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  • Francklin Rivas Echeverría

    Departamento de InformáticaUniversidad Técnica Federico Santa María

    Teoría de Sistemas

    Potencialidades de uso de la Inteligencia Artificial en los ambientes educativos

  • EcuadorFrancklin Rivas Echeverría

  • Objetivos de desarrollo del Milenio• Erradicar la pobreza extrema y el hambre• Lograr la enseñanza primaria universal• Promover la igualdad entre los sexos y el

    empoderamiento de la mujer

    • Reducir la mortalidad de los niños menores de 5 años

    • Mejorar la salud maternal• Combatir el VIH/SIDA, la malaria y otras

    enfermedades

    • Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente• Fomentar una alianza mundial para el desarrollo

    Francklin Rivas Echeverría

  • Objetivos de desarrollo sostenibleFrancklin Rivas Echeverría

  • Educación

    • La educación es una actividad heterogénea, dinámica y compleja que involucra a muchosactores.

    • Hay muchos procesos, fenómenos e instituciones cuyas metas están relacionadasal “aprendizaje”.

    • Se puede hablar de ambientes educativosformales, no formales e informales.

    Francklin Rivas Echeverría

  • Aprendizaje

    Francklin Rivas Echeverría

  • Aprendizaje a lo largo de la vida

    Francklin Rivas Echeverría

  • Aprendizaje a lo largo de la vida

    El concepto de Aprendizaje a lo largo de la vida:

    “Todas las actividades de aprendizaje llevadas a cabo durante la vida, los cuales resultan en una mejora del conocimiento, know-how, habilidades, competencias y/o cualificaciones por razones personales, sociales y/o profesionales.”(CEDEFOP, European Centre for the Development of Vocational Training, 2004)

  • Aprendizaje a lo largo de la vida

    El aprendizaje a lo largo de la vida debe apoyar y brindar soluciones en:

    - Desarrollo Personal

    - Inclusion Social

    - Cuidadanía

    - Mercado Laboral

    Francklin Rivas Echeverría

  • Aprendizaje a lo largo de la vida

    Actores fundamentales en el aprendizaje a lo largo de la vida:

    - Gobierno

    - Sector Productivo (Público y privado)

    - Fuerza laboral

    - Ser humano

    Francklin Rivas Echeverría

  • Aprendizaje a lo largo de la vida

    Rol de las universidades en el Aprendizaje a lo largo de la vida:

    • Ofrecer las oportunidades de entrenamiento apropiadas, respondiendo a las necesidades de la sociedad actual, especialmente entérminos de la demanda del mercadolaboral, involucrando a los stakeholders en el diseño y desarrollo curricular.

    Francklin Rivas Echeverría

  • Aprendizaje a lo largo de la vida

    Rol de las universidades en el Aprendizaje a lo largo de la vida:

    • Uso de herramientas y estrategias enel camino del adiestramiento que permita el reconocimiento y certificación de aprendizaje no formal e informal.

    Francklin Rivas Echeverría

  • Aprendizaje a lo largo de la vidaRol de las universidades en el Aprendizaje a

    lo largo de la vida:

    • Transferencia de conocimientos,

    responsabilidad social, creación de redes

    cooperativas entre sectores sociales,

    económicos, políticos y stakeholdes,

    creando planes que proporcionen

    diferentes opciones, si es posible,

    enfocados a las necesidades individuales

    o grupales.

    (Tercera misión de las universidades, UNESCO)

    Francklin Rivas Echeverría

  • Aprendizaje a lo largo de la vidaRol de las universidades en el Aprendizaje a lo

    largo de la vida:- Empoderamiento- Cuidadanía activa- Creación de políticas institucionales.- Inclusión, Diversidad- Uso de la Tecnología- Transformación de modelos educativos,

    modalidades y entornos de aprendizaje.- Difusión.- Replicación y adecuación de buenas

    prácticas.

    Francklin Rivas Echeverría

  • Aprendizaje a lo largo de la vida

    Rol de las universidades en el Aprendizaje a lo largo de la vida:

    - Movilidad.- Acreditación de saberes.- Validación de aprendizajes previos.- Aseguramiento de calidad.- Desarrollo de metodologías y técnicas

    para el aprendizaje a lo largo de la vida.- Integración entre stakeholders.- Redes de trabajo y de contactos para

    ganar voluntades y sensibilidad sobre el tema.

    Francklin Rivas Echeverría

  • Aprendizaje a lo largo de la vida

    Rol de las universidades en el Aprendizaje a lo largo de la vida:

    - Ambientes flexibles

    de aprendizaje

    - Reconocimiento de

    aprendizajes previos

    - Redes de reconocimiento

    y acreditación.

    Francklin Rivas Echeverría

  • Aprendizaje a lo largo de la vida

    En todo este contexto se puede ver la importancia del uso de los recursos tecnológicos y técnicas que permitan desarrollar al máximo los entornos de aprendizaje, surgiendo herramientas imprescindibles como:

    - Educación 4.0.

    - Inteligencia Artificial

    - Salas de clase inteligentes

    Francklin Rivas Echeverría

  • Francklin Rivas Echeverría

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  • Francklin Rivas Echeverría

  • Inteligencia Artificial

    • El hombre desde hace mucho tiempo se hadedicado al estudio de los seres humanos demanera tal de comprender mejor sufuncionamiento y tratar de emularlo; creándosetécnicas como la robótica encargada de emularlas capacidades motoras de los humanos, y lainteligencia artificial encargada de simular elraciocínio, toma de decisiones, posibilidades derepresentación y aprendizaje.

    Francklin Rivas Echeverría

  • Inteligencia Artificial

    Autonomía

    Aprendizaje

    Experticia

    Análisis

    Toma de

    Decisión

    Clasificación

    Memoria

    Francklin Rivas Echeverría

  • Inteligencia Artificial - Autonomía

    Francklin Rivas Echeverría

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  • Inteligencia Artificial

    Francklin Rivas Echeverría

    http://www.google.com.ec/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=&url=http://iesmjuancalero.juntaextremadura.net/archivos_insti/recurdptos/etic_filos/percepciones/distintas1.htm&ei=IqxeVdvNAtbbsASOkILwDA&bvm=bv.93990622,d.cWc&psig=AFQjCNHen_1SEs5ZE78RgNbjE-2jZSUEKQ&ust=1432354210628288http://www.google.com.ec/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http://iesmjuancalero.juntaextremadura.net/archivos_insti/recurdptos/etic_filos/percepciones/distintas1.htm&ei=PqxeVf2LLsGZNsmhgLgH&bvm=bv.93990622,d.cWc&psig=AFQjCNHen_1SEs5ZE78RgNbjE-2jZSUEKQ&ust=1432354210628288

  • Inteligencia Artificial

    Francklin Rivas Echeverría

  • Francklin Rivas Echeverría

  • Inteligencia Artificial

    •Algunas técnicas de la Inteligencia Artificial•Sistemas Expertos o basados en conocimiento

    •Lógica Difusa

    •Redes Neuronales

    Francklin Rivas Echeverría

  • • Es una aplicación informática que soluciona problemas complicados o específicos que de otra manera exigirían ampliamente la pericia humana. Para lograr esto se simula el proceso de razonamiento humano mediante la aplicación de conocimientos e inferencia.

    Sistemas Expertos

    Francklin Rivas Echeverría

  • FIGURA 1

    Francklin Rivas Echeverría

  • Francklin Rivas Echeverría

  • Francklin Rivas Echeverría

  • Francklin Rivas Echeverría

  • Sistema Experto para el Diagnóstico de Dificultades en el Aprendizaje del Niño de Educación Básica

    Francklin Rivas Echeverría

  • Sistema Experto para el Diagnóstico de Dificultades en el Aprendizaje del Niño de

    Educación Básica

    Desarrollar un sistema experto que diagnostique

    dificultades para el aprendizaje y facilite

    estrategias para su atención, dirigido a docente

    de Educación Básica

    Francklin Rivas Echeverría

  • Sistema Experto para el Diagnóstico de Dificultades en el Aprendizaje del Niño de

    Educación Básica

    Las variables de salida o resultados son:

    - Aspecto psicomotriz - Aspecto Intelectual

    - Aspecto Perceptivo - Aspecto del lenguaje

    - Aspecto personal

    Francklin Rivas Echeverría

  • Sistema Experto para el Diagnóstico de Dificultades en el Aprendizaje del Niño de

    Educación Básica

    Francklin Rivas Echeverría

  • Expert System design for customized actions to be taken before, during and after a Seismic event in Venezuela

    • Francklin Rivas-Pérez, Astrid Dos Santos, Victor Pardo

    • Unidad Educativa Rafael Antonio Uzcátegui

    • Francklin Rivas-Echeverría

    • Universidad de Los Andes, Venezuela

    • Kuala Lumpur, Malaysia

    • -April 2013-

    Francklin Rivas Echeverría

    http://images.google.co.ve/imgres?imgurl=http://www.worldses.org/logotype.gif&imgrefurl=http://www.worldses.org/conferences/2006/lisbon/smo/dl/&h=230&w=207&sz=3&hl=es&start=2&um=1&tbnid=z8XDdgrSLBUpdM:&tbnh=108&tbnw=97&prev=/images?q=wseas&svnum=10&um=1&hl=es&sa=N

  • Lógica Difusa

    1

    200

    x

    s

    Francklin Rivas Echeverría

  • Proyecto Mano de la esperanza

    Francklin Rivas Echeverría

  • Visión Artificial

    Francklin Rivas Echeverría

  • Redes Neuronales

    • Una red neuronal artificial es un modelo diseñado para emular algunas de las capacidades computacionales del cerebro humano. Este tipo de modelo incluye tanto características funcionales como configuraciones topológicas de las neuronas en el cerebro.

    Francklin Rivas Echeverría

  • Diagnóstico de fallas en rodamientos usando redes neuronales con preprocesamiento de señales

    • Mary Vergara Paredes

    • Anna Pérez Méndez

    • Francklin Rivas Echeverría

    Francklin Rivas Echeverría

  • Francklin Rivas Echeverría

  • Simulación en procesoseducativos

    http://images.google.co.ve/imgres?imgurl=www.cm-labs.com/images/big/partek-simulator.jpg&imgrefurl=http://www.cm-labs.com/customers/Oryx/&h=1004&w=1013&sz=80&tbnid=KaDW6dzbB_kJ:&tbnh=147&tbnw=148&prev=/images%3Fq%3Dsimulator%26hl%3Des%26lr%3D%26ie%3DUTF-8

  • Aplicación en procesoseducativos: Lab. Virtuales

  • Aplicación en procesoseducativos: Lab. Virtuales

  • Aplicación en procesos educativos: Detección de fallas

  • • Diseño

    Aplicaciones y Retos de la Inteligencia Artificial

  • • Seguridad

    Aplicaciones y Retos de la Inteligencia Artificial

  • • Confort y ergonomía

    Aplicaciones y Retos de la Inteligencia Artificial

  • • Detección de fallas

    Aplicaciones y Retos de la Inteligencia Artificial

  • • Detección Facial

    Aplicaciones y Retos de la Inteligencia Artificial

  • • Sensores Virtuales

    Aplicaciones y Retos de la Inteligencia Artificial

  • • Realidad Aumentada

    Aplicaciones y Retos de la Inteligencia Artificial

  • • Autonomía, Predicción y Toma de Decisiones

    Aplicaciones y Retos de la Inteligencia Artificial

  • • Sistemas Integrados, optimizados y sostenibles

    Aplicaciones y Retos de la Inteligencia Artificial

  • • Salas de Clase inteligentes

    Aplicaciones y Retos de la Inteligencia Artificial

    En un sistema donde los conceptos educativos, las TIC

    y sensores integran objetos físicos, infraestructura y

    entorno para lograr objetivos específicos de aprendizaje

    para el estudiante, considerando el entorno y su

    armonía.

    Debe tener las siguientes propiedades:

    • Ubicuidad

    • Transparencia

    • Inteligencia

    Francklin Rivas Echeverría

  • La Tecnología en la historia

    Francklin Rivas Echeverría

  • Los educadores seremos medidos por nuestros actos

    Francklin Rivas Echeverría

  • Lo que todo educador debe hacer

    Francklin Rivas Echeverría

  • Lo que todo educador debe hacer

    Francklin Rivas Echeverría

  • Reflexiones finalesFrancklin Rivas Echeverría

    http://www.google.co.ve/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http%3A%2F%2Fglobedia.com%2Fcreatividad-aprende-igual-leer_2&ei=zH5bVOzaD5ahyAT3zoLYBQ&bvm=bv.78677474,d.cWc&psig=AFQjCNGyh999j-2D1Ii1sJm8vp3CpH81JQ&ust=1415368433594619http://www.google.co.ve/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http%3A%2F%2Frockaprend.blogspot.com%2F2012%2F11%2F5-maneras-de-mimar-nuestro-yo-creativo.html&ei=on9bVPvWFoq5yQSmzIGoCg&bvm=bv.78677474,d.cWc&psig=AFQjCNGcOfwMS4iUGwoY4CBJlbsupzO9DQ&ust=1415368912545287http://www.google.co.ve/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&source=images&cd=&cad=rja&uact=8&ved=0CAcQjRw&url=http%3A%2F%2Feducartesvisuales.wordpress.com%2F2014%2F10%2F14%2Fla-educacion-descarta-la-creatividad%2F&ei=0X9bVIHuOoiuyASJgIL4Cg&bvm=bv.78677474,d.cWc&psig=AFQjCNGcOfwMS4iUGwoY4CBJlbsupzO9DQ&ust=1415368912545287

  • Reflexiones finales

    Hay un mundo maravillosorelacionado al aprendizaje a lo largo de la vida, esperando por

    nosotros. Es una oportunidad única para participar en la construcción de

    un mejor mañana, utilizandopara ello el aprendizaje, la

    educación, el conocimento y los avances tecnológicos como

    herramientas fundamentales.Trabajemos juntos por ese nuevo

    mañana !!!

    Francklin Rivas Echeverría

  • ¿Preguntas?

    [email protected]

    Francklin Rivas Echeverría