La Ley General de Educación (Ley 115/94) establece como uno de los fines de la educación la formación para el respeto a los derechos humanos, en especial la vida, la paz, la democracia, la convivencia, el pluralismo y el ejercicio de la tolerancia y la libertad. La palabra resaltada en términos de educación se refiere a:

A. La verificación empírica de la existencia dentro de la sociedad de diversos intereses, organizaciones, estructuras sociales, valores y comportamientos que confluyen en el juego del poder político con distintas capacidades.

B. Una visión normativa tolerante de esa realidad social que le otorga un carácter democrático, en la medida en que la vida en comunidad resulta de la confluencia regulada de diversas visiones sobre ella.

C. Es la posición que defiende que los elementos y principios constitutivos del universo como realidades son varios.

D. Orientar al ser humano a través de la pedagogía en el reconocimiento de la diversidad cultural e ideológica de los demás, mostrando respeto por sus congéneres y contribuyendo al desarrollo social de su comunidad.

El Programa Mundial de las Naciones Unidas para la educación en derechos humanos establece una serie de principios rectores de todas las acciones tendientes a la educación en derechos humanos, uno de ellos es utilizar métodos pedagógicos participativos que incluyan conocimientos, análisis críticos y técnicas para promover los derechos humanos. Bajo el anterior postulado uno de los mecanismos participativos en las instituciones educativas es:

A. El comité de medio ambienteB. El gobierno escolarC. El área administrativa de la instituciónD. El comité académico y disciplinario.