Campaña de comunicación educativa del Acuífero de Quintana Roo: «Eres agua, ¡Toma conciencia!»

1Irola-Sansores E.D.; 1López-Tamayo A.; 1Merediz-Alonso G.1 Amigos de Sian Ka’an A.C., Calle Fuego N. 2,Smz. 4, Mz. 10, Cancún, Quintana Roo, CP. 77500.

INTRODUCCIÓN

Informal

Marketing Social

No formal

Capacitación a maestros y educadores

Educación Ambiental Me veo Reflexiono Actúo

Efecto espejo

Campaña Agua

Campaña Selva

Educación ambiental

Cuaderno didácticoregionalizado acordeal Plan Nacional deEstudios 2011.

Talleres en escuelasrurales y urbana(ecopedagogía).

Vinculación con Planetarios del estado.

Participación en eventos.

Recorridos vivenciales con maestros y alumnos.

Marketing social

Spots de radio.

Video.

Materiales simbólicos de las campañas.

Infografías

Campaña demedios: radio,prensa y redessociales.

Investigación sobre la percepción del

agua

Encuestas a nivel estatal.

Metodología de valoración contingente y disposición al pago.

Desarrollar una campaña de comunicación educativa que

sensibilice e informe a la población de Quintana Roo sobre

la importancia del acuífero y el cuidado del agua creando

una conciencia de participación activa en los diversos

sectores del estado.

METODOLOGÍA

OBJETIVO

La campaña «Eres agua, ¡Toma conciencia!» es

implementada en todo el estado de Quintana Roo dirigida

al público en general, educadores ambientales, maestros y

alumnos, abordando dos contextos de la educación

ambiental: informal y no formal (Artigas,1992) basándose

en el efecto espejo y una visión ecosistémica, tomando en

cuenta el Plan Nacional de Estudios 2011 de Educación

Básica.

Líneas de acción

RESULTADOS La campaña ha desarrollado 6 spots de radio,

un video animado con imágenes claras de la

problemática actual, 4 infografías y material

didáctico regionalizado. Una de las grandes

aportaciones de esta campaña es el cuaderno

didáctico dirigido a maestros y educadores

ambientales, el cual es compatible con el mapa

curricular de la Educación Básica en México

creando así una herramienta auxiliar

regionalizada, enfatizando un sentido de

pertenencia por el agua, los cenotes,

ecosistemas y los problemas que se viven en la

región y de cómo la población pueden ayudar

con acciones a la conservación del acuífero.

Todo esto ha generado un gran impacto en la

población del estado en zonas urbanas y

rurales, teniendo un alcance de más de

54,231 personas de manera directa,

generando así una población mejor

informada y participativa en el cuidado del

acuífero y el ahorro del agua.

Eventos

Se ha participado en diversos eventos sociales y culturales teniendo una asistencia 1,007 personas en las

actividades y talleres de la campaña.

Talleres

Se han realizado talleres en diferentes escuelas teniendo 7,957

estudiantes beneficiados de preescolar hasta universidad.

Radioescuchas

Los spots de la campaña se han transmitido en diferentes emisoras de radio teniendo un alcance de 45,267

personas en todo el estado.

El acuífero de la Península de Yucatán es la principal

fuente de abastecimiento de agua dulce para la población

del estado de Quintana Roo, en los últimos años se ha

detectado una considerable afectación en la calidad de la

misma, producto del acelerado crecimiento poblacional y

las actividades económicas, así como del mal uso del

recurso. En el 2013 Amigos de Sian Ka’an realizó un

estudio sobre la percepción del agua en el estado, donde

el principal problema es la desinformación de las población

(ASK,2013), el 60% de las personas encuestadas afirman

que solo van a cuidar el agua hasta que quede poca o este

contaminada y 3 de cada 10 personas saben que el agua

es subterránea, por ello surge la necesidad de

implementar una campaña de comunicación educativa

sobre el acuífero.

REFERENCIASAmigos de Sian Ka’an, 2013. Conservación y manejo integral del agua en Quintana Roo.

Encuesta de Percepción sobre el conocimiento, uso y cuidado del agua. 62p.

Amigos de Sian Ka’an, 2016. Eres Agua ¡Toma conciencia! Cuaderno didáctico para

maestros y educadores ambientales. Primera edición. 68p.

Artigas S., 1992. “Educación formal, no formal e informal” Temas para el curso de

maestros de primer grado, Ed. Aula, Montevideo.

AGRADECIMIENTOS