PREAP SPANISH II ADV Semana # 17

Instructional Technology Resources → Corsicana ISD Foreign Language

https://www.cisd.org/Page/8353

Una mente no puede entenderse sin la cultura

(LevVygotsky).

El psicólogo ruso Lev Vygotsky es uno de los grandes

psicólogos del aprendizaje. Ni la mente ni el aprendizaje

pueden entenderse sin la cultura, pues ésta tiene una

gran influencia en nuestro desarrollo.

Unidad 3: Las familias y las comunidades

Preguntas fundamentales

¿Cómo se define la familia en distintas sociedades?

¿Cómo contribuyen los individuos al bienestar de las

comunidades?

¿Cuáles son las diferencias en los papeles que asumen las

comunidades en las diferentes sociedades del mundo?

Capítulo 15: Las comunidades educativas →

Páginas 162 a 172 https://www.pearsonrealize.com/index.html#/

Preguntas del capítulo

• ¿De qué manera se benefician los que participan en las comunidades

educativas?

• ¿Cómo influyen las comunidades educativas en el mejoramiento de las

comunidades?

• ¿Cuáles son las ventajas de incluir a varios sectores de la población

(personas de diferentes edades, personas de diferentes ocupaciones,

etc.) en las comunidades educativas?

Lecturas relacionadas con este capítulo

La siesta del martes → Gabriel García Márquez

No oyes ladrar los perros → Juan Rulfo

Cajas de cartón → Francisco Jiménez

Jaque mate en dos jugadas → Isaac Aisemberg

La hormiga → Marco Denevi

Aniversario → Luis Denevi

El hijo → Horacio Quiroga

A Julia de Burgos → Julia de Burgos

La casa de Bernarda Alba → Federico García Lorca

Do you need help? ↓ ¿Necesitas ayuda? http://laits.utexas.edu/spe/index.html

http://www.studyspanish.com/

http://www.spanishromance.com/

http://www.gramaticas.net/

https://trucoslondres.com/aprender-ingles/vocabulario/tecnologia-ingles/

Hoy es lunes. Es el primer día de la semana.

El miércoles tendremos examen.

A. Diálogos cortos: “En el pasillo de la escuela” → Ahora vas a escuchar una selección. Después de escucharla se te harán varias preguntas sobre lo que acabas de escuchar. Para cada pregunta elige la mejor respuesta de las cuatro opciones que se te dan. (Diálogo # 10 → Track 20-21) 1. a. Leer un libro 2. a. Ver una película b. Comprar un cuaderno b. Leer el libro de Rosa c. Ver un documental c. Ir a la librería con Rosa d. Copiar unos apuntes d. Viajar el fin de semana 3. a. No la mostraron ese 4. a. De que algunos no habían fin de semana cumplido con su deber b. Era diferente al libro b. De que Rosa no era muy tolerante c. Era algo complicada c. De que Francisco no había aprendido nada d. No se la quisieron d. De que nadie había hecho alquilar la tarea 5. a. Porque ha encontrado el libro que buscaba b. Porque ha terminado de hacer su tarea c. Porque ahora va a tener más tiempo para el trabajo d. Porque ahora va a evitar un problema

B. Reflexión – Cambios drásticos/Pág. 181 → Muchos se quejan de

que la estructura de la familia ha cambiado demasiado y que estos

cambios han sido perjudiciales para la sociedad en general.

¿Estás de acuerdo con esta opinión?

¿Crees tú que estos cambios han fortificado o debilitado a la

familia?

¿Son estos cambios parte de la evolución natural de la sociedad?

¿Nos debemos preocupar por el impacto que estas nuevas

familias van a tener en el futuro de la sociedad? Leer más: http://www.monografias.com/trabajos82/valores-familia-actual/valores-familia-actual.shtml#ixzz4viNnmcVk

RESUMEN: Los valores en la familia actual

Los seres humanos, dado su carácter sociable por naturaleza, tienden a

agruparse. Al principio convivían en grandes colectivos, luego en tribus, clanes,

hasta llegar a la formación de unidades compuestas por un hombre y una mujer,

con su correspondiente descendencia.

Se establece como primera etapa a la familia consanguínea, posteriormente

surge la familia sindiásmica y la monogamia la cual se caracteriza por

el matrimonio de un hombre con una mujer con convivencia exclusiva, este tipo

de familia es el tipo de la sociedad civilizada y moderna.

Dentro de la sociedad existen distintos tipos de familias, entre ellas la familia

nuclear o clásica, familias extensas o consanguíneas, familias mono parentales,

familia de madre soltera y familias reconstituidas.

La familia actual como institución primordial de la sociedad desempeña

ciertas funciones básicas que le son propias y están en constante

cambio y evolución siendo las principales las funciones de: Reproducción,

educativa-socializadora y económica.

Los valores surgen primordialmente en el individuo por influjo y en el seno de

familia, y son valores como el respeto, la tolerancia, la honestidad, la lealtad, el

trabajo, la responsabilidad, etc.

Para que se dé esta transmisión de valores son de vital importancia la calidad de

las relaciones con las personas significativas en su vida, sus padres, hermanos,

parientes y posteriormente amigos y maestros.

Por ello, las generaciones mayores a partir de las posiciones que ocupan dentro

del grupo familiar deben asumir de manera consciente responsabilidades

sociales para con la nueva generación las cuales deben cumplir en el marco de

sus roles dentro de las que se encuentran:

Crear las condiciones esenciales para dar continuidad a la familia con una

generación cualitativamente superior a la que le antecedió.

Crear valores sólidos y perdurables que permitan el fortalecimiento de la

familia y su continuidad axiológica y sociocultural.

Formar a las nuevas generaciones en los principios del respeto y la

tolerancia intergeneracional.

Preservar el patrimonio familiar para que pueda ser enriquecido por las

nuevas generaciones.

Propiciar la educación de las nuevas generaciones sobre la base de la

experiencia acumulada por las generaciones anteriores.

Potenciar la comunicación intergeneracional con métodos flexibles y

creativos en los que tanto unos como los otros puedan comprenderse

independientemente de los años que los separen.

Defender la identidad familiar a partir de la conservación de los valores

que porta cada generación.

El cumplimiento de cada una de ellas contribuirá al fortalecimiento de la familia

y las relaciones intergeneracionales. De esa manera una generación al darle vida

a la otra le proporciona también todo el patrimonio natural y cultural del cual es

portadora dando continuidad así al ciclo de vida familiar que de manera

ininterrumpida se produce en cada una de ellas. Así va tomando cuerpo la idea

de la transmisión de valores de generación a generación.

Nunca como ahora, la familia ha estado expuesta a la influencia del medio

social. Aquellos slogan que al inicio de la comunicación masiva nos pedían que

"dejemos entrar el mundo a nuestro hogar" ahora se ha convertido en realidad

que ha trastocado la familia.

La crisis socioeconómica que en nuestra sociedad ha adquirido un carácter

crónico, el cual socava seriamente las bases y las estructuras de la familia, razón

por la que es de impostergable necesidad aunar esfuerzos para proteger a la

familia y uno de las opciones más eficaces para ello es la educación y

comunicación.

Hoy más que antes la familia está experimentando cambios drásticos en todo

ámbito, la tecnología ha modificado la dinámica familiar, vienen ocurriendo

cambios profundos en el hogar, los roles que cada individuo desempeñaba en la

familia han variado, ahora el padre ya no tiene el rol proveedor tradicional.

Existen hogares cuyas madres de un modo u otro están inmersas en

el sistema de la producción, la distribución, la comercialización de la sociedad

razones por las que los hogares dejaron de ser lo que fueron en tiempos

pasados, por lo que se hace cada vez más necesario los aportes de los

profesionales de las ciencias humanas, de las ciencias del comportamiento para

no dejar que la familia discurra, sin trascendencia y a la deriva.

C. Comparaciones culturales – La familia en diferentes culturas/Pág.

181 → La estructura de la familia es muy diferente según la cultura de

la comunidad.

Escoge una cultura que no sea la de un país de habla hispana e

investiga la estructura de la familia.

¿Cómo ha cambiado o no la familia de esa cultura?

¿Qué se espera en el futuro?

Compara la información con lo que sabes de la estructura en la

República Dominicana y en los Estados Unidos.

Inicia tu investigación.

http://www.cursosinea.conevyt.org.mx/cursos/vaco/contenido/revista/vc03r.htm

La predominancia de la familia nuclear, en los últimos años de la historia, nos

ha hecho creer que este tipo de estructura es la más recomendable y

saludable para los niños. Nada más lejos de la realidad.

Si bien, la instauración de límites y división de roles es mucho más sencilla y

fácilmente reconocida por todos; los pequeños que viven en familias

nucleares suele sufrir las consecuencias del aislamiento social.

En general, papá y mamá trabajan, lo que deja a los niños en las escuelas,

jardines y luego dentro de los hogares, en ambos casos al cuidado de un

desconocido.

Como contrapartida, cuando se trata de la convivencia con la familia extensa,

existen muchos cuidadores amorosos para los niños dispuestos a apoyar las

funciones de protección y socialización. Toda vez que se respete la autoridad

de los padres sobre la crianza de los niños, y medie un espacio de privacidad

y equilibrio emocional para la nueva familia, convivir con la familia extensa

resulta ventajoso para los niños.

Hoy es martes. Es el segundo día de la semana.

Mañana tendremos examen.

A. Diálogos cortos: “En una tienda con el cliente” → Ahora vas a escuchar una selección. Después de escucharla se te harán varias preguntas sobre lo que acabas de escuchar. Para cada pregunta elige la mejor respuesta de las cuatro opciones que se te dan. (Diálogo # 11 → Track 22-23)

1. a. En una barbería 2. a. Porque no es la temporada apropiada b. En una lavandería b. Porque no viene en sus colores favoritos c. En una tienda para niños c. Por el estilo que le gusta d. En una tienda para d. Por sus características físicas caballeros 3. a. Van a cortarle las mangas al 4. a. De tela ligera traje. b. Van a ahorrarle mucho dinero b. De tonos claros al cliente. c. Van a entregarle lo que el c. De corte elegante cliente escoja. d. Van a enviarle el traje d. De colores oscuros cuanto antes. 5. a. Perezosa 6. a. Sabe hacer arreglos para trajes. b. Eficiente b. Debe adquirir más experiencia. c. Indiferente c. Logra convencer al cliente. d. Graciosa d. Debe rebajar la ropa de verano.

B. Las familias extendidas/Pág. 182 → En algunas sociedades la estructura

familiar prevalente es la familia extendida. Piensa en tu propia familia:

¿Cómo es ella? ¿Es extendida o nuclear?

¿Te gustaría haber crecido en una familia con una estructura

diferente? Explica detalladamente tu respuesta.

Describe las ventajas y desventajas que encontraste a través de los

años.

https://iorigen.com/psicologia/convivir-con-familia-extensa/

C. Presentación oral: Las tradiciones y los valores/Pág. 182 → Las tradiciones y

los valores son aspectos que fortalecen a la familia. En tu opinión:

¿Quién o quiénes son responsables de transmitir estas tradiciones

y valores?

¿Es solo la familia responsable de transmitirlos?

¿Hay otros agentes sociales que contribuyen a esta tarea? Explica

detalladamente tu respuesta.

¿Por qué es importante que estas tradiciones y valores se

mantengan vivos de generación en generación?

https://edu.glogster.com/glog/10-de-noviembre-da-de-la-tradicin/2djmgkmlptk

http://todossomosuno.com.mx/portal/index.php/como-transmitir-valores-a-nuestros-hijos/ http://www.educando.edu.do/articulos/familia/la-educacin-en-valores-en-la-familia/

http://www.abc.es/familia/20121201/abci-valores-familia-escuela-201211301206.html

Hoy es miércoles. Es el tercer día de la semana.

Hoy tendremos examen.

Capítulo 16 - La estructura de la familia

A. Diálogos cortos: “Visitando a mi amiga” → Ahora vas a escuchar una selección. Después de escucharla se te harán varias preguntas sobre lo que acabas de escuchar. Para cada pregunta elige la mejor respuesta de las cuatro opciones que se te dan. (Diálogo # 12 → Track 24-25) 1. a. Que Petra viva en la misma 2. a. Petra es vegetariana ciudad que él b. Que Petra solo coma b. A Petra le gusta gastar poco dinero. vegetales c. Que Petra le alquile su c. A Petra le gusta la comida saludable. apartamento d. Que Petra pueda tener d. Petra es agricultora un jardín 3. a. Se relaja en el jardín. 4. a. Unos árboles b. Se acuesta en la terraza. b. Unas aves c. Alimenta a los pájaros. c. Un espantapájaros d. Cocina los tomates. d. Un cubrecamas 5. a. Infestadas de insectos 6. a. Un cambio de planes b. Destruidas por los pájaros b. Pimientos en vez de tomates c. Aplastadas por el viento c. Regalarle un espantapájaros d. Cubiertas de polvo d. Una regadera para los tomates

Hoy es jueves. Es el cuarto día de la semana.

A. Diálogos cortos: “En la sala de una casa” → Ahora vas a escuchar una selección. Después de escucharla se te harán varias preguntas sobre lo que acabas de escuchar. Para cada pregunta elige la mejor respuesta de las cuatro opciones que se te dan. (Diálogo # 13 → Track 26-27) 1. a. Del plano del basurero 2. a. Los puso en el escritorio. b. De un informe sobre b. Los tiró al cesto de los papeles. el café c. Del final de una obra c. Los guardó en una gaveta de Sergio d. De una carta personal d. Los tiró a la basura. de Sergio 3. a. Porque estaban 4. a. Que le devuelva los papeles incompletos b. Porque estaban b. Que vaya con él al café manchados c. Porque no los miraba c. Que le limpie el escritorio nunca d. Porque no los leía d. Que suba al camion de la basura jamás 5. a. Porque ella duda encontrar lo que busca b. Porque ella necesita que él la ayude c. Porque ella ignora donde está la basura d. Porque ella necesita salir por unas horas.

B. El entrenamiento para ser padres/Pág. 182 → Una de las ideas que

presenta Rafaela Burgos es que para formar adultos que sepan las

responsabilidades que conlleva el tener hijos, “hay que invertir en la

capacitación y formación de los adultos, pero no desde que son papás

y mamás sino desde antes”. Esta es una idea que muchos expertos

enfatizan.

¿Estás de acuerdo con las ideas de la señora Burgos? Explica.

¿Qué tipo de entrenamiento hace falta para ser un buen padre o

una buena madre? Apoya tu respuesta con una fuente de

información del Internet.

¿A qué edad se debe empezar este entrenamiento?

¿Dónde debe tener lugar este entrenamiento?

¿Qué se debe incluir en tal entrenamiento? Explica por qué

consideraste estos puntos importantes.

¿Qué implicaciones tendría para la familia?

Enseguida encontrarás información que podría ayudarte a tomar ideas para que

puedas contestar tus preguntas.

«Ser padre hoy en día es mucho más difícil que antes»

http://www.diariodeburgos.es/noticia/ZAD9F9F2D-E24B-3FDB-

5BD546FDA98870C9/20141124/ser/padre/hoy/dia/es/mucho/mas/dificil/antes

Cómo ser un buen padre

https://es.wikihow.com/ser-un-buen-padre

Familia: tipos y modos

http://www.monografias.com/trabajos26/tipos-familia/tipos-familia.shtml

Requisitos para Volverse un Padre/Madre de Crianza

http://ocfs.ny.gov/main/fostercare/requirements_sp.asp

Claves para ser un padre responsable

http://www.abcdelbebe.com/claves-para-ser-un-padre-responsable

La web para ser mejores padres

http://www.solohijos.com/web/amar-no-es-suficiente/

Hoy es viernes. Es el quinto día de la semana.

A. Diálogos cortos: “De viaje en coche” → Ahora vas a escuchar una selección. Después de escucharla se te harán varias preguntas sobre lo que acabas de escuchar. Para cada pregunta elige la mejor respuesta de las cuatro opciones que se te dan. (Diálogo # 14 → Track 28-29) 1. a. Por el mal tiempo 2. a. Seguir conduciendo b. Por la condición del b. Escuchar la radio coche c. Por la escasez de la c. Interrumpir el viaje gasolina d. Por el mal estado d. Descansar un rato de la carretera

3. a. Que Felipe la ignora 4. a. De negocios b. Que Felipe le hace b. De placer chistes c. Que Felipe la c. De estudios consiente d. Que Felipe le dice d. De compras tonterías 5. a. Marta desea convencer a 6. a. Ver televisión Felipe. b. Marta quiere que su abuela b. Ir a un museo vaya de compras. c. Marta quiere que Felipe c. Ir de compras pase tiempo con los abuelos. d. Marta desea complacer d. Ver a la abuela a Felipe.

B. Comparación cultural: El machismo /Pág. 183 → Según la Real

Academia de la Lengua, la palabra “MACHISMO” significa la “actitud de

prepotencia (arrogance) de los varones respecto de las mujeres”. Este

término se originó en los países latinoamericanos, pero la actitud se

puede encontrar a través del mundo. En la lectura aparecen algunos

aspectos de machismo en la República Dominicana.

Responde las preguntas en oraciones completas.

¿Qué ejemplos de machismo se encuentran en otras partes del

mundo?

¿Has visto indicios de machismo en los Estados Unidos? Da

algunos ejemplos de actitudes machistas en la casa, en la escuela,

en el trabajo o en el gobierno, tanto en Estados Unidos, como en

otros países.

¿Qué aspectos te hacen pensar que lo que has observado o leído

fue causado por el machismo?

¿Qué semejanzas o diferencias hay entre el machismo de los

E.E.U.U. y el de otros países?

Ejemplos de machismo alrededor del mundo

http://www.bing.com/videos/search?q=ejemplos+de+machismo+alrededor+del+mundo&qpvt=ejemplo

s+de+machismo+alrededor+del+mundo&FORM=VDRE#view=detail&mid=38BE1C3DDE03CC9A050138B

E1C3DDE03CC9A0501

El machismo

http://www.monografias.com/trabajos-pdf5/machismo-ecuador-2013-psicologia-social-universidad-

cuenca/machismo-ecuador-2013-psicologia-social-universidad-cuenca.shtml

El machismo es una de las chispas que enciende la depresión entre las inmigrantes latinas

http://www.univision.com/noticias/noticias-de-eeuu/el-machismo-es-una-de-las-chispas-que-enciende-

la-depresion-entre-las-inmigrantes-latinas

MACHISMO

http://www.ideasrapidas.org/machismo.htm

El machismo de todos nosotros. 57 pautas de conducta machista en la vida cotidiana →Ensayo

http://www.fronterad.com/?q=machismo-todos-nosotros-57-pautas-conducta-machista-en-vida-

cotidiana

Machismo en América Latina → Ensayo

https://www.clubensayos.com/Temas-Variados/Machismo-En-Am%C3%A9rica-Latina/293911.html

B. Gráfico: Las familias monoparentales/Pág. 184

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Aspectos gramaticales esenciales en este

capítulo

1. Present Indicative → Unidad 3 / Páginas 95, 116 a 127

Introduction to the Present Tense

http://spanish.about.com/od/verbtenses/a/present_indic.htm

Variedad

http://www.123teachme.com/spanish_search/spanish_present_indicative

El presente del indicativo

http://www.appstate.edu/~fountainca/1050/unidad1/presenteindicativo.html

Present Indicative → Irregular Verbs

http://www.speakshop.org/study-spanish/present-indicative-irregular-verbs

Present Indicative → Stem-changing verbs

http://www.speakshop.org/study-spanish/present-indicative-stem-

changing-verbs

Test yourself

http://www.ctspanish.com/words/verbs/presentindict.htm

http://www.stolaf.edu/people/hansonr/spanish/verbs/index.htm

A conjugar

http://conjugation.org/

Importante → Subjunctive vs Indicative

http://www.spanishdict.com/topics/show/68

http://www.123teachme.com/learn_spanish/subjunctive_vs_indicative

2. Preterite and Imperfect Indicative → Unidad 1 / Páginas 1 a 15 y 30 a 45

Teaching the Difference: The Spanish Preterite vs. Imperfect Tenses

http://www.brighthubeducation.com/learning-spanish/33200-preterite-vs-

imperfect-rules/

Imperfect Spanish Past Tense

http://www.rocketlanguages.com/spanish/learn/spanish-imperfect-past-

tense/

The Imperfect past tense in Spanish

http://www.drlemon.com/Grammar/imperfect.html

Imperfect Tense Forms

http://www.spanishdict.com/topics/show/59

Conjugation of Regular Imperfect Indicative Verbs

http://spanish.about.com/od/conjugation/a/conjugation_imperfect.htm

How to use the Imperfect and the Preterite

http://spanish411.net/Spanish-Using-Imperfect-Preterite.asp

The uses of the Preterite vs. the Imperfect past tenses

http://www.drlemon.com/Grammar/pretvsimp.html

Spanish Preterite Tense Forms

http://www.spanishdict.com/topics/show/60

Preterite Irregular Verbs

http://www.learnalanguage.com/learn-spanish/spanish-verbs/preterite-

irregular.php

Irregular Verbs in the Preterite

https://121spanish.com/grammar/preterite-irregular-verbs

Pretérito (variedad)

http://www.123teachme.com/spanish_search/examples_of_preterite_sent

ences

http://www.learnspanishfeelgood.com/spanish-verbs-verb-tenses.html

The Preterite -Talking about What Happened in the Past

http://www.rocketlanguages.com/spanish/learn/spanish-preterite/

The Preterite Tense in Spanish. Actions that are completed, done & dusted.

Finished.

http://www.learn-spanish-help.com/preterite-tense.html

El pretérito y el imperfecto

http://personal.colby.edu/~bknelson/SLC/pret_imp.php

Quizzes (variedad)

https://quizlet.com/subject/spanish-preterite/

http://www.quia.com/shared/spanish/

Spanish Flashcards (variedad)

http://www.spanishspanish.com/

Worksheets (variedad)

http://www.languagetutorial.org/learn-spanish/printable-worksheets.html

Importante → RULES for Imperfect and Preterit

http://www.spanishdict.com/answers/177549/game-rules-for-imperfect-

preterite

Preterit vs. Imperfect - differences and signifier phrases

http://www.spanishdict.com/topics/show/64

3. Reflexive Verbs → Unidad 3 / Páginas 109 a 115 y 130 a 132

Verbos reflexivos .mp4 (videos)

https://www.youtube.com/watch?v=sUWKPdvjZfg

http://www.videoele.com/A2_Verbos-reflexivos.html

Usos de los verbos reflexivos

http://spanishworldinstitute.blogspot.com/2012/02/usos-de-los-verbos-

reflexivos-en.html

Ejercicios con los verbos reflexivos

http://www.ux1.eiu.edu/~cfcca/1reflexive1.html

https://espanol.lingolia.com/es/gramatica/verbos/verbos-

reflexivos/ejercicios

http://www.todo-

claro.com/castellano/principiantes/gramatica/Los_pronombres_reflexivo

s/Seite_1.php

http://cajondesastre.juegos.free.fr/Ejercicios/gramatica/Presentedeindic

ativo_verbos_reflexivos_2a.htm

http://aprenderespanol.org/verbos/reflexivos-reciprocos-impersonales-

pronominales.html

4. Subjunctive → Unidad 4 / Páginas 142 a 152 y 166 a 173

Present Subjunctive Regular and Irregular Forms

http://www.spanishdict.com/topics/show/76

Spanish Subjunctive - Conjugations of Regular Verbs

http://www.elearnspanishlanguage.com/grammar/verb/subjunctive.html

Uses of the Present Subjunctive

http://www.123teachme.com/learn_spanish/present_subjunctive_intro

http://www.speakshop.org/study-spanish/uses-present-subjunctive-tense

When to Use the Subjunctive Mood

http://spanish.about.com/od/verbmoods/a/when_to_use_subjunctive.ht

m

Spanish Present Subjunctive By Ron Slone

http://www.123teachme.com/learn_spanish/present_subjunctive

Self-Study Spanish Verb Quiz--Present Subjunctive

http://www.stolaf.edu/people/hansonr/spanish/subjuntivo/

The Subjunctive Mood in Spanish

http://www.drlemon.com/Grammar/Subjunctive/subjunctive.html

El presente del modo subjuntivo

http://personal.colby.edu/~bknelson/SLC/subj4_influence.php

Selected Rules and Tips

http://www.learn-spanish-amigos.com/spanish-subjunctive.html

Spanish.toLearnFree.com

http://spanish.tolearnfree.com/cgi2/myexam/liaison.php?liaison=_subjon

ctif_

Forming the Spanish present subjunctive

http://www.enforex.com/language/spanish-present-subjunctive.html

The Present Subjunctive: When?

http://spanish411.net/Spanish-Present-Subjunctive-When.asp

Spanish Present Subjunctive

https://www.blendspace.com/lessons/qUzjyDJyNKBjpQ/spanish-present-

subjunctive

Spanish Verb Conjugation Trainer > Present Subjunctive

http://www.spaleon.com/sub_pres.php?random=1&buttonclick=Random+

selection%21

http://lingolex.com/swom/wom-subj.htm

What is the Spanish Subjuntive

http://www.napavalley.edu/people/mvillagomez/Pages/GrammarLesson

s.aspx

Variedad de presentaciones

http://www.xpowerpoint.com/ppt/spanish-subjunctive.html

Presentación

http://www.powershow.com/view/316b7-

MjY0M/The_Present_Subjunctive_Tense_powerpoint_ppt_presentation

Aprendiendo el Subjuntivo

http://mrpeto.com/2011grammar/subjunctive.html

5. Interrogatives and exclamations → Página 285

6. Numbers → Página 291

7. Gustar and verbs like Gustar → Página 302

8. Idiomatic Expressions → Páginas 324 a 328

9. Vocabulario clave para este capĺtulo → relacionado con las

celebraciones culturales

10. Conjunciones

https://quizlet.com/29601903/conjuctions-for-spanish-3-flash-cards/

https://quizlet.com/29601859/spanish-3-conjunctions-flash-cards/

https://quizlet.com/29601936/conjunctions-for-spanish-3-flash-cards/

https://quizlet.com/29601950/conjunctions-for-spanish-3-flash-cards/