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  • Agosto 2018

  • Es una entidad paraestatal del gobierno federal, con participación tripartita, que

    desarrolla el potencial productivo del capital humano a través de la promoción

    del Sistema Nacional de Competencias de las personas y contribuye a mejorar la

    empleabilidad, productividad y competitividad del país.

    EL CONOCER

  • 1995Nace el CONOCER como una instancia de laadministración federal, en el marco delProyecto de Modernización de la Educación yCapacitación Técnica (PMETyC) como unesfuerzo coordinado entre la Secretaría deEducación Pública, la Secretaría del Trabajo yel Banco Mundial.

    2003El financiamiento a cargo del PMETyC finaliza. Lacoordinación del CONOCER recae en la Secretaría deEducación Pública, cuya gestión es financiadaparcialmente con recursos del Programa de Formaciónde Recursos Humanos Basada en Competencias(PROFORHCOM), a través del Banco Interamericano deDesarrollo.

    2005Se crea un nuevo Consejo Nacional para laEstandarización y Certificación de CompetenciasLaborales como una entidad pública paraestatal paraestablecer un régimen nacional de certificación decompetencia laboral y promover el desarrollo deEstándares de Competencia.

    2004El Gobierno Federal reorientala misión y visión deCONOCER.

    2008Se aprueban las ReglasGenerales de Operación delSistema Nacional deCompetencias por elPresidente de la República.

    2015La emisión histórica decertificados alcanza 690, 736en 20 años.

    2017En tan solo dos años seemiten 868, 323 certificadosde competencia laboral, 26%más que en la historia delCONOCER.

    Antecedentes

  • Información a junio 2018

    272 355

    1,052 1,666,301

  • RED DE PRESTADORES DE SERVICIOS

    Cobe

    rtur

    a na

    cion

    al

  • Las competencias transversales tienen gran relevancia en el desempeño.Fuente: CONOCER, Encuesta Nacional de Competencias.

    ¿Qué Competencias buscan losempleadores?

  • Los impactos de la Reforma Educativa se percibirán a largo plazo

    El perfil de egreso del nuevo modelo educativo busca

    lograr aprendizajes de calidad y significativos para

    desarrollar exitosamente proyectos de vida en un

    mundo complejo e interconectado.

    1. Lenguaje y comunicación

    2. Pensamiento matemático

    3. Exploración y comprensión del mundo natural y

    social

    4. Pensamiento crítico y solución de

    problemas

    5. Habilidades socioemocionales y

    proyecto de vida

    6. Colaboración y trabajo en equipo

    7. Convivencia y ciudadanía

    8. Apreciación y expresión artísticas

    9. Atención al cuerpo y la salud

    10. Cuidado del ambiente

    11. Habilidades digitales

  • Reconversión de competencias de las personas que están fuera del sistema educativo

  • La incorporación de estándares

    internacionales de competencia

    beneficia al Sistema Nacional de

    Competencias porque contribuye al

    desarrollo del capital humano, fomenta la

    competitividad y el progreso del país.

    Estándares internacionales de competencia

  • Educación sin Fronteras

  • Certificación para migrantes en California en diferentes Estándares de Competencia

    Certificación California

  • Certificación para migrantes y la Asociación Nacional Restaurantera (NRA) para cocineros

    Certificación Chicago

  • Certificación para migrantes en Competencias Básicas

    • Lectura comprensiva• Matemáticas aplicadas

    • Búsqueda de información

    Certificación, Nueva York, Chicago y Houston

  • Adecuación del modelo SNC para incorporar competencias transversalesAprendizaje a lo largo de la vida

    BÁSICAS PROFESIONALES EMPRESARIALES CIUDADANASGENÉRICAS FUNCIONALES FUNCIONALES CONVIVENCIA• LENGUAJE Y COMUNICACIÓN • TÉCNICAS • GESTIÓN • DERECHOS HUMANOS• PENSAMIENTO MATEMÁTICO • NORMATIVAS • NORMATIVAS • PARTICIPACIÓN EN

    DEMOCRACIA• PENSAMIENTO CRÍTICO Y

    SOLUCIÓN DE PROBLEMAS• TECNOLÓGICAS

    ESPECIALIZADAS• TECNOLÓGICAS

    ESPECIALIZADAS• PLURALIDAD,

    IDENTIDAD YVALORACIÓN DE LASDIFERENCIAS

    • EQUIDAD• ORGANIZACIONALES • ORGANIZACIONALES

    TRANSVERSALES TRANSVERSALES TRANSVERSALES MEDIOAMBIENTALES• COLABORACIÓN Y TRABAJO EN

    EQUIPO• GESTIÓN • PENSAMIENTO

    ESTRATÉGICO• ATENCIÓN AL CUERPO

    Y LA SALUD• DIGITALES • DIGITALES • DIGITALES • DIGITALES• HABILIDADES

    SOCIOEMOCIONALES YPROYECTO DE VIDA

    • INNOVACIÓN• LIDERAZGO

    • RESPONSABILIDAD SOCIAL • CUIDADO DEL MEDIOAMBIENTE

    • EMPRENDIMIENTO • EMPRENDIMIENTO

  • 2017GRACIAS

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