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MANEJO E IMPRESIÓN DE FORMATOS DE CERTIFICACIÓN Y DE APOYO AL CONTROL ESCOLAR POR EL SUBSISTEMA EDUCATIVO ESTATAL DEL ESTADO DE MEXICO [email protected]

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MANEJO E IMPRESIÓN DE

FORMATOS DE CERTIFICACIÓN Y DE APOYO AL CONTROL ESCOLAR

POR EL SUBSISTEMA EDUCATIVO ESTATAL

DEL ESTADO DE MEXICO

[email protected]

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Certificados de estudio

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Desde el periodo escolar 1977-1978, se han compilado bases de datos, con la información de los

alumnos de tercer grado de preescolar, sexto de primaria y tercero de secundaria que, a su vez, han

permitido la impresión de los certificados de estudios de estos niveles.

Hasta el periodo escolar 1988 – 1989, se utilizaron formatos de certificados diseñados y reproducidos por

el propio Subsistema Educativo Estatal

A partir del periodo escolar 1989-1990, se ha utilizado la información existente en los archivos

magnéticos para imprimir los certificados de estudios de primaria y secundaria de manera parcial, es

decir, sólo con la información indicada por la normatividad de control escolar vigente en su momento.

Boletas

• 1, 219, 355 boletas de educación primaria

• 469, 360 de secundaria, siendo un total de

• Total: 1, 688, 715 documentos de acreditación.

Certificados

• 184, 916 certificados de educación preescolar

• 183, 365 de primaria

• 152, 160 de secundaria

• Total: 520, 441 documentos de certificación, a los alumnos que transitaron en las escuelas oficiales y

particulares del Subsistema Educativo Estatal del Gobierno del estado México.

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Listados o “Reles”

de Firmas

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Desde sus inicios, en el Subsistema Educativo Estatal del Estado de México, aunque

se trabajaba con formatos de diseño estatal, se ha realizado un proceso de control,

seguimiento y auditoria de los certificados de estudios de educación preescolar,

primaria y secundaria, en su momento, de acuerdo a los requerimientos propios de

nuestro subsistema.

A partir del periodo escolar 1989-1990, al “incorporarnos” al Sistema Educativo

Nacional, también se imprimieron, en hoja blanca:

los “Listados de firmas para control y auditoria de certificados de educación

preescolar”

los “Listados de firmas para control y auditoria de certificados de educación

preescolar”

los ”Listados de firmas para control y auditoria de certificados de educación

primaria”

las “Relaciones de folios de certificados de terminación de estudios de educación

secundaria” con la finalidad de comprobar ante la DGAIR el uso y destino final de

los certificados expedidos por las instituciones educativas de nuestro subsistema

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FORMAS R-1, R-2 y

R-3

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1978En la educación secundaria, las nuevas tecnologías fueron aplicadas, creando sistemas automatizados que dieron como resultado archivos magnéticos con el historial académico de los alumnos

93-96se empleo por primera vez el formato denominado R-1.los datos se asentaban de forma manuscrita o con maquina de escribir

96-98en los formatos R-1, R-2 y R-3, además de entregarse a las escuelas con los datos de identificación de cada una de ellas, aparecían impresos los datos de identificación de los alumnos (nombre, sexo y fecha de nacimiento)

98-02se imprimían las formas R-1, R-2 y R-3 con los datos de identificación de las escuelas y los alumnos, además de los promedios de grado o adeudos, las calificaciones finales y los datos estadísticos

03-10se solicitó y obtuvo de la DGAIR autorización para imprimir los formatos de apoyo R-1, R-2 y R-3 en hoja blanca

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IAE DE 1º A 5º GRADO DE

EDUCACIÓN PRIMARIA

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PERIODO ESCOLAR 1994-1995 Y HASTA EL 2001-2002

Se entregaron las formatos de apoyo IAE (Inscripción y Acreditación Escolar)

de primero a quinto grado de educación primaria, impresos con los datos de

identificación de cada escuela, para que, al finalizar el ciclo, las escuelas

registraran los datos de los alumnos, así como sus calificaciones finales y

datos estadísticos.

PERIODO ESCOLAR 2002-2003

Se creó el sistema automatizado que permitió conformar íntegramente los

archivos magnéticos de 1º a 5º grado de primaria.

Actualmente estos formatos, con autorización de la Dirección General de

Acreditación, Incorporación y Revalidación, se continúan imprimiendo en hojas

blancas tamaño carta respetando el diseño oficial y el requerimiento de datos.

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Certificaciones de

estudio (duplicados)

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A partir de enero del 2004, se puso en marcha el CAEB, siglas que

identifican al sistema informático denominado Certificaciones Automatizadas de

Educación Básica el cual, permite expedir certificaciones de estudios de Educación

Preescolar, Primaria, Secundaria y de Educación para los Adultos, así como

Informes de Calificaciones de Estudios Parciales de Educación Secundaria, en un

tiempo máximo de respuesta de 2 horas, dando como resultado una respuesta

pronta, oportuna y efectiva a las solicitudes de los usuarios de educación básica del

Subsistema Educativo Estatal.

Así mismo, desde septiembre del 2003, utilizando los archivos

comentados, se han expedido Constancias de Estudios de primero a quinto grado

de Educación Primaria a aquellos que solicitan duplicado de boletas de evaluación.

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CAPTURA Y REPORTE INTERNO DE CALIFICACIONES PARCIALES

DE

PRIMARIA Y SECUNDARIA

Del periodo escolar 2006-2007 a la fecha, con la finalidad de contar con una

base de datos más enriquecida en cuanto a información del avance académico

de cada estudiante de primaria y secundaria, se creo el sistema automatizado

que permitió la recopilación de las cinco calificaciones parciales estipuladas en

el acuerdo número 200, conformándose archivos magnéticos de 1º a 6º grado

de primaria y de 1º a 3er grado de secundaria con un número mayor de datos.

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CONCLUSIÓN

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El uso de la nuevas tecnologías de la información en la

recopilación de datos de los alumnos de educación básica

han permitido conformar archivos magnéticos enriquecidos

cada vez con mayor información, lo que ha permitido darles el

mejor servicio tanto a nuestros usuarios internos como

externos, al haber un respaldo oficial de la información

asentada en los documentos de acreditación y certificación

(boletas y certificados) y al tener así la posibilidad, en su

caso, de obtener un duplicado de ellos en el menor tiempo

posible con oportunidad y efectividad. Además de dejar

testimonio de esta información en los archivos históricos

oficiales del Departamento de Control Escolar.

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