Programa de Gravitación y Altas Energías (GAE) para

Estudiantes de LicenciaturaFacultad de Ciencias, UNAM

http://cuerdas.fisica.unam.mx/gaeFacebook: GAE UNAM, @gaeunam

Programa GAE: ¿Quiénes somos?

Alejandro Ayala

http://cuerdas.fisica.unam.mx/gae

Yuri Bonder

Mariano Chernicoff

JerónimoCortez

Aurore Courtoy

Juan Carlos D’Olivo

J. Antonio García

Alberto Güijosa

Juan Carlos Degollado

Tim Koslowski

Saúl Ramos Sánchez

Rodolfo Martínez

Gabriela Murguía

LeonardoPatiño

EduardoPeinado

ÁngelSánchez

Luis F. Urrutia

J. David Vergara

Plan de la plática

5. Nano-resumen de los temas que investigamos

1. Objetivos del Programa GAE

3. Nuestras Actividades y Mapa Curricular

2. Perspectivas y Recomendaciones

4. Sitio web y FB

Objetivos del Programa

Facilitar el contacto entre estudiantes interesad@s en temas afinesa GAE e investigadores expertos en dichas áreas

Crear un mapa curricular de materias que permita a estudiantesaprender de manera ordenada sobre estos temas con un alto nivel académico, y ofrecer estas materias regularmente

Abrir a estudiantes oportunidades para realizar servicio social y tesis de licenciatura, y perspectivas para continuar hacia un posgrado

Orientar a estudiantes hacia la investigación: crucial para estudiantes interesad@s en esta ruta particular para conseguir empleo (docencia, divulgación y otras rutas obviamente son muy valiosas en sí mismas)

Ayudar a estudiantes interesad@s (de cualquier semestre) a encaminarse hacia la física teórica de gravitación y/o altas energías(GAE) de buena manera y lo más pronto posible

Aclaraciones

Incluso para la vertiente teórica de altas energías y gravitación, hay muchos otros investigadores en la UNAM que no participan explícitamente en este programa. Por supuesto conviene que ustedes los conozcan antes de decidir con quién trabajar (y además podrán así recibir de ellos más consejos, posiblemente distintos)

Nuestro programa no enfatiza la investigación experimental para altas energías y gravitación; pero sí es cultivada con mucha calidad por otros investigadores en la UNAM

¡Existen muchas otras ramas de la física igualmente interesantes e importantes! Deben informarse para decidir cuál prefieren ustedes

Creemos que la mayoría de las sugerencias que damos aquí y en el sitio web les resultarán útiles independientemente del área y tutor que elijan

Dos Perspectivas para su Futuro:

Licenciatura: nos piden que tomemos cursos, hagamos tareas, exámenes

El camino usual

Fin de Licenciatura: creemos que sabemos físicaMaestría: más cursos... ¡mucho más material, más complicado asimilarlo! ¿Cómo escoger especialidad?

Maestría/Doctorado: ¿Cómo hacer investigación? ¡Muy diferente a tomar cursos!

Licenciatura: ¡seamos autodidactas y hagamos mucho más de lo que nos piden!

El camino que sugerimos

Fin de Licenciatura: habremos elegido especialidad e iniciado con investigaciónMaestría: los cursos no nos asustarán porque tenemos ya muy buen ritmo de trabajoMaestría/Doctorado: lo prioritario siempre será seguir avanzando en la investigación

Posdoctorado (=empleo temporal): nos sentimos muy ignorantes…

Posdoctorado (empleo temporal): nos sentiremos ignorantes…Mejores POSIBILIDADES de empleo como investigador@s

Licenciatura en más detalle:

Semestres iniciales: aprendemos mate y física básica

El camino usual

Semestres intermedios: física un poco más moderna

Semestres finales: cursamos optativas para enterarnos de cuáles áreas existen; escoge-mos como tutor a un profe que tuvimos en algún curso

Semestres iniciales: averiguar cuáles áreas y personas existen, autoestudio de física más moderna (p.ej. cuántica y relatividad) Semestres intermedios: terminar de reunir información para elegirespecialidad, elegir cursos GAE,autoestudio para seguir adelantando

Semestres finales: elegir tutor, inicio de investigación, todas las optativasenfocadas a GAE, continuar con autoestudio, planes/exámenes para maestría/doctorado

ADEMÁS de esforzarnos por cumplir con todo lo obligatorio…

El camino que sugerimos

PROBLEMAS: no trabajamos duro, no interactuamos con investigadores, no tenemos idea de lo que significa investigar = ¡crear física!

Licenciatura en más detalle:El camino que sugerimos

Semestres finales (cont.): dentro de las posibilidades para acercarse a la investigación, una opción interesante es realizar ESTANCIAS DE INVESTIGACIÓN,ya sea con tutores en la UNAM (basta con escribir al tutor para preguntar si existe la posibilidad en ciertas fechas), o con algún concurso o programas de becas

http://cuerdas.fisica.unam.mx/veranosteoricos

https://sites.google.com/site /concursoveranosextranjero

Facebook: @VeranodelaInvestigacionCientifica

Becas UNAM para Movilidad al Extranjero

https://www.unaminternacional.unam.mx/es/alumno/licenciatura/movilidad-al-extranjero

Recomendaciones

2. Háganse cargo de su propia educación. Lean por su cuenta, preguntendudas, adelántense por fuera de sus cursos, formen grupos de estudioentre ustedes según sus intereses, no escojan profesores barcos.

3. Para convertirse en físic@s, lo fundamental es aprender a hacerinvestigación. Los cursos son muy importantes, pero el objetivo último esque hacia el final de su licenciatura puedan acercarse a hacer investigación(la transición plena a ser investigadores ocurre en el doctorado).

4. Entérense de los temas de investigación existentes. Conozcan el menúcompleto, vislumbrando cada tema a nivel técnico, no de divulgación. Conviene que decidan tema “pronto” y de la manera más informada posible.

5. Consulten a l@s investigador@s de los temas de su interés. No les resultará obvio cómo proceder. Somos un grupo de investigador@s interesados en ayudarlos (y escuchen otras opiniones también).

La ciencia es una actividad internacional de altísimo nivelAnáloga a un deporte olímpico. Para aspirar a ser competitivos:

1. Trabajen entregando su máximo esfuerzo. El ritmo local es muy bajo.

Nuestras Actividades

Mantenemos Sitio web y página en Facebook

Programamos 3 series de pláticas: IntroGAE, DivulGAE, InvestiGAE

Nos coordinamos para impartir CURSOS (ver Mapa Curricular)

Aconsejamos a estudiantes, dirigimos servicios sociales y tesis

Mapa Curricular Sugerido para GAE

1. Introducción a la Física Cuántica. 5to semestre.

Obligatorias de la licenciatura con enfoque hacia GAE:

2. Mecánica Analítica. 6to semestre.

3. Relatividad General. 6to semestre.

4. Mecánica Cuántica. 7mo semestre.

5. Electromagnetismo II. 7mo semestre.

6. Física Nuclear y Subnuclear. 9no semestre.

1. Geometría diferencial y teoría de grupos (Temas Selectos de Física Matemática y Teórica III ). 6to o 7mo semestre. Tratamos de ofrecer este curso 1 vez por año.

2. Teoría cuántica de campos I (Temas Selectos de Física de Partículas Elementales II ). 7mo u 8vo semestre. Se ofrece todos los semestres. 2019-1: Mariano Chernicoff

3. Teoría cuántica de campos II (Temas Selectos de Física de Partículas Elementales III ). 8vo o 9no semestre. Se ofrece todos los semestres. 2019-1: David Vergara, martes y jueves 8:15-9:45

Optativas de la licenciatura que son “obligatorias” del programa:

Mapa Curricular Sugerido para GAE

2. Gravitación y Cosmología

b) Introducción a la Física de Partículas Elementales II. 9no

Optativas para especialización, según sus intereses:

a) Temas selectos de Relatividad, Cosmología y Gravitación. 8vo o 9no

b) Cosmología Física. 8vo o 9no

1. Física de Partículas

a) Introducción a la Física de Partículas Elementales I. 8vo

3. Teoría de Cuerdas (Holografía y Fenomenología de Cuerdas)

a) Introducción a la teoría de cuerdas (Temas Selectos de Relatividad, Cosmología y Gravitación III). 8vo o 9no

4. Etc.

Mapa Curricular Sugerido para GAE

Pláticas IntroGAE

• Jueves 30 de AgostoSala de EméritosInstituto de Física

Para estudiantes de todos los semestres

Ponentes: Francisco Nettel (FC) Leonardo Patiño (FC) Genaro Toledo (IF)

Cada semestre, un(a) investigador(a) imparteESTA charla informativa sobre nuestro programa

Pláticas InvestiGAE

Jueves 1:00pm a 3pm (~1 hora pláticas + 50 min preguntas)Cambiando de sede cada semestre entre FC, ICN, IF

Para estudiantes de segunda mitad de la carrera

Cada semestre, una sesión con 3 investigador@sque hablan sobre su investigación en 15 min c/u

Pláticas DivulGAE

Jueves 1:00pm a 3pm (1 hora plática + 50 min preguntas)Anfiteatro Alfredo Barrera, Amoxcalli

• Jueves 13 de Septiembre

• Jueves 11 de Octubre

• Jueves 10 de Noviembre

Para estudiantes de todos los semestres

Ponente: Gustavo Medina TancoTema: Rayos Cósmicos

Ponente: Mariano ChernicoffTema: Correspondencia Holográfica

Ponente: Jerónimo CortezTema: Hoyos Negros y Radiación de Hawking

Cada mes, un(a) investigador(a) presenta algúntema de GAE a nivel casi de divulgación

Nuestro sitio:

Principal medio de comunicaciónde nosotros hacia ustedes y de ustedes hacia nosotros

• Preguntas, dudas, discusiones

• Avisos de eventos

•Más información…

• Sugerencias

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Nuestras Recomendaciones

Sección de Noticias

Facebook: GAE UNAM, @gaeunam

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Anuncios de actividades

Facebook: GAE UNAM, @gaeunam¡Cientos de publicaciones!

Seminario Estudiantilde Altas Energías y Gravitación

Objetivos:

Difundir el trabajo que realizan los estudiantes de la UNAM en GAE.

Promover un ambiente de discusión entre pares que ayude a los aspirantes a investigadores a exponer sus ideas de manera clara y concreta, respondiendo y formulando preguntas.

Organizadores: Omar Pérez, Miguel Hernández

Correo: seminarioest.aeyg@gmail.com

Página en Facebook: @SeminarioAEyG

Jueves 2:00pm, Sala Sandoval Vallarta, Instituto de FísicaDe/por/para estudiantes, cada 2 semanas

Programa GAE: ¿Qué investigamos?

Alejandro Cond Extremas

http://cuerdas.fisica.unam.mx/gae

Yuri Gravitación

Mariano Holografía

JerónimoGrav Cuántica

Aurore Hadrónica

Juan Carlos Astropartículas

Antonio Simetrías

Alberto Holografía

Juan Carlos Rel Numérica

Tim Grav Cuántica

Saúl Ramos Cuerdas

Rodolfo Campos

Gabriela Partículas

LeonardoHolografía

EduardoPartículas

ÁngelPartículas

Luis Campos

David No Conmutativ