prejuicios y estereotipos
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PREJUICIOS Y ESTEREOTIPOS
Worchel, StephenCooper, Joel
Lic. en Psic. Abril Celeste Morales Sánchez
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Prejuicios
•Actitudes y opiniones, por lo general negativas con respecto de los miembros de un grupo.
•Evaluaciones de alguien basadas únicamente en su raza, sexo, religión, etc.
•Incorporan una carga emocional.
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Estereotipos
•Convicciones y creencias de que los miembros de un grupo comparten una característica en particular.
•Pueden ser positivos o negativos.
•Tienen que ver con la cognición.
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Discriminación
•Conducta dirigida a alguien únicamente por pertenecer a determinado grupo.
•Producto de estereotipos y prejuicios.
•Mientras estos son ideas, la discriminación es una conducta.
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¿Somos menos racistas?
•McConahay indica que se ha reemplazado el racismo abierto por formas más sutiles.
•Discriminación más limitada a situaciones particulares.
•Es importante si el entorno favorece o condena la conducta.
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Racismo regresivo
•Bajo tensión se retrocede a conductas antiguas de discriminación.
•Cuando se cree que un grupo social amenaza nuestros símbolos fundamentales.
Racismo simbólico
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Factores motivacionales de los prejuicios
•Resultado de tensiones, emociones, miedos y necesidades elementales del sujeto.
•Sirven para reducir estados emocionales negativos o satisfacer necesidades.
•Dos ejemplos de factores motivacionales:
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1. Frustración y chivos expiatorios•La interferencia con el logro de metas
(frustración) produce una excitación emocional (ira) que a veces culmina en agresión.
•Teoría de la discriminación del chivo expiatorio:“las frustraciones pueden provocar agresión desplazada que reduce la frustración”
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•Los grupos ajenos son blancos para esta conducta por:
1. Seguridad: el grupo objetivo es débil, se ataca sin miedo a represalias.
2. Visibilidad: el grupo objetivo tiene cualidades que lo hacen destacar.
3. Rasgos extraños: los seres humanos sentimos desconfianza innata por lo desconocido.
4. Desagrado: la agresión desplazada se dirige a grupos que previamente causaban desagrado.
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2. Deseo de superioridad
•Teoría de la identidad social•Estamos motivados a mantener una
evaluación positiva del yo que se determina por 2 componentes:1. La identidad personal: nuestras
características y realizaciones.2. La identidad social: basada en nuestra
pertenencia a ciertos grupos.
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•Al hacer comparaciones sesgamos nuestro juicio y evaluamos a nuestro grupo como superior.
•No sólo vemos al grupo externo inferior, buscamos competir con él para hacerlo inferior.
•Estrategia de la diferenciación máxima: tendencia a conformarse con menos, siempre y cuando supere lo que obtiene el grupo ajeno.
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•Paradigma del grupo mínimo: “aunque los grupos sean triviales (azar), aún así sentimos ese favoritismo y superioridad”
•En resumen: la necesidad de mantener un nivel elevado de autoestima nos lleva a prejuiciar y discriminar a los miembros de grupos ajenos.
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Factores socioculturales de los prejuicios
•Los prejuicios, como otras actitudes, son aprendidos.
•Premian la discriminación y castigan las relaciones entre grupos.
•Medios de comunicación: televisión, prensa escrita, información turística.
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Competencia, conflicto y prejuicio•Teoría del conflicto realista: la
competencia por los recursos escasos suelen producir discriminación.
•Sexismo: el género opuesto visto como amenaza al status quo.
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Factores de personalidad
•Etnocentrismo: tendencia a rechazar a personas de otras culturas.
•Hogares con disciplina rígida y ominosa.
•Padres con altas expectativas sobre los hijos basadas en las necesidades propias.
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•Los prejuiciosos idealizan a sus padres pero presentan hostilidad encubierta hacia ellos y las figuras de autoridad en general.
•Personalidad autoritaria como factor predisponente al prejuicio.
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Factores cognoscitivos
•Causa fundamental: los estereotipos negativos.
¿De dónde proceden y cómo se mantienen?
1. Categorización
2. Procesamiento selectivo de la información
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Categorización• Colocar en un grupo a un objeto, persona,
animal o estímulo. • Nos lleva a hacer suposiciones sobre estos
objetos.
• Las suposiciones nos llevan a tomar decisiones rápidas y necesarias.
• Las simplificaciones suelen ser inexactas cuando se trata de grupos humanos.
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•Consecuencias de la categorización en grupos humanos:
1. Magnificamos o acentuamos diferencias entre grupos ajenos.
2. Minimizamos diferencias al interior de nuestro grupo.
3. Llegamos a creer que en nuestro grupo hay muchas escalas para evaluarnos y en los grupos ajenos no existen.
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Procesamiento selectivo de información•Ayuda a mantener los estereotipos.
•Es más probable que procesemos la información congruente con nuestras actitudes.
•Si existen pruebas contra nuestro estereotipo, las procesaremos de forma inadecuada.
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Atención selectiva: vemos lo que queremos.
•Correlación ilusoria: en ocasiones vemos dos variables como relacionadas cuando no lo están.
•Nuestras expectativas provocan estas correlaciones.
Percepción selectiva: las pruebas reales en contra pasan inadvertidas y a veces las confirmaciones imaginadas fortalecen al estereotipo.
• Interpretamos las conductas ambiguas en términos del estereotipo.
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Condiciones en que los sujetos son más propensos a recurrir a los estereotipos:
•Cuando las capacidades de procesamiento están reducidas (falta tiempo o habilidad para realizar juicios individuales que requieren más esfuerzo).
•Ocupación cognoscitiva: cuando se tienen muchas tareas que realizar.
•Indisposición: mal humor, malestar físico o emocional.
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Memoria selectiva: la información congruente con los estereotipos se recuerda mejor.
•Ej.- cena, mujer, mesera: bebida, bibliotecaria: anteojos.
•Video de adolescente: preferencia sexual.
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Profecías auto cumplidas
•Cuando existen estereotipos se desencadenan expectativas, esto cambia nuestra actitud y ésta conducta diferenciada puede llevar a sujeto a comportarse de acuerdo a las expectativas de dicho estereotipo.
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Estereotipo
Expectativas
Actitudes
Conductas diferencia
das
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Psicología social de la victimización
•¿Qué sucede con las minorías?
•¿Cuál es su realidad?
•¿Cómo influyen en su vida los prejuicios y la discriminación?
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Desventaja Objetiva
•Las minorías están objetivamente peor con los prejuicios y estereotipos que sin ellos.
•Sufren económica, psicológica y físicamente.
•Ambiente en el que son objeto de odio, sospechas, tienen dificultades para satisfacer sus necesidades básicas y poco control sobre resultados.
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Implicaciones atribucionales:
•Autoestima: suele ser igual o mayor a la de los grupos dominantes.
•Tienen un autoconcepto positivo.
•Atribuyen sus fracasos y resultados negativos a los prejuicios.
•Sin embargo, fracasan más que los que pertenecen a la mayoría pues se deslindan de la responsabilidad de sus derrotas.
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Discrepancia en la discriminación personal y de grupo:
•Los individuos en desventaja afirman que sufren menos discriminación en lo personal, que como grupo.
•Ayuda a mantener una impresión de control sobre la propia vida.
•Es una justificación para no emprender medidas contra los culpables.
•Los medios pueden llevar a sobre estimar el grado de discriminación que sufre el grupo.
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Amenaza de estereotipos y desempeño en las pruebas:
•Las minorías sufren mayor presión ante las actividades en las que se espera que fracasen y esto genera mayor ansiedad, distracción y renuncia.
•La amenaza del estereotipo obstaculiza el desempeño en ciertas tareas.
•Al preocuparse por no confirmar el estereotipo, el rendimiento se deteriora.
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Reducción de prejuicios y discriminación
•Los prejuicios son sobredeterminados; son producidos por muchas causas, cada una de ellas es suficiente para causarlos pero ninguna es indispensable.
•Lo anterior los hace imposibles de eliminar más no imposibles de reducir.
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Control consciente de los estereotipos:
•Necesidad de un esfuerzo constante y deliberado.
•Intención, atención y tiempo.
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Legislación contra la discriminación:
•Reduce el efecto de los prejuicios en la vida de grupos minoritarios en frecuencia y gravedad.
•Normatividad: qué es aceptable y qué no.
•Inducen la conformidad con conductas no discriminatorias que puede terminar en internalizar las actitudes desprejuiciadas.
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Contacto:
• Contacto entre grupos diferentes lleva a actitudes más positivas entre ellos.
• Subtipificación: en ocasiones, a quienes salen del estereotipo se les clasifica a parte, lo que lleva a no romper el mismo.
• Las expectativas entre grupos suelen ser muy negativas, lo que dificulta el contacto.
Para que el contacto funcione debe cumplir con:• Comprender conductas de cooperación.• Ambos grupos deben tener un status equivalente