precentacion power point de combustible

Equipo #7

Proyecto de bloque 5Num. 12 - Internet.

Num. 07 - Ortografía

Num. 24 - Coordinador

Preguntas iniciales (5)

De que están hechos los cosméticos y algunos

productos de aseo personal como los jabones? 1.- ¿De que se extrae la esencia de jabones, perfumes, etc...?

2.- ¿De que esta echa la pasta dental?

3.- ¿Cómo funcionan las cremas anti radiación?

4.- ¿Qué sustancias contienen shampoos y acondicionadores?

5.- ¿Qué contiene la crema?

Respuestas iniciales(5)

De que están hechos los cosméticos y algunos

productos de aseo personal como los jabones? 1.- De plantas, flores y aunque no se crea de orina.

2.- De materiales espesos, humectantes, espumantes, endulzantes,

saborizante y sustancias elimina caries.

3.- Pues principalmente están echas de leche, aceite de almendras dulces,

vinagre y yema de huevo.

4.- Sustancias como humectantes, emolientes, estabilizantes, secuestrantes,

espumantes, colorantes, antioxidantes y espesantes.

5.- Lo mismo que las cremas anti radiación solo sin huevo.

Aprendizajes esperados

Cosméticos y CANIPEC:

- Aprender sobre los cosméticos y las fabricas del mismo como CANIPEC, etc...

- Aprender a realizar perfumes, cremas y pastas dentales entre otros.

- Aprender las sustancia que contienen los shampoos y acondicionadores.

- Aprender a extraer aromas de plantas, frutas u otros.

- Aprender sobre empresas como el CANIPEC y otras

Hipótesis


Los cosméticos no tan solo tienen ingredientes naturales, aveces tienen

ingredientes dañinos para el organismo no solo de el consumidor si no al

medio ambiente y cualquier forma de vida en la tierra, en algunos perfumes y

jabones introducen mercurio u otros ingredientes químicos los cuales a veces

pueden llegar a ser alérgicos a algún ser humano.

Ideas previas


Yo antes de hacer este proyecto no sabia hacer jabones, cremas ni que

contenía cada uno de ellos, nunca había oído de la industria de CANIPEC, no

sabia ni casi me interesaban los cosméticos, ni sabia nada de ellos solo que se

usaban para maquillarse.

Investigación 1:

Los cosméticos

La industria del cuidado personal y del hogar a estado presente en Mexico desde

la década de los 20’s del siglo pasado; inicia un proceso de expansión en la

década de los 50’s y en la década de los 70’s del siglo XX se consolido, lo cual ha

permitido que al inicio del siglo XXI Mexico cuente con una industria fuerte y

competitiva en términos de calidad, precio y servicio para satisfacer a una

clientela cada vez mas selectiva y demandante.

Las aportaciones de CANIPEC, no solo se reflejan en el ámbito económico y de

generación de empleos, sino de satisfactores físicos y emocionales que se brindan

a los consumidores.

Investigación 2:

CANIPEC

CANIPEC es una organización empresarial no lucrativa de servicio y

apoyo. Está conformada por la Cámara Nacional de la Industria de Productos

Cosméticos y por la Asociación Nacional de la Industria de Productos del

Cuidado Personal y del Hogar A.C. Agrupa a las principales compañías

productoras y distribuidoras en México representando así por parte de la

Cámara un 80% del mercado formal y un 50% por parte de la Asociación.

En CANIPEC se encuentran actualmente afiliadas 65 empresas enfocadas a los

distintos modelos de negocios y canales de venta, las cuales generan

alrededor de 249,000 empleos entre directos e indirectos.

Investigación 3: 1/4Importancia social del maquillaje en las distintas culturas antiguas (Egipcios, Mayas, Aztecas, Indios y

Norteamericanos),Diferentes tipos de maquillaje en las culturas antiguas, Diferentes materiales con que

se elaboran los maquillajes

1.- Importancia social del maquillaje en las distintas culturas antiguas:

Egipcios:

En Egipto, la historia del maquillaje da cuenta de la utilización de ungüentos y Khöl, un palo en forma de cola de pez, para mejorar la apariencia de la piel, pues para ellos era muy importante contar con ojos llamativos y seductores, además de una piel tersa. Las mujeres creaban sus propias cremas para el rostro a base de plantas y aceites naturales.

Mayas:

Los Mayas utilizaban el maquillaje para pintarse la cara de animales y dioses (para ellos como el sol etc...) su importancia era grande se utilizaban en bailes de tribu etc..., se creaban a base de plantas.




Aztecas:

Los Aztecas al igual que los Mayas utilizaban en si para lo mismo que los Mayas, claro con pocas diferencias en pintado de cara.

Indios:

Los indios no solo se pintaban la cara con su maquillaje si no todo el cuerpo de sus dioses para darles alguna ofrenda o cosas asi..

Norteamericanos:

Pues siendo junto con Egipto los mas avanzados en el maquillaje ya que inventaban mejores métodos de uso y mas variedad de tipos de maquillaje, su uso es importante muy importante al igual en todos los ya mencionados.




2.- Diferentes tipos de maquillaje en las culturas antiguas:

Pues los tipos de maquillaje que se usaban al igual de todas las culturas anteriores son:

Maquillajes Naturales: los primeros en existencia, pero todos los siguientes se denominarían naturales al igual que este que se asía con hojas olorizan-tes y aceites naturales.

Maquillajes Minerales: Los cuales son extraídos de cuevas etc.., son como el carbón y aceites naturales.

Maquillajes Vegetales: Los cuales son extraídos de plantas, Hojas y arboles como la hierbabuena etc...




3.- Diferentes materiales con los que se elaboran maquillajes:

Maquillajes Minerales: Dióxido de Titanio, sericita micaica, pigmentos (en rojo, marrón, y amarillo), aceite de vitamina E, óxido de zinc, magneto estearato y aceite de jojoba.

Maquillajes Naturales:

-Agua floral de aciano Bio: Apacigua, calma y purifica.

-Aceite derivado de oliva: Aporta suavidad y tacto sedoso a la piel.

-Aceite de almendra dulce Bio: Hidratante y suavizante.

-Aceite de melón del Kalahari CJ: Regenera y reestructura.

-Extracto de oliva: Emoliente no comedogénica.

-Cola de caballo Bio: Tónico, reminalizante y antiséptico.

-Cera esencial de cassia: Anti-manchas oscuras.

-Aceite de sésamo BioyCJ: Antirradicales libres.

-Aceite de baobab CJ: Hidratante y nutritiva.

Maquillajes Vegetales:

Se conforman de Frutas y verduras como naranjas y lechugas.

INV 4 (Combustibles): 1/7

problemas socioambientales relacionados con la energía. Comprende, a su

vez, nociones básicas como:

1.- Concepto de energía. Resulta relativamente sencillo asociar energía a

movimiento, trabajo, etc. Es más

complicado para los alumnos comprender la energía como una magnitud o

propiedad de los sistemas, que

tiene que ver con los procesos de cambio que ocurren en los mismos. Una

dificultad de aprendizaje muy

frecuente es la incomprensión de la “energía interna” de los sistemas (podría

ser el caso de la energía

química presente en un alimento o de la energía potencial que tiene un

objeto por su posición en el

espacio).


2.- Conservación y degradación de la energía. Aunque hay experiencia cotidiana de que unas formas deenergía se transforman en otras, sin que la energía se pierda, también hay muchas experiencias en sentidocontrario, incluso en el lenguaje cotidiano hablamos de “ahorro de energía” o “consumo de energía” (¿paraqué ahorrarla si la energía no se crea ni se destruye?). La gran dificultad está en distinguir conservación ydegradación. Cuando la energía se transfiere de unos sistemas a otros pierde “calidad”, se degrada, en elsentido de que es menos útil para mantener la organización del sistema. Aunque la cantidad de energía quellega a nuestro planeta es la misma que la que sale, la entrante es de más calidad que la saliente (al pasarde luz a calor). Otra dificultad está en la relación entre materia y energía. Para muchos alumnos la energíase “sustancializa”, de manera que el calor es una sustancia, o creen que la materia se convierte en energíasin más (cuando quemamos un cerillo la materia del mismo “desaparece” y se convierte en luz y calor).J. E. García, F. Rodríguez, M. C. Solís, F. Ballenilla 32Investigando el problema del uso de la energía Investigación en la Escuela nº 63


3.- Transferencia de energía. Hay muchas experiencias cotidianas que apoyan la noción de transferencia deenergía de unos sistemas a otros (electricidad que se convierte en luz o calor, gasolina que mueve uncoche, etc.). Aunque hay transferencias más difíciles de comprender, como es el caso de la energíaquímica del alimento que se transforma en otras formas de energía. Como vimos antes, el problemafundamental está en entender que en las transferencias hay degradación de la energía. Los alumnos debenentender que a medida que vamos pasando de fuentes de energía primarias a otras secundarias hay degradación y pérdidas (parte de le energía pasa al medio). En ese sentido, una estufa o una cocina debutano son más eficientes que un calentador o una cocina eléctricas (la electricidad no es una fuenteprimaria, es un vector energético, una energía que hay que producir a partir de otra primaria, por ejemplo,quemando petróleo o gas, con las correspondientes pérdidas). Del mismo modo, es más eficiente, desde elpunto de vista energético, comer vegetales que carne (en la pirámide trófica hay pérdidas de energía alpasar de los productores a los consumidores).


4.- Tipos de energía. Como vimos en el punto anterior es importante distinguir las fuentes primarias deenergía (luz solar, combustibles fósiles, energía nuclear...) de otras fuentes (electricidad, hidrógeno...queproceden de las primarias). Al analizar las distintas formas de energía encontraremos mayor dificultad conla energía química, por lo que conviene analizar combustiones y procesos biológicos como laalimentación. Un caso especial es el de la energía térmica, que es más una forma de intercambio deenergía entre sistemas que una forma de energía. Hay que comprender los conceptos de calor ytemperatura desde esta óptica de transferencia de energía interna entre sistemas.


5.- Flujo de energía y ciclos de la materia en la biosfera. La comprensión de

los problemas asociados a

nuestro modelo de uso de la energía requiere el conocimiento de lo que

ocurre a nivel macro. Aunque se

trata de nociones muy complejas, habría que ir iniciando a los alumnos en

cuestiones como el nicho

ecológico de la especie humana, los procesos energéticos básicos

de los seres vivos (alimentación,

metabolismo, respiración, fotosíntesis), o la organización trófica de

los ecosistemas. También,con adolescentes, se podría comenzar a trabajar

las ideas de flujo de energía y de ciclos biogeoquímicos.

¿Cómo usamos la energía?

El uso de la energía por los seres humanos es un importante bloque de

contenidos que puede referirse a nociones como:


6.- Consumo de energía. Es muy importante cuantificar la energía que

utilizamos. Sobre todo, conviene

analizar en qué aparatos o en qué actividades gastamos más energía. Aquí

habría que distinguir entre la

energía que utilizamos para mantenernos vivos (alimentos) y la que utilizamos

para otras funciones (estar

más cómodos, desplazarnos, etc.), para poder luego analizar qué parte de ese

consumo es imprescindible.

Hay muchas actividades que pueden ayudar a esta cuantificación.

INV - 1 (Cosmeticos):

1.- ¿Que porcentaje representa el CANIPEC en el mercado formal del sector?

2.- CANIPEC es una industria diferente a la actual (a la actual industria de CANIPEC), ¿como era o como era antes?

3.- ¿Cuando y en que cambio CANIPEC?

4.- ¿Desde cuando existen las industrias de cosméticos?

5.- ¿Que aportan los productos del sector (CANIPEC)?

6.- ¿Cuando se constituyo CANIPEC?

7.- ¿Cuando se constituyo legalmente?

8.- ¿Quien fundo CANIPEC?

9.- ¿CANIPEC inicio asiendo... (maquillajes, perfumes, etc...)?

10.- ¿Donde se origino CANIPEC?

(para comprender las preguntas diríjase y lea

la Investigación 2 (Combustibles) se

encuentra en este mismo blogg INV - 2

(CANIPEC):

1.- ¿En que se basa nuestro actual modo de vida ablando sobre los combustibles fósiles?

2.- ¿Que hay detrás del interruptor de la luz (literalmente)?

3.- Menciona 3 combustibles fósiles:

4.- ¿En base a la respuesta de la pregunta No.1 que ocasiona esto?

5.- ¿Que hay detrás del grifo de agua caliente sanitaria (literalmente)?

6.- ¿Cual es nuestra contribución en emisiones del GEI?

7.- Menciona el proceso de producción de gas natural

8.- ¿Que tipo de gasolina o energía sostienen las impresoras 3D?

9.- ¿En que se basa la generación de energía eléctrica?

10.- ¿Que significa GEI?

INV 3 (Cosmeticos):

1.-En cuales de las siguientes culturas es mas avanzada ablando del maquillaje? (Egipcios, Mayas, Aztecas, Indios y Norteamericanos

2.- ¿Cuantas y cuales culturas utilizaban el maquillaje para diferentes propósitos a los actuales?

3.- ¿Cual era el o los ingredientes base de un maquillaje en egipto?

4.- ¿Al igual que la anterior cual era el o los ingredientes base para un maquillaje natural en la antigüedad hasta hoy?

5.- Las culturas mencionadas en la 2da pregunta ¿Con que propósito o para que utilizaban el maquillaje?

6.- ¿Cuales son los tipos de maquillajes que son extraídos de cuevas?

7.- ¿Al igual que lo anterior cuales son los maquillajes que son extraídos de la Naturaleza?

8.- ¿Con que se hacían los maquillajes mencionados en la 6ta pregunta?

9.- ¿Con que se hacían los maquillajes mencionados en la 7ma pregunta?

10.- ¿Cual es la parte de ña cara prioritaria para los egipcios?

INV 4 (Cosmeticos):

1.- ¿Que contiene un cosmético?

2.- ¿Cuantos ingredientes lleva?

3.- Escribe 3 proteínas de los muchos ingredientes:

4.- Menciona la información de los 3 mencionados anteriormente:

5.- Menciona 2 ingredientes extraídos de un ser vivo:

6.- ¿Como se le dice a la proteína de huevo?

7.- Ingrediente extraído de glándulas de ciertos artrópodos:

8.- ¿De donde se deriva la palabra ''Cetly''?

9.- Menciona una proteína láctea

10.- De todos los ingredientes menciona 1 comestible:

Fabricación de base de maquillaje

Introducción

El maquillaje no es simplemente colocarse productos cosméticos en el rostro,

su sentido es resaltar la belleza natural de cada una, realzamos los rasgos más

bellos y disimulamos aquellos menos agraciados.

Muchas veces una tiene muchas dudas acerca del maquillaje, cómo

maquillarse correctamente, qué productos usar, cómo hacer que el maquillaje

dure más, qué tipo de maquillaje utilizar según la vestimenta, y muchísimas

cosas más. Por todo esto, iré escribiendo algunas notas con estos temas, para

ayudarlas a que aprendan a darle ese toque especial a su coordinado, o

simplemente a su look diario.

Objetivo

Lograr realizar una base del maquillaje no dañina para la piel.

Hipótesis

La base del maquillaje es indispensable para facilitar la fijación del maquillaje.

Material

· Crema

· Bloqueador

· Polvo para maquillaje

· Tazón pequeño

· Cuchara

· Contenedor para base de maquillaje

Procedimiento

1. Poner en el tazón bloqueador y crema.

2. Mezclar muy bien.

3. Agregar el polvo del maquillaje según el tono que quieras.

4. Mezclar todo en una cuchara.

5. Ponerlo en su contenedor.

Conclusión

Aprendimos a hacer una base del maquillaje que se pueda adaptar a nuestro

propio tono de piel, y que además nos protege de todo los rayos solares.

Crucigrama 1

En estas partes (11) se mostraran los crucigramas de cada investigacion

incluyendo los mapas conceptuales de los mismos.

Crucigrama investigacion 1:

2 3

4

5

6 7

8

9

10

LADOS

4. Empresa con mayor desempeño de cosméticos en México

5. Década en la cual iniciaron las empresas cosméticas

7. Cosmético que cambia el olor corporal

8. Propósito común que tienen los cosméticos

9. Cosmético que sirve para el cuidado de la piel

10. Cosmético comúnmente usado para la caraABAJO

1. Material utilizado para el primer maquillaje registrado

2. Cosmético que sirve para el pelo

3. Maquillaje extraído de cuevas

6. Maquillaje extraído de la Naturaleza

ABAJO

1. Material utilizado para el primer maquillaje registrado

2. Cosmético que sirve para el pelo

3. Maquillaje extraído de cuevas

6. Maquillaje extraído de la Naturaleza

Crucigrama 2

1 2

3 4

5

6

7

8

9

10

LADOS

1. Tipo de combustibles que son líquidos como el gasoleo

5. Fuentes de energía ilimitadas dicho de otra manera

6. Se les llama asi a los combustibles extraídos de la naturaleza (no

procesados por alguien)

8. Carbón extraído de arboles

9. Fuente de energía mas usada en 1 pais

10. Las energias mencionadas en la N.4 son limitadas o ilimitadas

ABAJO2. Tipos de fuentes de energía los cuales son naturales

3. Mezclas de compuestos orgánicos que forman un tipo de combustible

4. Combustible mas usado en el mundo

7. Pais con mayor yacimiento de petroleo

1 2 3

4 5

6

7

8

9

10

LADOS1. Genero (Sexo) que mas usa el maquillaje

4. Ingrediente mortal relacionado con flamantes (compuesto de maquillajes)

6. Parte del huevo usada como ungüento para la cara (no tan conocidas)

7. Unguento utilizado para mejorar la piel y la apariencia (usado por las

culturas avanzadas)

8. Maquillaje extraido de cuevas

9. Compañía de cosméticos mas famosa al mismo tiempo que Christian

DiaABAJO2. Cultura mas avanzada (anteriormente) en lo que se trata de

maquillaje

5. Año donde se comienza la

ABAJO2. Cultura mas avanzada (anteriormente) en lo que se trata de

maquillaje

5. Año donde se comienza la industria cosmetica

1 2

3

4

5

6 7

8

9

LADOS

1. Derivado de la palabra ''Cetly''

3. Ingrediente extraido de artropodos

5. Contenido del cosmético el cual es comestible

8. Definicion mas comun de cetaceo

ABAJO1. Nombre científico de proteína láctea (de los ingredientes

cosméticos)

2. Numero de ingredientes según la lista

4. La palabra ''Cetly'' esta en idioma

7. Este tema es principalmente de...

Autoevaluacion, Conclusion y Resultados

Autoevaluacion - 5 preguntas

1.- ¿Que es CANIPEC

2.- ¿Que son los cosméticos?

3.- ¿Cual es el combustible mas usado en el mundo?

4.- ¿Material para el maquillaje usado por egipcios?

5.- ¿De que se iso el primer maquillaje registrado?

Autoevaluacion - 5 respuestas:

Respuestas de la autoevaluacion

1.- Es la mayor empresa de cosméticos en México especializada en maquillaje

y cosméticos.

2.- Son los productos originalmente naturales para el cuidado corporal

3.- Petroleo

4.- Khol

5.- Musgo

CONCLUSION Y RESULTADOS

CONCLUSION DE COSMETICOS

os cosméticos si resultan dañinos dependiendo de su exceso y el mal cuidado

de el uso del cosmético ya sea de que no se proteja bien a donde lo ponemos

y su limpieza

RESULTADOS DE COSMETICOS:

Sabemos muy bien como se elaboran los cosméticos sabiendo la gran

responsabilidad que toman cada uno de los fabricantes ya sea por el aseo

personal la caducidad del producto y el mantenimiento del cosmético

Bibliografia

https://www.google.com.mx

(para buscar las cosas obviamente)

http://es.wikipedia.org/wiki

(para encontrar las investigaciones en general)

http://www.canipec.org.mx/woo/

(para sacar info. sobre la 2da investigacion)

BLOGGER

EQUIPO 7:

http://canicorp.blogspot.mx/2014/05/canicorp.html

precentacion power point de combustible

Education