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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUILFACULTAD DE CIENCIAS PSICOLÓGICAS
SISTEMATIZACION DE EXPERIENCIAS PRACTICAS DE INVESTIGACIÓN
ANÁLISIS DEL PROCESO DE EVALUACIÓN DE LAS FUNCIONES COGNITIVAS EN
LOS ADULTOS MAYORES DE LA FUNDACIÓN NURTAC-DURÁN
AUTORAS:
ROSALBA CATALINA CADENA CASTROMARÍA ISABEL NAZARENO MINA
TUTORA:
PSIC. CARMEN MICHELLE ECHANIQUE CUEVA, MG.
GUAYAQUIL, AGOSTO 2018
El adulto mayor es la persona que se
encuentra en ingreso a la vejez, se
considera a las personas con 65 años para
los países desarrollados y 60 años para los
países subdesarrollados (de acuerdo con
las expectativas de vida).
Funciones Cognitivas y el Envejecimiento
Se conocen como funciones cognitivas a los procesos cognitivos de
atención, memoria, comprensión, orientación temporal, espacial, es decir
que “las funciones cognitivas son todas las actividades mentales que
realiza el ser humano al relacionarse con el ambiente que le rodea” (Jara,
2004, p. 5).
• En la vejez, disminuyen la rapidez de la ejecución de las funciones
cognitivas, o se entorpecen estas funciones, razón por la cual las funciones
cognitivas repercuten en el bienestar y en la salud mental de los adultos
mayores. La decadencia de las funciones cognitivas está intrínsecamente
relacionadas al deterioro cognitiva de la edad, pues en esta etapa de la
vida es normativo que el envejecimiento afecte a la memoria, el estado
de ánimo y la agilidad del procesamiento de información (González, s.f.).
La perspectiva de Piaget puede explicar el declive
o la disminución intelectual en el proceso de
envejecimiento como una regresión del estadio
formal a estadios previos del desarrollo cognitivo.
En variados estudios se intenta demostrar que los
ancianos retroceden desde las operaciones
formales a las concretas y en algunas
circunstancias al nivel preoperacional. (Papalia,
2017)
TEORÍA DE LA PROPAGACIÓN
GENÉTICA
Estas teorías sostienen que el cuerpo
humano envejece de acuerdo con un
plan de desarrollo normal incorporado
en los genes. Una de esas teorías
postula que el envejecimiento resulta
de la senectud programada: genes
específicos se desconectan antes de
que se hagan evidentes ciertas
pérdidas relacionadas con la edad
(por ejemplo, en la visión, la audición y
el control motor). (Navarro, 2014)
Propuesta por el gerontólogo Robert
Atdley en 1989, hace énfasis en la
necesidad de las personas en
mantener una conexión entre el
pasado y el presente, según esta
perspectiva tener un tipo de actividad
es importante en la medida de la
continuación de un estilo de vida. Esto
ayuda a los adultos mayores conservar
un auto concepto semejante del
pasado a lo largo de la vida.
TEORÍA DE LA
CONTINUIDAD
PROCESO DE EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
Es preciso abordarlo desde el modelo neuropsicológico.
Rodríguez (2013) propone seis fases;
1) Recoger información preliminar mediante la entrevista inicial, información
de la historia clínica, derivación y determinar el motivo de consulta.
2) Elaboración de la hipótesis del problema, tercero, el diseño de la
evaluación donde se define las técnicas e instrumentos a emplear.
3) Exploración se realiza la aplicación de las técnicas e instrumentos
seleccionados.
4) Interpretación y procesamiento de los datos encontrados, es decir, el
diagnóstico.
5) Comunicación de los resultados mediante la entrevista de devolución,
recomendaciones y cierre.
Metodología
La metodología empleada es la sistematización de experiencias prácticas de
enfoque cualitativo con alcance descriptivo y participativo de tipo
transversal, la investigación es de tipo acción participación.
Para realizar la práctica investigativa, la población que se utilizó en
sistematización de experiencias fue un grupo compuesto por 10 adultos y
adultas mayores en de edades de 65 a 85 años que asisten a la fundación
Nurtac- Duran “la Esperanza Canta” en modalidad diurno.
INSTRUMENTOS PARA EVALUAR LAS FUNCIONES
COGNITIVAS EN EL ADULTO MAYOR
El test de Mini-Mental evalúa las funciones cognitivas como la orientación,
memoria, calculo, atención, lenguaje, gnosia, afasia y praxia. Cuenta con
cinco ítems y los resultados se clasifican sin deterioro cognitivo o con
deterioro cognitivo.
Escala Lawton y Brody la cual fue publicada en 1969, desarrollada en el
Centro Geriátrico de Filadelfia. Para el estudio de la población anciana
con el objetivo de evaluar la autonomía física, estudia ocho aspectos de
la vida diaria del anciano.
EJE DE SISTEMATIZACIÓN
¿Cómo se realizó la
evaluación de las funciones
cognitivas en los adultos
mayores con los instrumentos
utilizados?
EXPERIENCIA SISTEMATIZADA
Análisis del Proceso de
Evaluación de las Funciones
Cognitivas en los Adultos
Mayores de la Fundación
Nurtac-Duran
FUENTES DE INFORMACIÓN
Recolección de datos, test,
memorias, registros, informes,
grupos focales y fotografías
Consideraciones éticas
Fortalezas y Limitaciones
RECUPERACIÓN DEL PROCESO VIVIDO
Instrumentos (observación, test Mini-Mental y escala de Lawton y Brody).
Grupo focal (técnica cualitativa).
Ejercicios de estimulación cognitiva.
Actividades ludias.
• Reflexión critica
Análisis
y Síntesis
•Como parte del tema de sistematización Análisis del proceso de evaluación delas Funciones Cognitivas en los adultos mayores de la Fundación Nurtac-Duranse pudo realizar un proceso de evaluación de manera satisfactoria ycolaborativa por parte de los adultos y adultas mayores.
Lecciones Aprendidas
•Trabajar con la población de adultos mayores fue complejo, porque sonpersonas con sabiduría y esto influyó en las diferentes intervenciones realizadasya que poseen la noción de que están en lo cierto en todo aspecto, pero a lavez fue muy satisfactorio por la confianza y colaboración brindada, esto ayudoa tener la facilidad para iniciar el proyecto de servicio comunitario.
De acuerdo al proceso vivido en los
análisis de los instrumentos aplicados, y los
ejercicios de estimulación cognitiva se
pudo evidenciar que los adultos mayores
son capaces de realizar actividades
básicas de la vida diaria ya que sus
funcionalidades cognitivas son activas.
Los instrumentos aplicados fueron viables
para lograr el análisis del proceso de
evaluación de las funciones cognitivas.
TEORICAS
Se logro cumplir con el tema de investigación
planteado ya que los adultos y adultas mayores
tuvieron predisposición en cada actividad
propuesta por las pasantes.
De acuerdo al análisis de los resultados se pudo
evidenciar que los usuarios no presentan deterioro
cognitivo porque son personas independientes,
altamente funcionales de manera física y cognitiva
lo cual les permite realizar de forma satisfactoria
todas sus actividades de la vida diaria.
PRÁCTICAS
Que la universidad de Guayaquil y la Facultad deCiencias Psicológicas sigan realizando convenios conotras instituciones como hospitales, instituto deneurociencias e instituciones educativas para mejorar elaprendizaje de los estudiantes y potencializar susconocimientos.
Se sugiere a la Fundación Nurtac más recursos humanosy materiales para trabajar en las distintas actividades,además implementar el área de enfermería para brindarlos primeros auxilios ya que algunos adultos mayoressufren de la presión, gastritis, diabetes, artrosis.
Es necesario realizar mas investigaciones acerca de lasdiferentes problemáticas que viven los adultos mayorespara tener mejor comprensión de su entorno. Y lograrmejor atención a este grupo poblacional.