidades valorativas de la
carrera
Presenta la modalidad educativa de desarrollo de la
carrera.
Indica la sede en la que se desarrollará
Muestra el año de inicio
Muestra el ciclo de inicio
Indica el periodo de vigencia del Plan
Presenta la Unidad responsable
(Facultad, Departamento o Escuela)
ANEXO 1
CUADRO RESUMEN DE PENSUM
CICLO N° ORDEN CÓDIGO AF ASIGNATURA PRE REQUISITO HTS HPS HT UV
I
II
III
IV
VI
ANEXO 2
CUADRO RESUMEN DE ÁREAS DE FORMACIÓN
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN
NOMBRE DE LA CARRERA
ÁREA DE
FORMACIÓN
NÚMERO DE
ASIGNATURAS
UNIDADES
VALORATIVAS
NÚMERO
DE HORAS
CARGA ACADÉMICA HORARIA
EXPRESADA EN PORCENTAJES
BÁSICA 14 52 1040 30%
ESPEC 32 124 2480 70%
TOTAL 46 176 3520 100%
ANEXO 5
N° Nombre de la
carrera según
plan de
estudio y
Acuerdo
Ejecutivo
Especificación
(Nueva,
actualizada,
prorrogada)
Fechas de vigencia
del plan de estudio
N° de Acuerdo
Ejecutivo y su
publicación en
el Diario Oficial
(Fecha, N° de
Tomo y N° de
Diario )
Observación
Inicia Finaliza
La solicitud para
la vigencia de
los planes, se
debe presentar
con seis meses
antes de iniciar
el desarrollo del
Plan de Estudio.
PLAN DE IMPLEMENTACIÓN
RECURSOS PARA IMPLEMENTAR:
● Carreras nuevas
● Dependencias/ Unidades Organizativas Nuevas
● Otras
CARRERA NUEVAPORTADA
ÍNDICE
IDENTIFICACIÓN
PRESENTACIÓN
OBJETIVOS
JUSTIFICACIÓN
ETAPAS EN QUE SE DESARROLLARÁ
RECURSOS
● Infraestructura Física
● Recursos Humanos (bibliográfico, laboratorios, centros de experimentación y práctica, maquinaria y/o equipo, recursos
adicionales)
● Organización Financiera
● CONVENIOS CON OTRAS INSTITUCIONES U ORGANIZACIONES PARA APOYAR LA CARRERA
● CRONOGRAMA PARA LA IMPLEMENTACIÓN
● ANEXOS
Reglamento Especial de Educación NO Presencial, Art. 33
Deberán contener:
● Fundamentación;
● Justificación;
● Objetivos generales y específicos;
● Perfil de ingreso y egreso de los estudiantes;
● Título que se otorga;
● Líneas o núcleos de formación o ejes curriculares acordes con el modelo de educación a distancia;
● Metodología del diseño curricular y del proceso de aprendizaje;
● Estructura del plan de estudio, especificando el orden programático de las partes quelo conforman, sustentando las áreas formativas (asignaturas, módulos, unidades deaprendizaje u otros) con los nombres respectivos e integrando cada área con su valoren unidades valorativas y, en su caso, la seriación de las mismas
● Objetivos generales de cada área formativa(asignatura, unidad de aprendizaje o módulo);
● Indicación del total o mínimo y máximo de unidades valorativas a cursar en cada ciclo;
● Duración y, en su caso, plazos mínimos y máximos para cursar los estudios, de acuerdo a la naturaleza de lamodalidad;
● Materiales didácticos disponibles para los estudiantes, y en su caso para los asesores y tutores;
● Fuentes referenciales;
● Criterios y procedimientos de evaluación y certificación que especifiquen , en su caso, los requerimientos depresencia física del alumno;
● Perfil y funciones del personal académico, tutores y técnicos de apoyo que coadyuvará en el desarrollo de losestudios a distancia de que se trate;
● Infraestructura y plataforma tecnológica necesaria para instrumentar el plan; describiendo el equipamientodisponible en la institución de educación superior central y la sedes regionales cuando loas hubiere;
● Criterios de orientación para la prestación del servicio social y, en su caso, realización de las prácticas profesionales;
● Criterios de selección y requisitos de ingreso del aspirante;
● Condiciones y requisitos de promoción y permanencia en los estudios; y,
● Lo demás que señalen las disposiciones aplicables