prÁctica clÍnica salud de la mujer i impartición de

Revisión 3 ACT. 16/05/2018

PRÁCTICA CLÍNICA SALUD DE LA MUJER I

Impartición de Cátedra a través de la

Unidad de Enseñanza Aprendizaje

PROGRAMA EDUCATIVO: LICENCIATURA EN ENFERMERÍA

MODALIDAD: PRESENCIAL FACULTAD, UNIDAD ACADÉMICA O CENTRO DE TRABAJO:

FACULTAD DE ENFERMERÍA TAMPICO

MODELO DE FORMACIÓN: COMPETENCIAS

TIPO: COMÚN

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Dirección de Desarrollo Curricular

D DIRECCIÓN DE DESARROLLO CURRICULAR

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Versión 3

Impartición de Cátedra a través de la Unidad de Enseñanza Aprendizaje

PERFIL DOCENTE DE LA UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE FORMACIÓN PROFESIONAL HABILIDADES INTELECTUALES COMPETENCIAS PEDAGÓGICAS EXPERIENCIA LABORAL VALORES

MAESTRIA EN ENFERMERÍA O LICENCIATURA EN ENFERMERÍA CON ESPECIALIDAD EN ENFERMERÍA

CONSTRUYE AMBIENTES PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y COLABORATIVO

EVALUA LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDIZAJE CON UN ENFOQUE FORMATIVO CON UNA ACTITUD DE CAMBIO A LAS INNOVACIONES PEDAGOGICAS

5 AÑOS DE EXPERIENCIA PROFESIONAL

RESPONSABILIDAD HONESTIDAD RESPETO

UNIDAD DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Datos Generales

FACULTAD, UNIDAD ACADÉMICA O CENTRO DE TRABAJO:

FACULTAD DE ENFERMERÍA DE TAMPICO

PROGRAMA EDUCATIVO: LICENCIATURA EN ENFERMERÍA

DATOS GENERALES: ASIGNATURA:

NÚCLEO DE FORMACIÓN: PERIODO ESCOLAR:

CLAVE: HTC HTI: TH: TC: MATERIA ANTECEDENTE MATERIA CONSECUENTE TIPO:

G.CS30.025 10-0-10-3 10 (diez) 0 (cero) 10 (diez) 3 (tres) Práctica de Enfermería

Comunitaria

Práctica de Enfermería Y Salud de la Mujer II

OBLIGATORIA ( X ) OPTATIVA ( )

CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN EL PERFIL DE EGRESO INSTITUCIONAL

Es un profesionista que posee valores, conocimientos y capacidades para la solución de problemas relacionados al ejercicio de su profesión de manera innovadora, creativa y con actitud emprendedora y liderazgo laboral. Que se desempeña con ética y sentido humanitario así como actitud positiva y asertiva al interactuar con el equipo multidisciplinario en las organizaciones públicas y privadas.

ATRIBUTOS DEL PERFIL DE EGRESO

Favorece el abordaje de problemas de salud de la mujer utilizando herramientas profesionales (proceso enfermero) para la búsqueda de soluciones oportunas. Aborda la participación de enfermería en la gestión del cuidado humanizado y personalizado como parte de su quehacer profesional y contribuye al perfil de egreso: al interactuar con un equipo interdisciplinario en las organizaciones públicas y privadas en el ámbito de la salud, con sentido humanitario basado en principios éticos y de las ciencias de enfermería y de la salud para aplicar el Proceso de Enfermería como estrategia metodológica en el desempeño de sus funciones.

OBJETIVO GENERAL DE LA UEA

Resuelve problemas reales en la atención de la mujer en la atención materna y perinatal.


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ATRIBUTOS DE LA UEA

SABER SABER HACER SABER SER

Conocimientos/ Competencias Cognitivas. Aplica los conocimientos y en el cuidado holístico de la mujer antes, durante y después del embarazo, así como en el climaterio.

Habilidades/ Competencias Instrumentales y aptitudinales. Alcanzar el nivel de control y seguridad que se requiere para actuar en forma eficaz y responsable en los escenarios reales de atención a la salud, en la mujer antes, durante y después del embarazo, así como en la mujer en edad mediana y durante el climaterio.

Actitudes y valores/ Competencias sistémicas e interpersonales

Respeta la dignidad de la persona y el derecho a la vida tomando en cuenta sus necesidades espirituales, dar la posibilidad al alumno de acceder a lo que todas las personas tienen derecho, que es formarse en valores a lo largo de toda la vida.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DE LA UEA (Producto Integrador de la UEA)

PRODUCTO INTEGRADOR DE LA UEA

NIVELES DE DOMINIO CRITERIOS DE DESEMPEÑO

Entrega valoración de enfermería por patrones funcionales utilizando el formato de valoración establecido por la facultad y elabora cuadro de razonamiento diagnóstico. Reporte de la práctica Intervenciones de enfermería antes, durante y después del embarazo, así como en el climaterio.

10 Competente

Entrega reporte limpio, con los datos completos, en tiempo y forma. incluye en su reporte: Actividades realizadas Competencias y habilidades adquiridas Dificultades físicas, operativas y/o técnicas que no permitieron el desarrollo de las actividades Problemática encontrada, Alternativas de solución, Propuestas de mejora Explica con sus propias palabras el aprendizaje adquirido y comparte experiencias de aprendizaje

9 Satisfactorio Presenta su trabajo el día señalado y omite uno de los requisitos anteriores. 8 Suficiente Presenta su trabajo el día señalado y omite dos de los requisitos anteriores. 7 Básico Presenta su trabajo el día señalado y omite tres de los requisitos anteriores. 6 Elemental Presenta su trabajo el día señalado y omite cuatro o más de los requisitos anteriores.

5 No competente No presenta su trabajo.


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UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO NÚMERO Y NOMBRE 1. ATENCIÓN MATERNO INFANTIL,

2. INTERVENCIONES DE ENFERMERIA DURANTE EL DESARROLLO DEL EMBARAZO. OBJETIVO DE LA UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO

Aplicará la promoción para la salud en la atención de la salud de la mujer respecto a la atención Materno Infantil. Promociona la salud reproductiva mediante información, orientación y apoyo educativo a individuos y parejas, a fin de fomentar el autocuidado y reducir factores de riesgo para la salud materna. Proporciona cuidados de enfermería al binomio madre-hijo durante el embarazo mediante el desarrollo de actividades de promoción de la salud y procedimientos específicos, para prevenir complicaciones.

TIEMPO/DURACIÓN

DESGLOSE DE CONTENIDOS ESPECÍFICOS

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

INSTRUMENTOS DE

EVALUACIÓN RECURSOS

Estrategia Actividades de Enseñanza Actividades de Aprendizaje

1.1 Atención Materno Infantil. 1.2 Promoción y orientación para

la salud 2.1 Atención Prenatal Control prenatal 2.1.1 P.E. primer trimestre 2.1.2 P.E. segundo trimestre. 2.1.3 P.E tercer trimestre. 2.1.4 Métodos de Planificación Familiar 2.1.5 Lactancia Materna 2.1.6 Adaptación materna y paterna 2.1.7 Acciones esenciales para la seguridad del paciente

Realiza promoción de programas materno-infantil vigentes mediante actividades de enseñanza y autocuidado. Realiza actividades de promoción de la salud, basadas en el enfoque de salud reproductiva y planificación familiar. Orientación y apoyo educativo.

Asesoría en la realización de la valoración de enfermería utilizando Patrones Funcionales de Salud de Marjory Gordon en formato establecido por la FET. Orienta en la elaboración del razonamiento crítico en la etapa pre natal. Enseña la aplicación de las guías de Enfermería en el área prenatal. Asigna temas para la difusión de promoción a la salud en: Lactancia materna, planificación familiar, Cuidados al recién nacido.

Realiza las intervenciones de enfermería en el servicio de Materno Infantil asignado. Realiza valoración de enfermería utilizando Patrones Funcionales de Salud de Marjory Gordon en formato establecido por la facultad y utilizará el cuadro de razonamiento crítico para elaborar diagnósticos enfermeros. Aplica las guías de enfermería de acuerdo al Servicio asignado en el área prenatal. Proporciona y recaba información; confiable, relevante y completa.

Escala de evaluación de práctica clínica D-OP-38-11-03 Lista de cotejo para la práctica clínica R-OP-38-11-10 Plan de cuidados de enfermería de acuerdo con su nivel de competencia. Rúbrica de planes de cuidado en la práctica clínica Exposición en seminario de casos clínicos. Aplicación del Manual de Guías de observación de Prácticas Clínicas. Aplicación de GPCE de CENETEC.

Equipo y material didáctico para impartir charlas de educación y promoción de la salud: - Láminas - Carteles - Rotafolios - Folletos - Métodos de planificación familiar Valoración de la mujer gestante a través de Los PFMG. Manual de Guías de observación de Prácticas Clínicas.


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EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO

PRODUCTO DE LA UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO


Entrega valoración de enfermería por patrones funcionales utilizando el formato de valoración establecido por la facultad y elabora cuadro de razonamiento diagnóstico NANDA Reporte de la práctica.

10 Competente

Entrega reporte limpio, con los datos completos, en tiempo y forma. incluye en su reporte: Actividades realizadas Competencias y habilidades adquiridas Dificultades físicas, operativas y/o técnicas que no permitieron el desarrollo de las actividades Problemática encontrada Alternativas de solución Propuestas de mejora Explica con sus propias palabras el aprendizaje adquirido y comparte experiencias de aprendizaje

9 Satisfactorio Presenta su trabajo el día señalado y omite uno de los requisitos anteriores.

8 Suficiente Presenta su trabajo el día señalado y omite dos de los requisitos anteriores.

7 Básico Presenta su trabajo el día señalado y omite tres de los requisitos anteriores.

6 Elemental Presenta su trabajo el día señalado y omite cuatro o más de los requisitos anteriores.

5 No Competente No presenta su trabajo.


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UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO NÚMERO Y NOMBRE 3. INTERVENCIÓN DE ENFERMERÍA EN EL MANEJO DEL DOLOR OBJETIVO DE LA UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO

El alumno/a demostrara sus conocimientos, habilidades y valores en la aplicación de la valoración de las escalas del dolor y respuestas humanas de la valoración por patrones funcionales de Marjory Gordon El alumno /a demuestra sus conocimientos, habilidades y valores en la aplicación de medicamentos. El alumno demostrara sus conocimientos. habilidades y valores en las actividades interdependientes durante la aplicación de medicamentos analgésicos.

TIEMPO/DURACIÓN



INSTRUMENTOS DE



3.1 Aplicar las escalas para valoración del dolor 3.2 Realizar una valoración de enfermería y cuadro de razonamiento diagnostico NANDA 3.3 Acciones esenciales para la seguridad del paciente

Valoración del dolor con las Escalas de valoración del dolor. Valoración de respuestas humanas con formato de valoración de Patrones Funcionales De Marjory Gordon. Tratamiento Farmacológico para aliviar el dolor. Tratamiento no Farmacológico para aliviar el dolor. Actividades interdependientes de enfermería en la aplicación de medicamentos anestésicos. Indicador Trato digno.

Demuestra la valoración del dolor con: Valoración de EVA, numérica y de caras. Orienta en la valoración de patrones funcionales de Marjory Gordon. Orienta y demuestra la aplicación del tratamiento farmacológico para aliviar el dolor en sala de toco y puerperio. Demuestra las técnicas no farmacológicas para alivio del dolor en sala de labor. Demuestra actividades interdependientes para alivio del dolor a la usuaria en sala de labor expulsión y quirófano. Replica los indicadores de trato digno al paciente

Aplica la valoración de patrones funcionales de Marjory Gordon a usuaria embarazada en los servicios de Materno infantil. Aplica las escalas del dolor a usuaria en trabajo de parto y puerperio. Aplica tratamiento a de analgesia utilizando los 10 correctos en la administración de medicamentos. Aplica técnicas no farmacológicas para alivio del dolor en el área de labor. Colabora con el anestesiólogo en la preparación de equipo, material para la aplicación de anestesia epidural. Aplica trato digno a toda usuaria.

Escala de evaluación de práctica clínica D-OP-38-11-03 Lista de cotejo para la práctica clínica R-OP-38-11-10 Plan de cuidados de enfermería de acuerdo con su nivel de competencia Rúbrica de planes de cuidado en la práctica clínica Exposición en seminario de casos clínicos. Aplicación del Manual de Guías de observación de Prácticas Clínicas. Aplicación de GPCE de CENETEC.

Instrumento de evaluación del dolor. *Escala de EVA. *Escala numérica. *Escala de caras Valoración de la mujer gestante a través de Los PFMG. Formato de los 10 Correctos en la aplicación de medicamentos en enfermería. Equipo para medición de Signos vitales Material y equipo para Aplicación de medicamentos analgésicos. Indicador de trato digno de la Secretaría de Salud.


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Entrega valoración de enfermería por patrones funcionales utilizando el formato de valoración establecido por la facultad y elabora cuadro de razonamiento diagnóstico NANDA. Reporte de la práctica. Escalas del Dolor identificando el Nivel de dolor en la usuaria embarazada.

10 Competente

Entrega reporte limpio, con los datos completos, en tiempo y forma. incluye en su reporte: Actividades realizadas Competencias y habilidades adquiridas Dificultades físicas, operativas y/o técnicas que no permitieron el desarrollo de las actividades Problemática encontrada, Alternativas de solución, Propuestas de mejora Explica con sus propias palabras el aprendizaje adquirido y comparte experiencias de aprendizaje.

9 Satisfactorio Presenta su trabajo uno de los requisitos anteriores.

8 Suficiente Presenta su trabajo dos de los requisitos anteriores.

7 Básico Presenta su trabajo tres de los requisitos anteriores.

6 Elemental Presenta su trabajo cuatro o más de los requisitos anteriores.

5 No Competente No presenta el trabajo.


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UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO NÚMERO Y NOMBRE 4. INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA EN LAS ETAPAS DEL TRABAJO DE PARTO Y CESAREA. OBJETIVO DE LA UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO

Proporciona atención de enfermería durante el parto y nacimiento mediante la aplicación de procedimientos establecidos que garanticen una atención, segura, eficaz y controlada en los servicios de admisión hospitalaria. − Tococirugía − Alojamiento madre/hijo − Hospitalización

TIEMPO/DURACIÓN



INSTRUMENTOS DE



4.1 Aparatos y equipos en sala de partos, recepción neonatal. 4.2 Asistencia de enfermería en sala de toco cirugía 4.3 Asistencia de enfermería en sala de partos. 4.4 Colaboración en la aplicación Analgesia obstétrica 4.5 Acciones esenciales para la seguridad del paciente 4.6 Parto humanizado

Utiliza el pensamiento crítico, reflexivo, creativo y propositivo en la resolución de problemas y toma de decisiones en el ámbito de la salud. Se comunica y documenta asertiva y efectivamente a través de la expresión oral y escrita con la persona, la familia y la comunidad, así como equipos multidisciplinarios para proveer continuidad y seguridad en el cuidado. Aprendizaje Basado en Problemas. Estrategias comunicativas y educativas en salud

A través de la demostración in situ, muestra el material y equipo, mobiliario y ropa de parto a través de una demostración en cada servicio de toco cirugía. Demuestra la valoración de enfermería utilizando patrones funcionales de Marjory Gordon Enseña a estructurar los diagnósticos de enfermería de acuerdo al razonamiento critico en las diferentes etapas del trabajo de parto. Guiar a la alumna/o en la aplicación de las guías de observación relacionadas al servicio de toco cirugía. Promueve, guía, supervisa y realimenta la práctica de enfermería, en el campo clínico; asesorando y reconociendo el trabajo del alumno. Proporciona toda la información requerida por el alumno y/o necesaria y relevante.

Integra con equipo y material en cada una de las áreas del servicio de toco quirúrgica. Explica a la usuaria sobre el procedimiento a realizar en cada una de las áreas. Identifica las soluciones y medicamentos que se utilizan durante el trabajo de parto aplicando los 10 correctos en su administración Realiza valoración de enfermería utilizando Patrones Funcionales de Salud de Marjory Gordon en formato establecido por la facultad. Utiliza el razonamiento crítico para elaborar diagnósticos enfermeros en usuaria con trabajo de parto y cesárea y aplica las guías de observación relacionadas con el servicio asignado.


- Valoración de la mujer gestante a través de los PFMG. - Partograma -Registros clínicos de enfermería


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Entrega valoración de enfermería por patrones funcionales utilizando el formato de valoración establecido por la facultad y elabora cuadro de razonamiento diagnóstico NANDA. Intervenciones de enfermería durante el proceso de parto y nacimiento.

10 Competente








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UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO NÚMERO Y NOMBRE 5.- INTERVENCIONES DE ENFERMERÍA DURANTE EL PUERPERIO. OBJETIVO DE LA UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO

Promoverá la lactancia materna a la usuaria en el puerperio inmediato.

TIEMPO/DURACIÓN



INSTRUMENTOS DE



5.1 Puerperio fisiológico inmediato, mediato, tardío. Asistencia de enfermería en sala de puerperio inmediato. 5.2 Programa alojamiento conjunto madre/hijo. 5.3 Recepción del recién nacido. 5.4 Puerperio Quirúrgico 5.5 Acciones esenciales para la seguridad del paciente 5.6 Promoción de lactancia materna 5.7 Técnicas de amamantamiento

Utiliza el pensamiento crítico, reflexivo, creativo y propositivo en la resolución de problemas y toma de decisiones en el ámbito de la salud. Se comunica y documenta asertiva y efectivamente a través de la expresión oral y escrita con la persona, la familia y la comunidad, así como equipos multidisciplinarios para proveer continuidad y seguridad en el cuidado. Aprendizaje Basado en Problemas. Estrategias comunicativas y educativas en salud.

Asesora acerca de los cuidados inmediatos de recién nacido. Enseña la valoración de enfermería utilizando Patrones Funcionales de Salud de Marjory Gordon en formato establecido por la facultad, en el servicio de puerperio. Utiliza el razonamiento crítico para elaborar diagnósticos enfermeros en usuaria durante el puerperio fisiológico y quirúrgico y guías de observación relacionadas a cada servicio asignado. Promueve, guía, supervisa y realimenta la práctica de enfermería, tanto en el laboratorio, como en el campo clínico; asesorando y reconociendo el trabajo del alumno.

Realiza la valoración de enfermería utilizando Patrones Funcionales de Salud de Marjory Gordon en formato FET. Colabora con el pediatra en los cuidados inmediatos al recién nacido. Aplica el razonamiento crítico para elaborar diagnósticos enfermeros en usuaria en el puerperio. Promueve la lactancia materna a la usuaria en el puerperio inmediato. Planea y diseña platicas de promoción a la salud: Lactancia materna. Cuidados al recién nacido. Cuidados de herida quirúrgica (cesárea y episiotomía).


Demostraciones de procedimientos. Guía de valoración del paciente. Guía de visita a unidad de toco cirugía. Demostración de procedimientos. Formatos: Valoración de la mujer gestante a través de Los PFMG. Partograma. Registros clínicos de enfermería.


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Entrega valoración de enfermería por patrones funcionales utilizando el formato de valoración establecido por la facultad y elabora cuadro de razonamiento diagnóstico NANDA. Reporte de la práctica Intervenciones de enfermería en el puerperio.

10 Competente








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UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO NÚMERO Y NOMBRE 6.- INTERVENCIONES DE ENFERMERIA EN CLIMATERIO Y MENOPAUSIA OBJETIVO DE LA UNIDAD O BLOQUE TEMÁTICO

Implementar platicas de auto cuidado y promoción a La salud en la etapa de climaterio y menopausia.

TIEMPO/DURACIÓN



INSTRUMENTOS DE



6.1. Climaterio y menopausia como proceso fisiológico. 6.2. Signos y síntomas: vasomotores, físicos, psicosociales y sexuales. 6.3. Interculturalidad del climaterio y menopausia. 6.4. Acciones esenciales para la seguridad del pacientes

Informa a la mujer que el proceso de alteración hormonal en la menopausia y el climaterio.

Orienta a la mujer sobre las posibilidades de acudir a recibir orientación emocional o espiritual, sola o acompañada, que le permita expresar sentimientos y creencias a lo largo del proceso y contribuyan a su adaptación

Enseña la valoración de enfermería utilizando Patrones Funcionales de Salud de Marjory Gordon en formato establecido por la facultad. Emplea el razonamiento crítico para elaborar diagnósticos enfermeros y aplicar guías de observación relacionadas a cada servicio asignado en la etapa de climaterio y menopausia. Promueve, guía, supervisa y realimenta la práctica de enfermería, tanto en el laboratorio, como en el campo clínico; asesorando y reconociendo el trabajo del alumno. Proporciona toda la información requerida por el alumno y/o necesaria y relevante.

Realiza valoración de enfermería utilizando Patrones Funcionales de Salud de Marjory Gordon en formato establecido por la facultad. Emplea el cuadro de razonamiento crítico para elaborar diagnósticos enfermeros en usuaria en la etapa de climaterio y menopausia. Aplica la terapéutica enfermera a la mujer en la comprensión de las dimensiones físicas y psicosociales que influyen en el proceso de climaterio.


Equipo y material didáctico para impartir charlas de educación y promoción de la salud: - Láminas - Carteles -Rotafolios - Folletos - Métodos de planificación familiar Valoración de la mujer gestante a través de Los PFMG.


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Entrega valoración de enfermería por patrones funcionales utilizando el formato de valoración establecido por la facultad y elabora cuadro de razonamiento diagnóstico NANDA. Reporte de la práctica. Intervenciones de enfermería en climaterio y menopausia

10 Competente








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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Y ELECTRÓNICA (APA)

Básica

Asociación Norteamericana de Diagnósticos de Enfermería NANDA. Diagnósticos Enfermeros: Definiciones y Clasificación. España, Ediciones Harcourt Brace, 2015 – 2017. McCloskey D, J., Bulechek G.M. Clasificación de intervenciones de enfermería (NIC) 6ª. Ed., Editorial Elsevier-Mosby, Madrid España, 2013 Moorhead S, Hohnson M, Maas M. Clasificación de los resultados de enfermería (NOC). 5ª. Ed. Editorial Elsevier-Mosby, Madrid España, 2013 Reyes Gómez Eva. (2015). Fundamentos de enfermería: ciencia, metodología y tecnología. México: Manual Moderno. Doenges, MarylinE. ”Planes de cuidados de enfermería”. Edición 2008.

Normas Oficiales Mexicanas NORMA OFICIAL MEXICANA NOM-007-SSA2-2016, Para La Atencion De La Mujer Durante El Embarazo, Parto Y Puerperio, Y De La Persona Recien Nacida. NORMA OFICIAL MEXICANA NOM-035-SSA2-2012, Para la prevención y control de enfermedades en la perimenopausia y postmenopausia de la mujer. NORMA OFICIAL MEXICANA, NOM 005-SSA2-1993, De los Servicios de Planificación Familiar. NORMA OFICIAL MEXICANA NOM-019-SSA3-2013, Para La Práctica De Enfermería En El Sistema Nacional De Salud NORMA OFICIAL MEXICANA NOM-043-SSA2 -2012 Servicios Básicos de la salud, promoción y educación para la salud en materia alimentaria NORMA OFICIAL MEXICANA NOM-050 SSA- 2018 Por el fomento, protección y apoyo a la lactancia materna NORMA OFICIAL MEXICANA NOM-004 SSA3- 2012 Del expediente clínico NORMA OFICIAL MEXICANA NOM-022-SSA3-2012 Que instituye las condiciones para la administración de la terapia de infusión en los Estados Unidos Mexicanos NORMA OFICIAL MEXICANA NOM-045-SSA2-2005 Para la vigilancia epidemiológica, prevención y control de las infecciones nosocomiales NORMA OFICIAL MEXICANA NOM-046-SSA-2005 Violencia Familiar, sexual y contra las mujeres

Guías de práctica clínica

Intervenciones de enfermería para la promoción de la lactancia materna en los tres niveles de atención Intervenciones de Enfermería para la atención de la Mujer en el proceso de climaterio y menopausia aplicada en el primer nivel de atención”. Intervenciones de enfermería para la atención de la mujer en inducción del trabajo de parto en el primero y segundo nivel de atención.” Intervenciones de enfermería para la promoción de la planificación familiar en hombres y mujeres de edad fértil de 12 a 49 años en los tres niveles de atención.

Resumen de Intervenciones de Enfermería durante el puerperio fisiológico. Intervenciones de enfermería para el control prenatal aplicada en el primer nivel de atención. Intervenciones de enfermería en instalación de sonda vesical en el paciente adulto en segundo y tercer nivel de atención. Infección por Virus del Papiloma Humano en la mujer. Intervenciones de enfermería para la prevención y detección oportuna del cáncer de mama en mujeres en el primer nivel de atención.

Intervenciones de Enfermería para la prevención y detección Infección por Virus del Papiloma Humano en la mujer.

Complementaria

Digital: Parto Humanizado https://prezi.com/a2xlfybuqqgd/recomendaciones-de-la-oms-para-parto-humanizado/ Acciones esenciales para la seguridad del paciente. México. Secretaria de Salud: Dirección General de Calidad y Educación en Salud (DGCES). 2017. Disponible en:

http://calidad.salud.gob.mx/site/calidad/calidad_salud.html Doenges, Moorhouse, Murr (2006). Carpenito.Lynda Juall “Manual de diagnósticos de enfermería” 15ª. Edición (2017).


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Versión 3

ELABORÓ FECHA

ADSCRIPCIÓN

ACTUALIZÓ FECHA

ADSCRIPCIÓN Facultad, Unidad Académica o

Centro de Trabajo/ y/o Academia

Facultad, Unidad Académica o Centro de Trabajo/

y/o Academia

Dra. J. Fernanda González Salinas PTC 01/08/2016 Facultad de Enfermería Tampico/Academia de Cuidados Integrales prácticas y procedimientos

Dra. J. Fernanda González Salinas PTC 15/01/2020 Facultad de Enfermería Tampico/Academia de Cuidados Integrales prácticas y procedimientos

MCE. Ana Victoria Ramírez Hernández PTC 01/07/2019 Facultad de Enfermería Tampico/Academia de Cuidados Integrales prácticas y procedimientos

MCE. Ana Victoria Ramírez Hernández 15/01/2020 Facultad de Enfermería Tampico/Academia de Cuidados Integrales prácticas y procedimientos

MCE. Ma. Elena Aguirre González E.QCA.PHL Facultad de Enfermería Tampico/Academia de Cuidados Integrales prácticas y procedimientos

MCE. Ma. Elena Aguirre González E.QCA.PHL 15/01/2020 Facultad de Enfermería Tampico/Academia de Cuidados Integrales prácticas y procedimientos

LE. Paola del Carmen Solís Chavarría E.PED PHL Facultad de Enfermería Tampico/Academia de Cuidados Integrales prácticas y procedimientos

LE. Paola del Carmen Solís Chavarría E.PED PHL 15/01/2020 Facultad de Enfermería Tampico/Academia de Cuidados Integrales prácticas y procedimientos

L.E. María de los Ángeles Cruz Reyes E.INT PHL Facultad de Enfermería Tampico/Academia de Cuidados Integrales prácticas y procedimientos

L.E. María de los Ángeles Cruz Reyes E.INT PHL 15/01/2020 Facultad de Enfermería Tampico/Academia de Cuidados Integrales prácticas y procedimientos

MCE Martha Elia Rocher Gutiérrez PHL Facultad de Enfermería Tampico/Academia de Cuidados Integrales prácticas y procedimientos

MCE Martha Elia Rocher Gutiérrez PHL 15/01/2020 Facultad de Enfermería Tampico/Academia de Cuidados Integrales prácticas y procedimientos

L.E. Chávez Santillana María del Rosario PHL Facultad de Enfermería Tampico/Academia de Cuidados Integrales prácticas y procedimientos

L.E. Chávez Santillana María del Rosario PHL 15/01/2020 Facultad de Enfermería Tampico/Academia de Cuidados Integrales prácticas y procedimientos

MCE Delfina Olivares Mar PHL Facultad de Enfermería Tampico/Academia de Cuidados Integrales prácticas y procedimientos

MCE Delfina Olivares Mar PHL 15/01/2020 Facultad de Enfermería Tampico/Academia de Cuidados Integrales prácticas y procedimientos

prÁctica clÍnica salud de la mujer i impartición de

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