predmet vaspitno obrazovni ishod ishod uČenjatokom … · 2020. 5. 11. · sedmiČni plan rada...

SEDMIČNI PLAN RADA 11.5. – 15.5.2020. PRVI RAZRED Učitelji/ce: Borjanka Jakovljević, Mila Nikolić, Andrej Bardek, Nataša Franić

PREDMET VASPITNO – OBRAZOVNI ISHOD ISHOD UČENJA...Tokom učenjaučenik će moći da: SADRŽAJI NAČIN REALIZACIJE

CRNOGORSKI-SRPSKI,

BOSANSKI, HRVATSKI

JEZIK I KNJIŽEVNOST

Na kraju učenja učenik će biti sposoban da nakon slušanja i analize kraćih neumjetničkih tekstova izdvoji i klasifikuje najbitnije podatke, uporedi ih i dopuni i usmeno stvori sličan tekst. Na kraju učenja učenik će moći da s razumijevanjem sluša književnoumjetnički tekst i prepoznaje njegove odlike.

-uoči i izdvoji najbitnije podatke u tekstu; uporedi podatke iz teksta sa već poznatim podacima na istu temu i dopuni ih njima -usmeno stvara tekst uz pomoć nastavnikovih pitanja ili slikovnog materijala. -uz pomoć nastavnika saopšti doživljaj književnoumjetničkog teksta, izdvoji ono što mu se dopalo u djelu i objasni zašto mu se upravo to dopalo; prepozna pozitivne i negativne književne likove na osnovu njihovih postupaka; pronađe eksplicitne informacije u tekstu; prepozna mjesto događanja radnje; sadržaj književnoumjetničkog teksta predstavi na neliterarne načine.

“Na izletu” (Čigra) “Prsten na morskom dnu” D.Maksimović

Učenici dobijaju zadatke putem Viber grupe. Učenci rade zadatke u udžbeniku i svesci. Šalju povratnu informaciju Viberom.

MATEMATIKA

Na kraju učenja učenik će moći da broji, čita i zapisuje brojeve do 20 i da sabere i oduzme dva broja do 10.

- Broje, zapisuju i čitaju brojeve do 20; Brojevi do 20 Učenici dobijaju zadatke putem Viber grupe. Rade zadatke i povratnu infromaciju šalju Viberom.

PRIRODA I DRUŠTVO

Na kraju učenja učenik će moći/biti sposoban/biti u stanju da razlikuje prirodnu i društvenu sredinu u svom okruženju

-Navedu prirodne i društvene objekte na putu od kuće do škole (ulica, park, zgrade, kuće, brdo, livada, rijeka...)

„Moja okolina“

Učenici dobijaju zadatke

putem Viber grupe. Rade

zadatke i povratnu infromaciju

šalju Viberom.

MUZIČKA KULTURA

Razgovijetno i izražajno pjeva narodne i umjetničke pjesme

-Pjevaju narodne i umjetničke pjesme -osmišljavaju jednostavnu ritmičku pratnju za naučene pjesme

„Pjesma mornara“, youtube

Slušaju pjemu i uče je pjevati.

LIKOVNA KULTURA

Na kraju učenja učenik će biti sposoban da objašnjava pojmove lijevo, desno, gore, dolje i veličinu formata.

-Prepoznaje orijentaciju na crtačkoj površini lijevo, desno, gore, dolje. -Crtaju samostalno koristeći orijentaciju na formatu.

Orijentacija na formatu papira

Učenici dobijaju zadatke putem Viber grupe. Rade zadatke i povratnu infromaciju šalju Viberom.

FIZIČKO VASPITANJE

Učenici u svom domu izvode osnovne vježbe oblikovanja po mogućnosti svakog jutra. https://www.youtube.com/watch?v=EmQiYIHrFDI

https://www.youtube.com/watch?v=EmQiYIHrFDI

SEDMIČNI PLAN RADA

PERIOD: 11. 05. – 15. 05. 2020.

RAZRED: II ODJELJENJA: 1, 2, 3, 4, 5

DAN/DATUM PREDMET ISHODI UČENJA SADRŽAJI/POJMOVI

AKTIVNOSTI

NASTAVNA

SREDSTVA

NAČIN

KOMUNIKACIJE

POVRATNA

INFORMACIJA

11. 05. – 15.

05. 2020.

Crnogorski

– srpski,

bosanski,

hrvatski

jezik i

književnost

-saopšti doživljaj

književnoumjetničk

og teksta, izdvoji

ono što mu se

dopalo u djelu i

objasni zašto mu se

baš to dopalo

-upoređuje

događaje i likove iz

bajke s događajima

i likovima iz price

o realnom životu;

sadržaj književno

umjetničkog teksta

predstavi na

neliteraran način

-razumijhe i koristi

pojam crtani/igrani

film

-koristi pojam

pjesnik i pjesma;

prepoznaje i

doživljava

melodičnost pjesme

prilikom slušanja

interpretativnog

čitanja; tokom

slušanja

demonstrira

asocijativne

sposobnosti

*Pipi Duga Čarapa,

Astrid Lindgren

*Slavlje – Dušan Đurišić

Udžbenik “Kako

to može”

Nastavni listići

Viber grupe,

Google učionica,

e-mail.

Uz pomoć roditelja

učenici će dobiti

zadatke koje vraćaju

učitelju/učieljici na

pregled u privatnoj

Viber poruci, u Google

učionicu ili putem e –

mail - a. Odrađeni

zadaci će biti

evidentirani.

-demonstrira

doživljaj pjesme

koju je naučio

napamet izražajno

je recitujući

11. 05. – 15.

05. 2020.

Matematika -navede apoene

novca i njihove

standardne oznake;

zapiše rezultate

mjerenja

-poredi rezultate

mjerenja kad su

izraženi u istim

mjernim

jedinicama; sabira i

oduzima ishode

mjerenja izražene u

istim mjernim

jedinicama

-u jednostavnim

slučajevima sabere

i oduzme dva broja

u skupu brojeva do

100.

*Apoeni novca

*Sabiranje i oduzimanje

brojeva do 100.

Udžbenik

Matematika

drugi dio

Nastavni listići

Viber grupe,

Google učionica,

e-mail.

Uz pomoć roditelja

učenici će dobiti



pregled u privatnoj


učionici ili putem e –

mail – a. Odrađeni

zadaci će biti

evidentirani.

11. 05. – 15.

05. 2020.

Priroda i

društvo

-navedu vezu

između “kretanja”

Sunca i smjene

dana i noći

-primjene

vremenske

odrednice za

ređanje događaja

po pravilnom

slijedu

*Dan i noć

*Kalendar

Udžbenik

Radna sveska

Viber grupe,

Google učionica,

e-mail.

Uz pomoć roditelja

učenici će dobiti



pregled u privatnoj


učionicu ili preko e –

mail-a. Odrađeni zadaci

će biti evidentirani.

11. 05. – 15. Muzička -izvodi brojalice sa *Enci, menci Udžbenik Viber grupe, Uz pomoć roditelja

05. 2020. kultura jednostavnim

ritmovima

(precizno trajanje),

u različitom tempu

(brzo-sporo) i

dinamici(glasno-

tiho); osmisli i

izvodi ritmičke

motive i zvučne

efekte na ritmičkim

instrumentima

Orfovog

instrumentarija, na

osnovu naučene

brojalice

CD player

You tube

Google učionica,

e-mail.

učenici će dobiti



pregled u privatnoj


učionici ili putem e-

maila-a. Odrađeni

zadaci će biti

evidentirani.

11. 05. – 15.

05. 2020.

Likovna

kultura

-prepoznaju

unutrašnji prostor

*Unutrašnji prostor Udžbenik

Likovna kultura

Viber grupe,

Google učionica,

e-mail.

Uz pomoć roditelja

učenici će dobiti



pregled u privatnoj


učionicu ili putem e-

mail-a. Odrađeni zadaci

će biti evidentirani.

11. 05. – 15.

05. 2020.

Fizičko

vaspitanje

-izvodi prilagođene

oblike kretanja

*Elementarne igre

*Vježbe oblikovanja

*Položaj, promjena

položaja tijela u prostoru

i prirodni oblici kretanja

Viber grupe,

Google učionica,

e-mail.

Učenicima će biti

poslati zadaci vezani za

fizičko vaspitanje, uz

pomoć roditelja učenici

će realizovati čas

fizičkog vaspitanja i na

kraju će roditelji poslati

učitelju/učitljici

realizaciju istog.

Osvrt ne

realizaciju:

Učenici prate nastavu preko TV – a i redovno šalju povratnu informaciju nastavnici.

JU OŠ „Orjenski bataljon“ BIJELA Crnogorski-srpski,bosanski,hrvatski jezik i književnost

NEDJELJNI PLAN RADA-8.sedmica

RAZRED I ODJELJENJE: III-3 Nastavnica: Branka Todorović

Vrijeme realizacije

Obrazovno-vaspitni ishod Ishodi učenja Način realizacije-Viber grupa

11.5.2020.godine PONEDJELJAK

Na kraju učenja učenik će biti u stanju da koristi pisani jezik za sporazumijevanje,saznavanje novog i zabavu.

Demonstrira pravilno izgovaranje glasova,standardno naglašavanje riječi,govornu realizaciju znakova interpunkcije.

-Dobijaju uputstva za rad putem viber grupe: Biljka iz praistorije,Čigra str. 58 i 59. -Odgovaraju na pitanja iz udžbenika nekome od starijih. -Čitaju tekst i pronalaze nepoznate riječi,dolaze do rješenja. -Čitaju tekst vježbajući pravilan izgovor glasova,pravilno naglašavanje riječi,govorno realizovanje znakova interpunkcije odgovarajućom intonacijom. -Odgovaraju na pitanja sa strane 58,pronalazeći podatke u udžbeniku i podvlačeći odgovarajuće rečenice,čitaju zanimljivosti sa strane 59.

12.5.2020.godine UTORAK

Na kraju učenja učenik će biti sposoban da nakon čitanja kraćih neumjetničkih tekstova izdvoji i klasifikuje najbitnije podatke,uporedi ih i dopuni, usmeno i pisano stvori sličan tekst.

Izdvoji najbitnije podatke iz teksta Iskaže svoje razumijevanje teksta.

Učenici putem viber grupe dobijaju uputstva u vezi odgovarajuće igre. Pišu odgovore na pitanja u vezi teksta koji su čitali na prethodnom času,pišu podatke u tabeli izdvajajući najbitnije. Šalju radove na uvid radi dobijanja povratne informacije.

13.5.2020.godine SRIJEDA

Na kraju učenja učenik će biti sposoban da u usmenoj komunikaciji demonstrira pravilan izgovor,a u pisanoj komunikaciji primjenjuje osnovna pravopisna pravila.

Pravilno upotrebljava izraze za međusobne odnose posmatranih bića i predmeta. Pravilno upotrebljava izraze za vremenske relacije vezane za konkretan događaj.

Učenici posmatraju slike: Čigra str. 23. Uočavaju likove,mjesto radnje,vrijeme radnje,zapažaju odnose posmatranih bića i predmeta. Usmeno stvaraju priču i pričaju je nekome od starijih.

14.5.2020.godine ČETVRTAK

Na kraju učenja učenik će biti sposoban da u usmenoj komunikaciji demonstrira pravilan izgovor,a u pisanoj komunikaciji primjenjuje osnovna pravopisna pravila

Pravilno upotrebljava izraze za međusobne odnose posmatranih bića i predmeta Pravilno upotrebljava izraze za vremenske relacije vezane za konkretan događaj

Posmatraju slike sa str. 23 iz Čigre,pišu priču,dajući joj naslov. Priča treba da ima četiri cjeline. Učenici daju imena likovima,opisuju mjesto i vrijeme vršenja radnje kao i odnose likova. Rad šalju na uvid radi dobijanja povratne informacije.

15.5.2020.godine PETAK

Na kraju učenja učenik će biti sposoban da obrazlaže svoj doživljaj književnih vrsta na osnovu sopstvenog čitalačkog iskustva

Prepoznaje rimovane riječi i ponavlja ih po završetku slušanja Uočava grafičku oblikovanost poetskog teksta

Učenici dobijaju tekst pjesme putem viber grupe i odgovarajuće zadatke. Čitaju pjesmu i traže u dobijenom materijalu objašnjenje eventualno nepoznatih riječi. Čitaju pjesmu izražajno naglas da bi riješili postavljene zadatke. Ilustruju pjesmu.

JU OŠ „Orjenski bataljon“ BIJELA M A T E M A T I K A

NEDJELJNI PLAN RADA- 8. sedmica


Vrijeme realizacije Obrazovno-vaspitni ishod 4 Ishodi učenja Način realizacije- Viber grupa

11.05.2020.godina PONEDJELJAK

Na kraju učenja učenik će biti u stanju da pomnoži i podijeli dva broja iz tablice množenja i zna da objasni vezu množenja i dijeljenja

Tokom učenja učenici će moći

da:

-odrede zbir dva proizvoda-šeme i tekstualni zadaci,

- Gledaju emisiju TV skola, dobiju predviđene materijale za rad u sveske. -Rade u Udžb. na 94.str. -Šalju rješenja zadataka na pregled i dobijaju povratnu informaciju nazad od učiteljice i eventualne greške ispravljaju...

12.05.2020.godina UTORAK


-mnoze i dijele brojeve do 100–vježba,

Pošto odgledaju emisiju TV skola, dobiju predviđene materijale za rad, -Rade u Udžb. na str.95. -Šalju rješenja uciteljici, dobijaju povratnu informaciju o tacnosti i ispravnosti svojih rješenja,

13..05.2020.godina SRIJEDA


-primjenjuju tablicu množenja i dijeljenja brojeva do 100-ponavljanje

Nakon odgledane emisije TV skola, dobiju predviđene materijale za rad, -rade u Udžb.96.i 97.str. -šalju rješenja uciteljici, dobijaju povratnu informaciju o tacnosti i ispravnosti svojih rješenja

JU OŠ „Orjenski bataljon“ BIJELA PRIRODA I DRUŠTVO

NEDJELJNI PLAN RADA-8.sedmica RAZRED I ODJELJENJE: III-3 Nastavnica: Branka Todorović

Vrijeme realizacije



Na kraju učenja učenik će biti sposobani da: objasni

povezanost između prirodne i

društvene sredine, uslova života i načina života na

primjeru svog mjesta i

pokaže poštovanje i odgovornost za njihov

održivi razvoj.

Tokom učenja učenici će

moći da: -navedu neke ugrožene biljne i životinjske vrste;

-objasne pozitivan i negativan uticaj čovjeka na okolinu, načine

zagađivanja vazduha, vode,

zemljišta i potrebu njihovog

očuvanja; -shvataju kako mogu da

doprinesu očuvanju prirode

Prate TV program i učestvuju u razgovoru,odgovaraju na postavljena pitanja,izvršavaju postavljene zadatke; -posmatraju fotografije i crteže i posmatraju propratne tekstove iz Udžbenika,

str. 64.i 65. -u svojim sveskama pišu najbitnije o ugroženim biljnim i životinjskim vrstama i

o reciklaži;

-šalju radove radi dobijanja povratne informacije.

15.05.2020.god. PETAK


-dijele zbira brojem

Pošto odgledaju emisiju TV skola, dobiju predviđene materijale za rad. -rade u Udžb. na 98.i 99.str. -šalju rješenja uciteljici, dobijaju povratnu informaciju o tacnosti i ispravnosti svojih rješenja.



povezanost između prirodne i društvene sredine, uslova

života i načina života na

primjeru svog mjesta i pokaže poštovanje i

odgovornost za njihov

održivi razvoj


moći da: - -navedu neke

ugrožene biljne i životinjske vrste;

-objasne pozitivan i negativan

uticaj čovjeka na okolinu, načine zagađivanja vazduha, vode,


očuvanja;

-shvataju kako mogu da doprinesu očuvanju prirode

-Rješavaju zadatke u Radnoj svesci, str.58. i 59. -pišu priču o ugroženoj biljnoj vrsti ili životinji; -rješavaju rebuse; -rješavaju ukrštenicu; -na linije upisuju na kojoj ambalaži su vidjeli znak za reciklažu i šta taj znak znači; -šalju radove radi dobijanja povratne informacije.

JU OŠ „Orjenski bataljon“ BIJELA

LIKOVNA KULTURA NEDJELJNI PLAN RADA-8.sedmica


Vrijeme realizacije



Na kraju učenja učenik/ca će moći/biti sposoban/biti u stanju da... - objašnjava trodimenzionalnost i postupnost oblikovanja.

Tokom učenja učenik/ca

će moći da:

- kreira rad koristeći postupno nizanje oblika,u cilju umjetničkog izraza.

-Učenici čitaju uputstva putem viber grupe; -posmatraju primjere; -učenici izrađuju skulpture na otvorenom od glatkog kamenja, otpalih cvjetova i listova, grančica, mahovine, školjki... -fotografišu svoje radove i šalju preko viber grupe i dobijaju povratnu informaciju.

JU OŠ „Orjenski bataljon“ BIJELA MUZIČKA KULTURA



Vrijeme realizacije



- Na kraju učenja učenik će moći da prepoznaje instrumente i različite zvukove u prirodi.

Tokom učenja učenik će moći da: -vizuelno i zvučno prepoznaje zvučne boje instrumenata

-Učenici gledaju emisiju TV škola (Analitičko slušanje); -povezuju muzičke primjere sa slikom instrumenta; -slušaju zvukove i povezuju sa slikama,pronalaze uljeza; -od sličica koje su vidjeli sastavljaju muzičku bajku(ovaj zadatak nije obavezan, samo za one učenike koji žele i koji su u mogućnosti) -šalju izvještaj uradjenog na uvid,radi dobijanja povratne informacije.

JU OŠ „Orjenski bataljon“ BIJELA FIZIČKO VASPITANJE



Vrijeme realizacije


Od 11.5.2020. do 15.5.2020.god.

Na kraju učenja učenik će moći da izvodi složene prirodne oblike kretanja

Poveže elemente atletike u cjelini.

-Učenici će dobiti primjere vježbi,koje će, u skladu sa mogućnostima, izvesti u svom domu ili dvoristu (lagano trčanje u mjestu, naprijed, unazad, skakutanje, skakutanje na jednoj nozi, presakanje konopa…) -šalju izvještaj uradjenog


Poveze elemente atletike u cjelini.


Utvrdi izvođenje osnovnih elemanata gimnastike.

-Učenici će dobiti primjere vježbi,koje će, u skladu sa mogućnostima, izvesti u svom domu (most, svijeća, sklek…) kao priremu za izvođenje koluta naprijed do čučnja -dodatak vježbi mogu pogledati na linku preuzetom sa You Tubea : https://www.youtube.com/watch?v=Ginta9ovBYo

https://www.youtube.com/watch?v=Ginta9ovBYo



RAZRED I ODJELJENJE: III-2 Nastavnica: Lidija Jolić

Vrijeme realizacije

























Vrijeme realizacije Obrazovno-vaspitni ishod 4 Ishodi učenja Način realizacije- Viber grupa




da:











15.05.2020.god. PETAK





NEDJELJNI PLAN RADA-8.sedmica RAZRED I ODJELJENJE: III-2 Nastavnica: Lidija Jolić

Vrijeme realizacije








održivi razvoj.


moći da: -navedu neke ugrožene

biljne i životinjske vrste;



zemljišta i potrebu njihovog očuvanja;

-shvataju kako mogu da




o reciklaži;





društvene sredine, uslova




održivi razvoj


moći da: - -navedu neke ugrožene biljne i životinjske

vrste;










Vrijeme realizacije





će moći da:






Vrijeme realizacije









Vrijeme realizacije


Od 11.5.2020. do 15.5.2020.god.












RAZRED I ODJELJENJE: III-1 Nastavnica: Olga Mandić

Vrijeme realizacije

Obrazovno-vaspitni ishod Ishodi učenja Način realizacije-Viber grupa i Google Classroom
























Vrijeme realizacije Obrazovno-vaspitni ishod 4 Ishodi učenja Način realizacije- Viber grupa i Google Classroom




da:












NEDJELJNI PLAN RADA-8.sedmica RAZRED I ODJELJENJE: III-1 Nastavnica: Olga Mandić

Vrijeme realizacije








održivi razvoj.


moći da: -navedu neke ugrožene biljne i životinjske vrste;








o reciklaži;


15.05.2020.god. PETAK






povezanost između prirodne i društvene sredine, uslova




održivi razvoj


moći da: - -navedu neke

ugrožene biljne i životinjske vrste;




očuvanja;

-shvataju kako mogu da doprinesu očuvanju prirode





Vrijeme realizacije





će moći da:






Vrijeme realizacije









Vrijeme realizacije


Od 11.5.2020. do 15.5.2020.god.










#UČIDOMA

NEDJELJNI PLAN RADA - JU OŠ ‘’Orjenski bataljon’’

PERIOD: 11.05. - 15.05 Nastavnici: Jovana Miljanić, Senka Perović, Zorica Vujadinović, Sonja Marković i Ratko Rečević

RAZRED: IV ODJELJENJA: 1,2,3,4,5

DATUM PREDMET ISHODI UČENJA SADRŽAJI, POJMOVI, AKTIVNOSTI

NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE - Viber i mail komunikacija (usmena, pismena I slikovna)

POVRATNA INFORMACIJA

11.05. 12.05. 13.05. 14.05. 15.05. ***** 11.05.

Crnogorski-srpski, bosanki, hrvatski, jezik i književnost *********** MATEMATIKA

153. S razumijevanjem čita I analizira kraće neumjetničke tekstove; prepozaje namjenu I temu teksta 154. Navede imena jezika koje je imao prilike da čuje ili uči, objasni značaj učenja stranih jezika.

155. Navede imena jezika koje je imao prilike da čuje ili uči, objasni značaj učenja stranih jezika. 156. S razumijevanjem čita I analizira kraće neumjetničke tekstove;prepoznaje namjenu I temu teksta. 157. S razumijevanjem čita I analizira kraće neumjetničke tekstove;prepoznaje namjenu I temu teksta. ************************* 117. Nacrtaju pravougaonik i kvadrat; obilježe tjemena i stranice izučavanih figura.

,,Strani jezici’’’RPR str. 97 ,,Zašto učiti strane jezike’’ RPR str.98 ,,Zašto učiti strane jezike’’ r.s. str. 70-71 ,,U restoranu” RPR str. 99-101 Čitanje I analiza kraćih neumjetničkih tekstova RPR r.s.str.72-75 ********** Crtanje pravougaonika I kvadrata na kvadratnoj mreži str.78-79

Riječ po riječ Riječ po riječ Riječ po riječ, radna sveska Riječ po riječ Riječ po riječ , radna sveska ********** Udžbenik

- Samostalno čitaju tekst i analiziraju ga. Izdvajaju bitnr činjenice u njemu. Odgovaraju na pitanja poslije teksta. - Samostalno čitaju tekst i analiziraju ga. Izdvajaju bitnr činjenice u njemu. Odgovaraju na pitanja poslije teksta. Uočavaju značaj poznavanja nekog stranog jezika. - Ponavljaju šta su strain jezici, rade zadatke u radnoj svesci.

-Čitaju tekst i izdvajaju bitne činjenice. Odgovaraju na pitanja poslije teksta.Navode osnovna pravila lijepog ponašanja na javnim mjestima.Upoznaju bonton. -Ponavljaju naučeno. Rješavaju zadatke u radnoj svesci. **************** Crtaju pravougaonike I kvadrate obilježavajući ih. Rješavaju zadatke u udžbeniku. - Crtaju pravougaonike

Učenici su u obavezi da prate nastavu koja se emituje na RTCG2, za IV razred od 11-12h.

Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke i na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju ********* Učenici su u obavezi da prate nastavu koja se emituje na RTCG2, za IV razred od 11-12h.

Učenici

12.05. 13.05. 15.05.

11.05. 13.05. ***** 12.05. 14.05.

*********** PRIRODA ********** POZNAVANJE DRUŠTVA

118. Nacrtaju pravougaonik i kvadrat, obilježe tjemena I stranice izučavanih geometrijskih figura 119. Izračunaju obime pravougaonika 120. Izračunaju obime kvadrata ************************* 62. Objasne značaj izlučivanja vode iz tijela I ulogu bubrega u organizmu 63. Objasne značaj izlučivanja vode iz tijela I ulogu bubrega u organizmu ************************ 65. Objasne čovjekovu potrebu da kupuje i prodaje proizvode rada; objasne šta je reklama; potrebu za reklamiranjem proizvoda I izrađuju reklamu; razvije kritičko mišljenje 66. Objašljava čovjekovu potrebu da mijenja prirodu I prilagođava je sebi; vrednuje čovjekov uticaj na prirodu; navede primjere svjesnog I planskog stvaralaštva čovjeka; objasne šta je reklama, potrebu za reklamiranjem proizvoda

Crtanje pravougaonika I kvadrata na kvadratnoj mreži str.80-81 Obim pravougaonika str. 82-83 Obim kvadrata str. 84-85 ********* Izlučivanje vode, bubrezi Izlučivanje vode, bubrezi ********** ,,Sve što smo naučili možemo da primijenimo’’ str. 88-90 Ljudi su stvorili-nastavni listić

Udžbenik Udžbenik Udžbenik ********* Udžbenik Udžbenik ********* Udžbenik Nastavni listić

I kvadrate uz pomoć šestara i obiljležavaju ih.Rješavaju zadatke u udžbeniku. Rješavaju jednostavne zadatke u vezi sa obimom pravougaonika Rješavaju jednostavne zadatke u vezi sa obimom kvadrata *************** - Uočavaju da su bubrezi zaduženi za čišćenje krvi -Crtaju bubreg i pišu kraći neumjetnički tekst o njemu. ****************** - Skupljaju različite reklame I upoređuju ih. Uočavaju zašto su čovjeku neke stvari potrebne a neke ne i zašto nešto kupuje - Samostalno rješavaju pripremljene zadatke ****************

putem vibera šalju urađene domaće zadatke i na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju ********** Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke i na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju ********** Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke i na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju

***** 15.05.

*********** MUZIČKA KULTURA

************************ 25. Razlikuje tonske visine, navodi tonove C-dur ljestvice abecedom i solmizacijom

********** Ton do i re

********* Udžbenik

-Upoznaju se sa mjestom pisanja tonova nota do i re u linijskom sistemu

********** Domaći zadatak

OSVRT NA REALIZACIJU:

#UČIDOMA SEDMIČNI PLAN RADA- JU OŠ ‘’Orjenski bataljon’’

PERIOD: 11.V-15.V

Nastavnici:Nataša Medić,Marina Radulović-Sijerković,Borka Kokotović,Sonja Marković

RAZRED: V

ODJELJENJA: V1, V2, V3, V4

DATUM PREDMET

ISHODI UČENJA

SADRŽAJI, POJMOVI, AKTIVNOSTI

NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE - Viber i mail komunikacija (usmena, pismena I slikovna)


11.V 12.V 13.V 14.V 15.V

Crnogorski-srpski, bosanki, hrvatski, jezik i književnost

153.Prepoznaje redosljed događaja – ukazuje na

hronološki slijed događaja;

154.U skladu sa odabranim naslovom prikupi potrebnu

građu; rasporedi sakupljenu građu u skladu sa planom govornog nastupa;

156.157.U skladu sa planom

govornog nastupa; prepoznaje i objašnjava standardne i nestandardne oblike u jeziku;upoređuje

riječi stranih jezika koje su imali prilike da čuju ili nauče;

158.Usmenom i pisanom izražavanju koristi nove

izraze- tokom javnog nastupa koristi standardni jezik;

Roman „Meri Popins“

P.L.Travers događaji -hronološki

slijed događaja -mjesto

događanja radnje -vrijeme

događanja radnje. Udžbenik,str.

83,

”Lovac na nestardandne riječi ”

Riječ po riječ-Radna sveska; Riječ po riječ-Udžbenik

Slijedi dalji rad na lektiri „Meri Popins“ -učenici popunjavaju dnevnik čitanja -čitaju tekst “Naš jezički dar” -uočavaju porodice jezika -odgovaraju na pitanja -pišu primjere razgovora koristeći elemente standardnog I nestandardnog jezika

-Učenici su u obavezi svakodnevno da prate sadržaje sa TV-a i na taj način ponavljaju ishode koje smo realizovali,a za ishode koji nama još nijesu bili po planu, nakon emitovanja, dobijaju uputsva od nastavnika kako bi ih u potpunosti usvojili. Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke i na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju

#UČIDOMA

SEDMIČNI PLAN RADA - JU OŠ ‘’Orjenski bataljon’’

Nastavnici :Marina Radulović-Sijerković Nataša Medić Borka Kokotović Sonja Marković

PERIOD

RAZRED: V ODELJENJE: V1, V2, V3, V4

DAN/ DATUM

PREDMET ISHODI UČENJA

SADRŽAJI POJMOVI, AKTIVNOSTI

NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE


11.05.- 15.05. 2020.

MATEMATIKA

Izračunavaju površinu kvadrata kad su im poznate dužine stranica. -2.časa

Učenici rješavaju postavljene zadatke iz udžbenika i zbirke zadataka,kao i sa pripremljenih nastavnih listova.

Udžbenik Zbirka zadataka štampani materijal neposredna okolina

Viber

-Učenici su u obavezi svakodnevno da prate sadržaje sa TV-a i na taj način ponavljaju ishode koje smo realizovali,a za ishode koji nama još nijesu bili po planu. Nakon emitovanja, dobijaju uputstva od nastavnika kako bi ih u potpunosti usvojili. Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke i na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju.

11.05.- 15.05. 2020.

MATEMATIKA Primjenjuju obrasce za izračunavanje površine u jednostavn. problemima.

Crtaju,mjere, Izračunavaju površinu kvadrata na datim primjerima.

Udžbenik Zbirka zadataka štampani materijal

Viber

11.05.- 15.05. 2020.

MATEMATIKA Crtaju mreže kvadra I kocke I prave modele istih od kartona.

Mjere,zapisuju, I izračunavaju zadatke koje sui m date u udžbeniku I zbirci zadataka.

Udžbenik Zbirka zadataka štampani materijal neposredna okolina

Viber

#UČIDOMA SEDMIČNI PLAN RADA - JU OŠ ‘’Orjenski bataljon’’


PERIOD:


DAN/ DATUM

PREDMET ISHODI UČENJA SADRŽAJI POJMOVI, AKTIVNOSTI

NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE


11.05.- 15.05. 2020.

PRIRODA Objasne ulogu saobraćaja u razvoju privrede Crne Gore.

Uloga saobraćaja u razvoju privrede Crne Gore. Učenici pišu na temu,,Pravila ponašanja u nacionalnom parku,,

Udžbenik Radna sveska

Putem Vibera Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke I na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju.

11.05.- 15.05. 2020.

PRIRODA Objasne ulogu saobraćaja u razvoju privrede Crne Gore.

Pronalaze zanimljivosti iz enciklopedija I putem internet. o jednom nacionalnom parku u Crnoj Gori

Udžbenik Strana 74.75.76. Enciklopedije internet




PERIOD:


DAN/ DATUM


NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE


11.05.- 15.05. 2020.

Poznavanje društva

Objasne uloge saobraćaja u razvoju privrede Crne Gore.

Uloga saobraćaja u razvoju privrede Crne Gore Učenici pišu u kratkim crtama kako različite vrste saobraćaja utiču na povezanost ljudi raznih krajeva.

Školska sveska


11.05.- 15.05. 2020.

Poznavanje društva

Objasne uloge saobraćaja u razvoju privrede Crne Gore.

Na nijemoj karti unose simbole luka I aerodroma na odgovarajuće mjesto.

Radna sveska



Nastavnici :Marina Radulović-Sijerković Nataša Medić Borka Kokotović

PERIOD

RAZRED V ODELJENJE: V1, V2, V3,

DAN/ DATUM


NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE


11.05.- 15.05. 2020.

Muzička kultura

Slušaju i analiziraju muzičku bajku.Prepoznaju,opisuju zvučne boje limenih duv.instrumenata. Slušaju i imenuju ansamble instrum.muzike. Vizuelno prepoznaju i imenuju duvački instrument-horna. Opisuju zvuk i izgled horne. Uoče i objasne ulogu horne.

Slušaju muz.bajku-prepoznaju zvuk instrumenta koji predstavlja ova bajka. Dijele instrumente na pojedine grupe. Slušno i vizuelno prepoznaju hornu. Opisuju zvuk horne. Slušajući muzičke primjere zaključuju u kojim instrumentalnim ansamblima se koristi.

Udžbenik Notna sveska Cd,Youtube -

Viber

Učenici putem vibera šalju urađene domaće zadatke I na taj način vršimo provjeru, tj. dobijamo povratnu informaciju.-

#UČIDOMA

SEDMIČNI PLAN RADA - JU OŠ ‘’Orjenski bataljon’’

Nastavnici :Marina Radulović-Sijerković Nataša Medić Sonja Marković

PERIOD:


DAN/ DATUM

PREDMET ISHODI UČENJA SADRŽAJI, POJMOVI, AKTIVNOSTI

NASTAVNA SREDSTVA

NAČIN KOMUNIKACIJE


11.05.- 15.05. 2020.

Fizičko vaspitanje

Primjenjuje osnovne elemente tehnike u sportskim igrama.

Fizičke vježbe za razvoj motoričkih i funkcionalnih sposobnosti. -sačuvajmo prirodu

Lopte, CD vježbe uz muziku vijače lastiš

Viber I Viber Video

Učenici od kuće vježbaju uz muziku koju puštaju preko CD, I doprinose rastu I razvoju motoričkih I funkcionalnih sposobnosti.

11.05.- 15.05. 2020.

Fizičko vaspitanje

Primjenjuje osnovne elemente tehnike u sportskim igrama.

Fizičke aktivnosti za svakodnevno vježbanje.

Lopte CD vježbe uz muziku

Viber I Viber Video

Učenici od kuće vježbaju uz muziku koju puštaju preko CD.

11.05.- 15.05. 2020.

Fizičko vaspitanje

Prepoznaje I objašnjava osn.vježbe za razvoj motoričkih I funkcionalnih sposobnosti.

Fizičke aktivnosti za svakodnevno vježbanje.

Lopte CD vježbe uz muziku

Viber I Viber Video

Učenici od kuće vježbaju uz muziku koju puštaju preko CD.

NASTAVNI PREDMET

RAZRED I ODLJELJENJE

VRIJEME REALIZACIJE

ISHODI UČENJA Učenici će moći da

NAČIN REALIZACIJE-GOOGLE UČIONICA/ VIBER GRUPE

ENGLESKI JEZIK

I1, I2, I Baosici

11. o5. -15. 05..

1. Pokažu da razumiju

pojedine riječi, sintagme I kratke rečenice kada su praćeni ilustarcijama

2. Nacrtaju I predstave hranu koju vole

3. Igraju jezičke igrice

Učenici će dobiti materijal sa zadacima putem viber grupa. Dobiće I linkove za pregled video sadržaja , kao I instrukcije za izradu zadataka u udzbenikubi radnoj svesci. Zavrsene sadržaje slikaju I salju na uvid nastavnici

ENGLESKI JEZIK

II Baošici 11.05.-15.05.

1 .uoči glavnu misao / suštinu teksta 2. pita I kaže kakvo je vrijeme 3. razvije grafomotoričke sposobnosti 4. igraju jezičke igrice

Učenici će dobiti materijal sa zadacima na viber gripi. Jasne upute sta se od njih očekuje da urade na nastavnim listicima. Slusace tonske zapise povezujćci se na odgovarajuće ponudjene linkove.Uradjene zadatke vracaju nastavnici na pregled I moguće korekcije.

ENGLESKI JEZIK

III Baosici

11.05.-15.05.

1. Pronađe trežene

informacije iz teksta koji sluša / čita

2. Prepoznaje I reprodukuje fonološke, akcenatske I intonacijske uzorke engleskog jezika

3. Zapisuje pojedine riječi po sjećanju

4. Reprodukuje kraće rečenice

Učenici će dobiti materijal sa zadacima , linkove za slusanje tonskih zapisa .Bice im date instrukcije koje zadatke da odrade radnoj svesci. Vraćaju materijal na uvid nastavnici.

ENGLESKI JEZIK

IV Baosici

11.05.-15.05.

1. Uoči glavnu misao / suštinu teksta

2. Pronađe tražene podatke iz teksat koji sluša / čita

3. Dopunjava kraće tekstove

4. Samostalno primjenjuje stečena znanja iz leksike I gramatike

Učenici će dobiti materijal u google ucionici. Jasno su naznaceni sadrzaji iz udzbenika koje trebaju odraditi kao I link kojim se povezuju na internet sa sadrzajem koji trebaju odraditi. Vraćaju odrađene vježbe na pregled u google učionicu.

ENGLESKI JEZIK

V Baosici

11.05.-15.05.

1. Uoči glavnu misao /

suštinu teksta 2. Pronađe tražene

podatke iz teksta koji čita/ sluša

3. Dopunjava tabeel I formulare

4. Samostalmo primjenjuje stečena znanja iz leksike I gramatike

Ucenici u sklopu google ucionice dobijaju instrukcije , materijale I objasnjenja novih nastavnih sadrzaja. Zadatak je da vrate odradjeno do kraja sedmice na uvid I enventualne korekcije.

ENGLESKI JEZIK

VIII3

11.05.-15.05 1. Dopunjava tabele I formulare

2. Dopunjava kratke krake tekstove

3. Opiše sliku

Sadrzaji se salju ucenicima u google ucionicu. Daju se jasni uputi I objasnjenja za izradu zadataka , kao i uputi za posjetu korisnim linkovima na internetu. Ucenici odradjene sadrzaje trebaju vratiti na uvid nastavnici.

JU OŠ “ORJENSKI BATALJON” BIJELA NEDjELJNI PLAN RADA od 11.05.-15.05.2020. godine

nastavnik:Suzana Čvorović

NASTAVNI PREDMET

RAZRED I ODJELJENJE

VRIJEME REALIZACIJE

ISHODI UČENJA Učenik će moći da

NAČIN REALIZACIJE-GOOGLE UČIONICA/ VIBER GRUPE

ENGLESKI JEZIK

VII 1, 2, 3

11.05-15.05

1. Uoči glavnu misao i suštinu teksta koji čita; nađe tražene podatke u tekstu koji čita

2. Popunjava kraće funkcionalne tekstove

3. Komunicira u svakodnevnim situacijama na način koji je prirodan za jezik zemlje koji uči.

Učenici će dobiti materijal sa zadacima. U svakom materijalu se nalazi uputstvo za rad sa zadacima koji su predviđeni za nastavnu oblast koju izučavaju. Nakon završenog zadatka učenici ga šalju nastavniku kako bi se izbjegle potencijalne greške ili dalo dodatno objašnjenje.

ENGLESKI JEZIK

III 1, 2

11.05-15.05

1. Uoči glavnu misao i suštinu teksta koji sluša

2. Izvršava i daje kratka i jednostavna uputstva i naredbe


ENGLESKI JEZIK

K1

11.05-15.05

1. Pokažu da razumiju kraće

rečenice i sintagme kada su praćeni ilustracijama ili govorom

2. Kažu odgovarajući na pitanja koju hranu vole a koju ne vole

3. Opiše nešto navodeći boju;

Pjevaju pjesmu i razvijaju grafomotoričke vještine

4. Izvršava kratka i jednostavna uputstva; da odgovor imenujući odjevne predmete

5. Uoči glavnu misao i suštinu teksta koji sluša

6. Izvršava i daje kratka i jednostavna uputstva i naredbe


ENGLESKI JEZIK

K2

11.05-15.05

1. Uoči suštinu teksta i nađe tražene podatke iz istog. 2. Dopunjava rečenice i kratke tekstove 3. Piše kraće rečenice po modelu 1. Pronađe podatke iz teksta koji čita 2. popunjava tekstove


JU OŠ “ORJENSKI BATALJON” BIJELA NEDJELJNI PLAN RADA NASTAVNIK : ALEKSANDRA GAJIĆ

Nastavni plan za 11.05/15.05

Predmetni nastavnik: Marko Šušter

PERIOD: 11-15 Maj

RAZRED: V ODELJENJA: 1 , 2, 3,

DAN/DATUM PREDMET ISHODI UČENJA SADRZAJ/POJMOVI AKTIVNOSTI

NASTAVNA SREDSTVA NAČIN KOMUNIKACIJE


Utorak 12.05 Srijeda 14.05

Informatika sa tehnikom

ZELENA EKONOMIJA CRTEŽ

Prave CRTEŽ – razvoj obnovljive energije, hidroelektrane, vjetroelektrane, solarni paneli

Koristi se knjiga za praćenje lekcije i predloženi internet linkovi,

Komunikacija se vrši preko google classrooma i preko meilova

Učenici svoje zadatke salju na pregled preko email i vibera

predmet vaspitno obrazovni ishod ishod uČenjatokom … · 2020. 5. 11. · sedmiČni plan rada...

Documents