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Preparação de conteúdo para Preparação de conteúdo para WebWeb

Marcelo Araújo FrancoMarcelo Araújo Franco

Renata A. F. Renata A. F. deldel CastilloCastillo

httphttp://www.://www.eadead.unicamp..unicamp.brbreadead@@ccuecccuec.unicamp..unicamp.brbr

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Programa do cursoPrograma do curso

! Primeira parte – Planejamento de conteúdo - Marcelo

! Segunda parte– Implementação do conteúdo - Renata

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1ª Parte 1ª Parte -- PlanejamentoPlanejamento

! O que é EAD – E-learning! EAD X Ensino presencial! As fases de um projeto de EAD! A fase de análise

– Perfil dos alunos– Objetivos– Metodologia– Avaliação

! Elaboração de um projeto! Desenvolvimento do curso (execução)

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O projeto do cursoO projeto do curso

! O projeto pode ser um esboço, um diagrama ou um plano de curso com a definição do que se pretende desenvolver no curso

! Deve estar relacionado no esboço:– Informações gerais e complementares– Estratégias metodológicas– Planejamento do conteúdo– O planejamento dos recursos de comunicação– Recursos tecnológicos e recursos

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Informações GeraisInformações Gerais

! O projeto deve conter informações que auxiliem o professor na organização do curso e que darão aos alunos uma visão geral da proposta do curso, como:

! Título - título do curso proposto! Ementa – resumo do curso! Objetivo geral - contem os objetivos gerais a serem

atingidos pelos alunos no final do curso! Duração do curso - especifica o período de duração do

curso, de unidades e a disponibilidade de cada uma! Métodos de trabalho – declarar como o curso será

oferecido e como os alunos irão trabalhar

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Informações complementaresInformações complementares

! Apresentação do curso – informações sobre o instrutor (pode ser através de vídeo) e os recursos tecnológicos necessários para acessar o curso

! Guia do estudante – descrever as ações que o aluno deverá executar durante o curso

! Guia do instrutor – descrever as ações necessárias para o instrutor ministrar o curso

! FAQs e mensagens de divulgação – apresentar uma lista das perguntas mais freqüentes sobre o curso e suas respectivas respostas.

! Referências (links, livros, artigos, etc.) – fornecer todas as referências bibliografias citadas no conteúdo bem como as que o instrutor considerar necessárias

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Planejamento do conteúdoPlanejamento do conteúdo! O planejamento do conteúdo programático inicia-se

com a identificação dos objetivos! O conteúdo pode ser dividido em unidades de estudo

correspondentes aos objetivos específicos! Cada unidade contem a seguinte estrutura:

– Título da unidade de estudo– Introdução específica da unidade de estudo, com os

objetivos específicos e apresentação do conteúdo– “Corpo” da unidade, dividido em seções ou aulas– Resumo da unidade– Avaliação da unidade

! O projeto deve conter a relação de todas as unidades com suas respectivas informações

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Planejamento da dinâmica Planejamento da dinâmica ! A dinâmica do curso é diferente se o ele é presencial,

semi-presencial ou totalmente a distância! Enumere os eventos previstos no curso, como data de

início unidades, de fóruns, de bate-papo, de conferências e de avaliações

! Crie um calendário (agenda) para organizar a dinâmica do curso

! Os alunos devem ter acesso a essa agenda! Colocar em cada unidade orientações sobre a agenda! Defina se o curso é de auto-instrução ou se haverá

comunicação entre os participantes! Defina se haverá grupos de estudo ou se cada aluno

estudará isoladamente

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Planejamento da avaliaçãoPlanejamento da avaliação

! A função principal da avaliação na abordagem instrucional é verificar se os objetivos propostos foram alcançados pelos alunos

! Geralmente é feita uma avaliação no término de cada unidade de estudo ou do curso (avaliação somativa)

! Na avaliação são usados instrumentos como realização de tarefas, trabalhos a entregar e provas

! O professor deve definir no projeto as avaliações que serão utilizadas no curso

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Planejamento da comunicaçãoPlanejamento da comunicação

! Considere as necessidades de comunicação entre os participantes do curso para que os alunos alcancem os objetivos gerais e específicos propostos

! Conteúdo mais estruturado leva a menor necessidade de comunicação entre o aluno e o professor

! Um tutorial ou curso de auto-aprendizado pode prescindir de qualquer comunicação com o professor

! Defina as ferramentas de comunicação que serão utilizadas no transcorrer do curso

! Planeje a atividades de moderação no caso de fórum de discussão, bate-papo e conferências

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Ferramentas de comunicaçãoFerramentas de comunicação

! Assíncronas: permitem que as mensagens recebidas sejam analisadas e as respostas mais elaboradas– Correio eletrônico– Fórum de discussão

! Síncronas: exigem maior rapidez de interpretação e de preparação de resposta, improvisação– Bate-papo– Conferência– Quadro-branco (não está implementado do TelEduc)

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Orientações para moderaçãoOrientações para moderação

! Recursos de comunicação como fórum de discussão e bate-papo são mais eficazes com moderação

! O moderador (virtual) é a pessoa que coordena as atividades de um grupo que utiliza recursos de CMC

! Geralmente a expectativa dos alunos de cursos com CMC é alta mas muitos se desiludem

! A ação do moderador pode fazer a diferença entre o desapontamento e o aprendizado produtivo

! O moderador deve ter características como– Entendimento dos processos envolvidos em educação– Habilidades técnicas– Domínio do conteúdo– Vocação para o papel de moderador

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Recomendações para o moderadorRecomendações para o moderador

! Estar na conferência antes dos alunos! Apresentar o sistema aos alunos! Estruturar e criar expectativas! Definir objetivos claros! Restringir a discussão a um foco! Fazer intervenções periódicas ! Ser flexível, responsável e inovador! Encontrar as linhas centrais da discussão! Incentivar os participantes! Incluir e valorizar todos os participantes! Não incomodar os tímidos! Aconselhar os exacerbados

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Recursos humanosRecursos humanos

! O projeto de um curso deve considerar os recursos técnicos e humanos necessários

! Entre os profissionais necessários estão técnicos para auxiliar o professor no uso de ferramentas, ambientes e na formatação do conteúdo

! Para a preparação de conteúdos como áudio, vídeo e apresentações multimídia será preciso contar com profissionais especializados

! Quando o número de alunos exceder a capacidade do professor de atendê-los será necessário contar com a ajuda de monitores (instrutores)

! O projeto deve especificar a quantidade de pessoas envolvidas em cada etapa do curso

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Tempo para criação e aplicaçãoTempo para criação e aplicação

! Os valores a seguir são estimativas para orientação! Desenvolvimento do curso

– Curso com conteúdo já desenvolvido: média de 3 horas de preparação para cada hora-aula de curso

– Curso com conteúdo a ser digitalizado: média de 10 horas de preparação para cada hora-aula de curso

! Aplicação do curso

– Curso com nível de interação baixo ou médio: acompanhamento do professor e um 1 instrutor para cada 30 alunos

– Curso com nível de interação alto: acompanhamento do professor e um 1 instrutor para cada 10 alunos

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Projeto (exemplo)Projeto (exemplo)

! Título: Uso de recursos de Educação a Distância (EAD)! Objetivo geral: Aprender a usar recursos de EAD! Duração do curso: 5 semanas! Metodologia: Cinco unidades disponibilizadas em

ambiente virtual na Web, aulas transmitidas por vídeo, comunicação entre alunos e monitores

! Avaliação: formativa, com atribuições de atividades em cada unidade e somativa a cada fim de unidade

! Requisitos: Curso superior, computador com multimídia e acesso a Internet

! Materiais auxiliares: Apresentação do curso, Guia do estudante, Guia do instrutor, FAQ, Referências bibliográficas

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Estratégias metodológicasEstratégias metodológicas! O curso estará dividido em 5 unidades de estudo! As unidades serão disponibilizadas no ambiente

Teleduc nas datas estabelecidas no calendário! Os alunos terão acesso a um serviço de monitores! Os monitores serão orientados pelo professor! Em cada unidade haverá uma transmissão de vídeo de

apresentação e um bate-papo de fechamento! Os alunos tirarão suas dúvidas sobre o conteúdo em

fóruns de discussões específicos para cada unidade! Haverá um encontro presencial na abertura do curso

e um encontro no término para avaliação do curso! Receberão certificados os alunos que realizarem

todas as tarefas e média maior que 5 na avaliação

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Conteúdo do cursoConteúdo do curso

! Unidade I – Introdução a EAD: Histórico, definição, formas de EAD, avaliação

! Unidade II - Metodologias para EAD na Web: Revisão das metodologias indicadas para a EAD

! Unidade III - Planejamento de cursos na Web:Fase de análise e elaboração do projeto

! Unidade IV - Preparação de conteúdo: Metodologia, planejamento, avaliação e recursos

! Unidade V - Ambientes virtuais de aprendizagem: Criação de um curso completo no TelEduc

! Calendário: agenda no Teleduc! Recursos humanos: Luciana, Marcelo Renata

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Informações para a implementaçãoInformações para a implementação

! Exemplo do Teleduc – pedir abertura de área! Configurar o curso no Teleduc para as ferramentas

– Material de apoio, Atividades, correio eletrônico, fórum, chat, portifólio

! Para a elaboração dos arquivos de informações e de conteúdo ver o documento “Preparação de conteúdo para Web”

! Organizar os arquivos do conteúdo em pastas! Considerar os estilos de redação para Web/EAD! Considerar as características dos hipertextos

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2ª parte 2ª parte –– Implementação do Implementação do conteúdoconteúdo

! Algumas razões para disponibilizar recursos na Web! Componentes básicos de uma página! Ferramentas para criação de conteúdo do tipo texto! Ferramentas para criação de conteúdo interativo! Dicas para apresentação de conteúdo! Busca na Web! Introdução ao HTML! Criar página com o Netscape Composer! Criar página com o Microsoft Word! Criar página com o Microsoft PowerPoint! Áudio/Vídeo

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Algumas razões para disponibilizar Algumas razões para disponibilizar conteúdos na conteúdos na WebWeb

! Complemento do ensino presencial

! Criação de um livro interativo

! É um meio excelente para disponibilizar materiais

raros

! É um meio mais barato para criar simulações que

substituam equipamentos sofisticados

! Oferecimento de um curso totalmente on-line

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Componentes básicos de uma páginaComponentes básicos de uma página! Texto! Imagens! Áudio! Vídeo! Animações! Links

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Texto e imagensTexto e imagens

! Extensões de arquivos texto

– HTML– PDF– PS

! Extensões de arquivos de imagens

– JPG– GIF

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AnimaçõesAnimações

! Extensões de arquivos de animação

– SWF– GIF

! Pode-se usar animações para fazer a abertura de um site, botões animados, simulações, desenho animado, entre outras.

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VídeoVídeo

! Pode-se digitalizar vídeos e colocá-los na web ou fazer transmissão ao vivo via web, por meio de Webcams.

! Extensões de arquivos de vídeo– RM– AVI– MPEG– WMV

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ÁudioÁudio! Pode-se usar o áudio como:

– plano de fundo de uma página (uma musica por exemplo);

– resposta interativa (um click do mouse);– complemento de uma animação ou vídeo;– voz humana, conversando ou lendo um texto.

! Extensões de arquivos de som– WAV– MP3

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LinksLinks! Todo site possui links. Por meio dos links

você acessa outras páginas ou arquivos.

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PluginsPlugins! Programas auxiliares que interpretam os dados dos

arquivos.

! Exemplos:– Texto – PDF – Plugin Acrobat Reader– Vídeo – Real – Plugin Real Player– Animação – Flash – Plugin Flash Player

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Ferramentas para criação de conteúdo Ferramentas para criação de conteúdo do tipo texto do tipo texto

! Microsoft Word

! Microsoft PowerPoint

! OpenOffice

! Macromedia DreamWeaver

! Microsoft FrontPage

! Netscape Composer

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Ferramentas para criação de conteúdo Ferramentas para criação de conteúdo interativointerativo

! SMIL– http://www.ead.unicamp.br/eventos/evento.html

! Flash– http://www.macromedia.com

! Java– http://java.sun.com/

! Javascript– http://www.javascript.com/

! PHP– http://www.php.net/

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Dicas para apresentação de conteúdo Dicas para apresentação de conteúdo

! Dividir o conteúdo do módulo em textos pequenos e objetivos.

! Utilizar, quando possível, tópicos no lugar de parágrafos.

! Utilizar imagem, animação, vídeo ou som em assuntos dinâmicos.

! Colocar leituras complementares ao final de cada tópico abordado.

! Apresentar linguagem simples e direta.

! Colocar as referências dos conteúdos relacionados ao assunto do módulo.

! Deixar claro como e onde o aluno pode tirar suas dúvidas.

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Dicas para apresentação de conteúdo Dicas para apresentação de conteúdo

! Manter a letra legível– tamanho da letra, estilo de fonte, cor de fundo da página e da

letra, contrastes de letras maiúsculas e minúsculas e variações de cores diferentes na mesma página. Evite cores “berrantes”, fundos degrades e estampados.

! Nomear suas páginas, de forma que, o título permita ao aluno um conhecimento prévio sobre o assunto a ser abordado na página.

! Manter uma consistência e uniformidade dos botões de navegação.

! Permitir ao aluno sempre conseguir responder às seguintes perguntas: “Onde estou?”; “Onde eu posso ir?”; “Como eu chego lá?”; “Como eu posso voltar onde eu estava a primeira vez?”.

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Busca na Busca na WebWeb

! Exemplos de sites de busca: Google; Yahoo!; Altavista; Excite; Infoseek.

! Dicas para refinar a pesquisa:– “ ” – aspas duplas - apresenta apenas os documentos que

contenham as palavras entre aspas.– sinal de "+" precedendo cada argumento de pesquisa -

apresenta os documentos que obrigatoriamente contém o argumento.

– sinal de “-" precedendo cada argumento de pesquisa –apresenta documentos que NÃO contenham o argumento.

! Material sobre Busca na Web:– Mini Cursos Virtuais – Busca na Web

(http://www.ead.unicamp.br/minicurso/bw/)

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Introdução ao HTMLIntrodução ao HTML

! Material sobre HTML:– Mini Cursos Virtuais – HTML Ilustrativo

(http://www.ead.unicamp.br/minicurso/html/)

! Exemplos de editores HTML:– Netscape Composer– Macromedia DreamWaver– Microsoft FrontPage– Coffee Cup– Adobe GoLive– Flash– Microsoft Word– Microsoft PowerPoint

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Criar página com o Microsoft Criar página com o Microsoft PowerPointPowerPoint

! Criar uma seqüência de slides! Clique no menu “Arquivo” e selecione a opção “Salvar

como página da Web”– Para alterar o título da página Web:

! Clique o botão “Alterar título...”– Para fazer alterações na página Web:

! Clique o botão “Publicar”

! Inserir– Figura, Link, Vídeo, Áudio, Animação

! Para visualizar um documento:– Clique no menu “Arquivo”.– Selecione a opção “Visualização de página da Web”

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Publicação de conteúdoPublicação de conteúdo

! CD-ROM interativos

! Sites Educativos na Web– Exemplo: Mini Cursos Virtuais

! Ambientes virtuais de aprendizagem– TelEduc