PREGRAFISMOMamma voglio

scrivere…

La naturalezza del processo tra scuola e famiglia

L’evoluzione della scrittura dalla scuola dell’Infanzia alla scuola

Primaria

Indifferenziazione tra disegno e scrittura: il cerchietto vuol dire

la scritta mamma livello 0

Iniziale differenziazione: I liv.

Differenziazione tra disegno e scrittura. Acquisizione ordine

lineare: II livello

Fase sillabica: III livello corrispondenza sillaba grafema

GIOCHI E ATTIVITA’ DA GIOCHI E ATTIVITA’ DA CONDIVIDERE CON LA SCUOLACONDIVIDERE CON LA SCUOLA

• GIOCO DELL’OCAGIOCO DELL’OCA• TOMBOLATOMBOLA• BATTAGLIA NAVALEBATTAGLIA NAVALE• LISTE DELLA SPESALISTE DELLA SPESA• LISTE COMPLEANNILISTE COMPLEANNI• COLLABORAZIONE A CASA COLLABORAZIONE A CASA • RIORDINO E CLASSIFICAZIONE GIOCHI E LIBRI RIORDINO E CLASSIFICAZIONE GIOCHI E LIBRI • SEGUIRE UNA RICETTASEGUIRE UNA RICETTA• SCRIVERE UNA CARTOLINASCRIVERE UNA CARTOLINA• RICEVERE UNA LETTERARICEVERE UNA LETTERA

Fase sillabica alfabetica: corrispondenza sillaba-grafema

fonema-grafema IV liv.

E ora le scoperte dei bambini....

• Come si scrive cinque maestra?

• Guarda il calendario... lì lo trovi...

• Nooo...come queste (indica la scrittura che ha già fatto )

• Ahh! Questa si che è una scoperta: i numeri si possono anche scrivere così come le lettere...e secondo te come si potrebbe fare?

• Eh io non so la cu ....si dice ciiin - quu -e

....realizzando un cartello per giocare a fare la scuola a casa

• Conosci una parola con quel suono?

• MMM....si cuore

• E sapresti scriverla ?

• Si si ecco.....cu -o...ecco cu

• Allora come si fa?

• Ecco così (una compagna che ascoltava tutto scrive) ....guarda....ci - cue e si legge cin-cue

Faccio un regalo per mamma

Fase alfabetica: corrispondenza grafema-fonema e assenza

competenza ortografica: V liv.

Fase ortografica: riconoscimento di alcune difficoltà ortografiche:

VI liv.

Ecco come appare ai piccoli la scrittura……..

………….Come a noi grandi appare questo sistema di segni misteriosi ………..

Provate a tradurre i nomi qui di seguito……..