premio alcaldía de medellín - manuel desantes
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MANUEL DESANTESUNIVERSIDAD DE ALICANTEMEDELLIN, COLOMBIA, 12 OCTUBRE 2011SEMANA DE LA INNOVACION
Las Universidades en la sociedad del conocimiento: el cambio.
Divertimento en tres actos. Con conclusión y epílogo
Premio Alcaldía de Medellín a la investigación 2011
Un evento que enaltece el espíritu y la disciplina de los investigadores que han aportado su conocimiento para contribuir al desarrollo de Medellín.
CUANDO UNA SOCIEDAD PRIORIZA LA INNOVACION PROTEGIDA QUE REALMENTE CONTRIBUYA AL DESARROLLO
EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO SOLO HAY DESARROLLO CUANDO HAY ACTIVOS INTANGIBLES
A mi modo de ver, sólo hay una forma de poder cumplir estos objetivos:
Objetivo: honrar
• A los investigadores• A los innovadores• A los emprendedores
Steve Jobs, un investigador, un innovador, un emprendedor
• La innovación distingue un líder de un seguidor• La innovación no es un tema de cantidades sino de la
gente que tienes, de cómo los guías, de cómo buscas tu objetivo
• Acto I: laTesis: La cultura del cambio• Acto II: la Antítesis: pero ¿qué está
pasando? Los valores de la nueva sociedad
• Acto III: la Síntesis: Un cambio de modelo social exige un cambio de modelo de Universidad
• Conclusiones y Epílogo
Acto I: la Tesis. La cultura del cambio
La cultura del cambio
• La sociedad ha cambiado• Hay nuevos valores• El mundo no permanecerá como está hoy.
Cambiará. Está cambiando ya.• En esta nueva sociedad lo que más se valora
es el CONOCIMIENTO• Y esto tiene profundas consecuencias para
todos nosotros
Todo a nuestro alrededor está cambiando … muy rápidamente
Poca gente sabe de cambios más que vosotros
• De 50.000 a 2.500.00 de habitantes en 100 años
Poca gente sabe de cambios más que vosotros
De Medellín = caos y terror a Medellín = cultura y conocimiento
¡en veinte años!
Tesis:
No metabolizar la cultura del cambio nos dejará irremediablemente … fuera de juego
Acto Segundo. La antítesis:
Nueva sociedad, nuevos valores
Las fuerzas motrices de la nueva sociedad
• Poder• Liderazgo• Ritmo del cambio• Riesgos sistémicos – crisis sistémicas• La paradoja del conocimiento
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Hay nuevos valores
• Poseer información – Compartir la información• Acceder a la información – Difundir la información• Visión local – Visión global (or glocal?)• Tecnología durable – Tecnología cambiante• Prima el precio – Prima el talento y el conocimiento• Conciertos – Sinfonías• Productor – Consumidor• Super especialización – Super flexibilidad• Conservar – Cambiar • Producción de bienes tangibles – Primacía de bienes intangibles
Si la sociedad está cambiando, habrá que pensar lo impensable
«El presupuesto debe equilibrarse, el Tesoro debe ser reaprovisionado, la deuda pública debe ser disminuida y la arrogancia de los funcionarios públicos debe ser moderada y controlada .. para que Roma no vaya a una bancarrota. La gente debe aprender nuevamente a trabajar, en lugar de vivir a costa del Estado»
Cicerón año 52 antes de Cristo
Joan Baptista Humet
«Habrá que componer de nuevo el pozo y el graneroy aprender de nuevo a andarHacer del sol nuestro aliado, pintar el horno ajadoy volver a respirarHabrá que demoler barreras, crear nuevas manerasy alzar otra verdadY si aún nos queda algo de tiempo, poner la cara al vientoy aventurarnos a soñar"
Las oportunidades para América Latina
Es la hora de América Latina: ahora o nunca !!!!
Acto Tercero - Síntesis
Un cambio de modelo social exige un cambio de modelo de Universidad
Misiones de la Universidad: docencia
1. Docencia. ¿Realmente los docentes nos adecuamos a un “material humano” que ha cambiado y que tiene otros valores? ¿O pretendemos modelarlo a nuestro gusto? Cambio radical del modelo educativo
Misiones de la Universidad: investigación
2. Investigación.
¿Seguimos instalados en el mundo del café para todos, en el capricho intelectual del investigo lo que quiero y como quiero, en la improvisación?.
¿Nos adecuamos –si existe- al Plan Nacional de Investigación? ¿Trabajamos con prioridades? ¿Tienen prioridades los Rectorados? ¿Cuál es nuestro nivel de colaboración en investigación con el sector
privado? ¿Trabajamos con y al servicio de los emprendedores?
Cambio radical del modelo de investigación
Misiones de la Universidad: fertilizar el entorno
3. Fertilizar el entorno: Transferencia del conocimiento --- OTT se convierte en el eje nuclear de la Universidad
• Integración de la Universidad en el tejido social• Identificación de las prioridades de nuestra sociedad más cercana• Adecuación de las leyes de Ciencia, Tecnología e Innovación• Parámetros de medición de resultados• La Universidad y el mercado de las ideas: la propiedad intelectual• Del recurso al activo: ¿por qué proteger la innovación?• Innovación protegida al servicio del emprendedor
Una sociedad que no enseña, que no investiga y que no fertiliza no tiene
futuro
Una nueva sociedad donde lo que se valora el conocimiento
No hay otras formas de asegurar al conocimiento:
• educación• información• Innovación protegida con valor social
Una nueva cultura … de esfuerzo
Fe no es esperar, fe no es soñar, fe es penosa lucha por el hoy y por el mañana.No esperemos el trigo sin haber sembrado, no esperemos que el árbol dé fruto sin podarlo. Lo hemos de trabajar, lo hemos de regar … aunque nos duelan los huesos.Enterremos la noche, enterremos el miedo, apartemos las nubes que nos impiden ver la luz. Hemos de ver claro, el camino es largo y ya no hay tiempo para equivocaciones.Hay que ir siempre hacia delante, sin perder el paso, hay que regar la tierra con el sudor del duro trabajo. Consigamos que nazcan flores en cada instante (Lluis Llach)
Conclusiones: la Universidad
• Universidad sola o universidades en red?• Universidades con redes nacionales o con redes
internacionales?• Universidades disgregadas o universidades integradas?• Universidades burocratizadas o universidades eficientes?• Sociedad al servicio de la universidad o universidad al
servicio de la sociedad
Epílogo: las diez barbaridades
1. América Latina ha vivido demasiado tiempo en la nevera científica. Es hora de cambiar de mentalidad.
Se acabaron los "peros" y los "que inventen ellos".
Epílogo: las diez barbaridades
2. Existen todos los elementos para que este cambio se produzca. No hay rincón del planeta más creativo que éste. Se acabó jugar en tercera división
Epílogo: las diez barbaridades
3. Para ello hay que optimar esfuerzos y ganar eficiencias, porque los recursos son
escasos. Se acabó el café para todos
Epílogo: las diez barbaridades
4. Para ello hay que aunar esfuerzos y comprender que los esfuerzos de todos son
necesarios. De todos. Incluidos, vaya, los tuyos. Se acabó el investigador aislado del mundo
Epílogo: las diez barbaridades
5. Bienvenida la cultura del esfuerzo. Digamos bien alto que el trabajo y el conocimiento dignifican.
Epílogo: las diez barbaridades
6. Bienvenida la cultura de equipo interdisciplinar
Epílogo: las diez barbaridades
7. Bienvenido el investigador complemento del emprendedor
Epílogo: las diez barbaridades
8. Bienvenida la circulación de cerebros en un mundo global
Epílogo: las diez barbaridades
9. Bienvenida la visión y el liderazgo. Liderazgo es servicio
Epílogo: las diez barbaridades
10. Actos como éste son fundamentales para arraigar esta convicción. Nos va el futuro en ello y de esta
manera mostramos el futuro a nuestros hijos. Es mi opinión.
