PREESCOLAR

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La educadora al inicio de su clase, Plantea sus objetivos y aprendizajes esperados que piensa lograr al termino de la seccin, por lo que; la planeacin tiene mucha relacin con las caractersticas grupales de los alumnos, es por eso, que la planeacin es una herramienta esencial para la educadora.

Para la elaboracin de la planeacin, la educadora toma en cuenta el contexto en que se encuentra, las dificultades y necesidades individuales de los alumnos,

EVALUACIN QUE LA EDUCADORA LLEVA ACABO:

La educadora lleva a cabo la evaluacin mediante las competencias, por lo cual; se basa en una evidencia de desempeo.

Por lo consiguiente la educadora evala tambin a travs; de la observacin, actividades, participacin, acciones que realiza el alumno, ya que: el nio es evaluado individualmente.

La educadora, argumento; que se lleva acabo una evaluacin inicial, donde; se descubre los conocimientos que el alumno trae. Es entonces que durante el transcurso del ao, la educadora puede notar; el proceso de las competencias que generan los alumnos, por lo que; en caso que el alumno no logre desarrollar las competencias, la maestra propone actividades novedosas que ayuden a desarrollar las competencias.

ELEMENTOS QUE LA EDUCADORA TOMA EN CUENTA PARA ELABORAR SU PLANEACIN:

competencia que se espera favorecer en el alumno.propsito/ aprendizaje esperados que se espera lograr del alumno.objetivos que responde a los propsitos del programa de educacin preescolar.diseo de actividades, esta parte es donde se incluyen los contenidos que se esperan llevar a cabo.material didctico para la realizacin de las actividades.tiempo estimado para la realizacin de las actividadesnull184277.92