pre-redacción planificación
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La redacción
Prof. Ada Hilda Martínez de Alicea
Español 132
PUCPR
TÉCNICAS PARA GENERAR IDEAS
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DIFERENCIAS ENTRE ESCRIBIR Y REDACTAR
Escribir es trazar signos gráficos sobre papel o pulsarteclas para que estos signos aparezcan en el monitor de unacomputadora.
Redactar es la habilidad de un escritor para redactar y lacapacidad de procesar información que organizaremos en unescrito considerando las formas, estilos y estrategias para
lograr el objetivo.
La elaboración de cualquier discurso escrito requiereque el redactor conozca de técnicas y recursos paragenerar ideas.
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Antes de redactar …
REDACTAR = es el arte de ordenar el pensamiento por escrito y …
PENSAR
ANALIZAR
ORGANIZAR
EVALUAR
REDACTAR es una actividad que necesita pasar por 3 fases básicasPlanificación
TextualizaciónRevisión
…exige
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Planificación TextualizaciónAnalizar
la situación
Elaborar un
proyecto
Generar ideas
Revisiónevaluar
referenciar
linealizar
transcribir
corregir
El proceso de la redacción
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Fase 1: Planificación
Redactar es una forma de transmitir información.
Antes de comenzar a redactar un texto debemospreparar un plan o una fase de pre-redacción.
La planificación es el proceso de la escritura que tepermite tomar conciencia de la situación comunicativaen la que vas a intervenir para preparar un escrito condeterminada finalidad.
Podemos distinguir 3 pasos en la planificación: Análisis de la situación del escrito
Generación de ideas
Elaboración del proyecto
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Fase 1: Planificación
Análisis de la situación del escrito
Situación: ¿Por qué escribo el comunicado?
Propósito: ¿Qué deseo lograr?
Definición: De objetivos y justificación
Asunto: ¿Qué mensaje deseo transmitir?
Finalidad: ¿Para qué escribo?
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Fase 1: Planificación
Generación de ideas Consiste en buscar datos que puedan ser útiles para
elaborar el texto
Documentarse acerca del tema Utilizar técnicas para desarrollar las ideas
Elaboración del proyecto Consiste en preparar un esquema, bosquejo, guía o
propuesta concreta del proyecto. Elaborar una imagen o esbozo en el que se diseñe
mediante líneas, signos, anotaciones, jerarquías, etc.
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TEJIDO DE IDEAS
Sirve para asociar palabras con ideas
PALABRANÚCLEO(TEMA)
Se recomienda colocar el asunto o tema dentro del centro del esquema.Luego, a partir de éste deben seleccionarse palabras que se asociendirectamente con el asunto y enlazar estas ideas al núcleo mediante
unas líneas o conectores. Se elabora de forma radial.
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El tejido de ideas
Gobierno
Artes Economía
Costumbres
Geografía
PersonasDestacadas
Lugares deinterésPuerto Rico
Fauna yFlora
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TORBELLINO DE IDEAS (preparar una lista)
Computadoras
Escribir diversos textosCorregir ortografíaConocer “word” Flexibilidad para trabajarDiccionarioJugar / diversión /
entretenimientoCostosasMantenimiento
Renovación constanteDependenciaChatearNueva tecnología
• Sirve para explorar untema.
• Determinar cuántosabes acerca del tema
• Apunta todas las ideasque se te ocurran deese tema
• Anota 1, 2 ó 3palabras que serelacionen
• No pierdas tiempo envalorar el interés de laidea, luego habrátiempo para ello.
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Mapas de ideas o conceptuales
Esquemas gráficos que por medio de categorías nos permiten visualizar las relaciones entre las diferentes ideas propuestas
Nos ayuda a diferenciar las ideas principales de las secundarias
Favorece la organización y planificación del escrito
Ayudan al desarrollo de nuevas ideas
Estas técnicas asocian las ideas
entre sí por medio delíneas de enlace,buscan relacionar
ideas partiendo de untema principal.
Mapa de puntos cardinales Entrecruzamiento Piramidal
Agrupamientos asociativos
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MAPA DE PUNTOS CARDINALES
COMPUTADORAS
RAZONES PARA ADQUIRIRLAS
VENTAJAS
DESVENTAJAS
PROGRAMAS
Entretenimiento Satisfacción
Enfrentar problemas cotidianos Acceso a Internet e-mail Pagar cuentas Realizar compras Trabajo
Otras relaciones Desarrollo
profesional
personal
Microsoft Office dependencia costosas
afecta memoria
mantenimiento
Textos más correctos
Elaborar trabajos
Herramienta
Nitidez Relieve visual
Economizar
dinero
Educación
Ortografía Formatos
renovación
constante
Inversión enequipo
Word
Excel
Power Point
Publisher
Adobe
Windows
Flexibilidad
Académica
Oficina
Empresas
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PLANTAS
Raíces Tallos Hojas
Sirven de Absorben Absorben
Sostén Agua Minerales
Llevan
a cabo Almacenan Almacenan
POSEEN POSEEN POSEEN
Alimento Fotosíntesis Produce
Utiliza Bióxido deCarbono
Utiliza OTRO TIPO DE ESQUEMA• Entrecruzamiento• Piramidal
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AGRUPAMIENTOS ASOCIATIVOS
Esta técnica parecida al Mapa Conceptual, se organiza en forma radial y la manera en que
se dispone la asociación de las ideas favorece el desarrollo de ideas nuevas.
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Computadora
Herramienta
Rede-mail
oficina
Educación
Empresas
Costos
Programas
Beneficios
hogar
Agrupamientos Asociativos, también conocidos como “Clusters”
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El bosquejo
El bosquejo es otra técnica que resulta muy útilpara planificar un escrito. Permite …
desarrollar capacidad de síntesis
esquematizar mediante jerarquización de las ideas
aprender a seleccionar las ideas claves y másimportantes
organizar y gradar las ideas
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¿Qué es un bosquejo?
El bosquejo es un esquema, una forma especializadade organizar el trabajo escrito.
Es una idea general de un concepto o plan.
Es el primer trazo, y no el definitivo, de una obra, untexto o de cualquier producción de ingenio.
El propósito del bosquejo es reducir una grancantidad de material a su estructura básica.
Es algo así como el esqueleto de todo elmaterial o contenido.
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Un bosquejo…
Debe ser escueto
Flexible: permite alteraciones
Se apoya en el desarrollo de un tema Prescinde de detalles o ejemplos nimios
Abarca lo más importante
Al diseñar el bosquejo se debe observar cuáles son las ideas principales, cuáles las secundarias y
la coordinación que ha de existir entre ellas.
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¿Para qué se usa?
El bosquejo te ayuda a organizar tus propiospensamientos en forma lógica y en la secuencia correcta.
El bosquejo es útil para organizar notas de lecturas,
textos
artículos para poderlos repasar
escritos en general
Puedes organizar un informe escrito o un proyecto de investigación fácilmente si desarrollas un bosquejo de trabajo.
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El bosquejo alfanumérico
I. Etapas fundamentadas de la redacciónA. Planificación del texto (Pre-escritura)
1. Actividades propias de la fase2. Determinar para qué escribir
3. Determinar para quién escribirB. Producción del texto (Textualización)1. Actividades propias de la fase
a. Preparar el bosquejob. Elegir el tipo de comunicado y el modo discursivoc. Redactar el primer borrador
II. El párrafo: unidad textual mínimaA. Estructura del párrafo
1. Idea central2. Ideas secundarias3. Elementos de transición
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Modelo ALFANUMÉRICO I.
A.
B.
1.2.
a.
b.
(1)
(2) (a)II.
En un buen bosquejo, hay por lomenos dos secciones en cada nivel declasificación. Por ejemplo, en elbosquejo de los alimentos, hay tresdivisiones mayores,
I. Verduras II. CarnesIII. Frutas
y cada división mayor tiene variassubdivisiones:
I. Verduras A. Zanahorias
B. ArvejasC. Coliflor
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El bosquejo numérico o decimal
La presentación oral1. Preparación de una presentación oral
1.1. Preparación previa
1.1.1. Identificar el tema
1.1.2. Identificar la finalidad1.1.3. Identificar el auditorio1.1.4. Grados de formalidad
1.1.4.1. Estilo formal1.1.4.2. Estilo informal
2. Determinación del contenido y recopilación de lainformación2.1. Organización el texto
2.1.1. Introducción
2.1.2 Desarrollo del tema
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En resumen …
La importancia del bosquejo en el diseñoradica en que nos ofrece un panorama generaldel enfoque del tema, es decir
delimita los contornos del trabajo a desarrollar, por lo que sirve de guía para seleccionar los datos;
además,
sirve de base para elaborar el índice al terminar la
investigación.
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¿Quién?
¿Cómo?
¿Por quién?
¿Dónde?
¿Cuándo?
¿Qué?
¿Para qué?
¿Por qué?
Estrella de preguntas
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1. ¿Para qué escribo? Finalidad
2. ¿Para quién escribo? Destinatario
3. ¿Sobre qué escribiré? Selección y límites del tema
4. ¿Cómo escribiré? Actitud y tono
5. ¿Dónde me documentaré? Información
6. ¿Cómo generar ideas? Técnicas
7. ¿Cómo dispondré las ideas? Clasificación y ordenación
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Esta fase se caracteriza por una serie de
operaciones que debemos realizar antes de escribir
un texto. Las preguntas nos ayudan a establecer el
orden y la organización de las ideas.
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Otras Técnicas
Diarios reflexivos
Bitácoras Agendas de viajero
Cuadernos de trabajo
Bosquejos
Escritura más
personal
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Al redactar
La tarea de redacción no debe realizarse de forma lineal
o Concluir la fase o etapa para pasar a la siguienteo La redacción cuidadosa requiere regresar a las etapas anteriores con
el fin de• aclarar o hacer ajustes al plan o bosquejo
• redefinir objetivos• revisar contenidos• incorporar investigación adicional o actualizar datos• revisar que cada parte del trabajo esté completa• revisar que el trabajo responde claramente a los
objetivos
EL PROCESO DE LA REDACCIÓN ESRECURSIVO
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Ejercicios
Prepare un tejido de ideas con uno de lostemas que se presentan a continuación.
Elabore un mapa de puntos cardinalessiguiendo el modelo discutido en clase.
Lectura:
Lea cuidadosamente el ensayo“Analfabetismo funcional” de Arturo Uslar Pietri. A partir de esta lectura prepare el mapade puntos cardinales.
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Analfabetismofuncional
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Costumbres
Fiestas
TradicionesComidas
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Lugares deInterés
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Geografía
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Mujeres y hombresDestacados
Artistas
LiteratosPróceres
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Economía
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Artes
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Gobierno
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Flora
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Fauna