Upload File

pravilnik obrazovni profil krojač.pdf

95
ПРВИ ДЕО - Пречишћени текст Други део - Основни текст и Измене и допуне Правилник о наставном плану и програму огледа за образовни профил модни кројач Правилник је објављен у "Службеном гласнику РС - Просветни гласник", бр. 8/2009 и 10/2009 . Члан 1. Овим правилником утврђује се наставни план и програм огледа за образовни профил модни кројач, који је одштампан уз овај правилник и чини његов саставни део. Члан 2. Програм огледа из члана 1. овог правилника остварује се у складу са: 1. Правилником о плану и програму образовања и васпитања за заједничке предмете у стручним и уметничким школама ("Службени гласник СРС - Просветни гласник", број 6/90 и " Просветни гласник", бр. 4/91, 7/93, 17/93, 1/94, 2/94, 2/95, 3/95, 8/95, 5/96, 2/02, 5/03, 10/03, 24/04, 3/05, 6/05, 11/05, 6/06, 12/06, 8/08, 1/09 и 3/09), из следећих предмета: 1) Српски језик и књижевност, 2) Српски језик као нематерњи језик, 3) Енглески језик, 4) Руски језик, 5) Француски језик, 6) Немачки језик, 7) Физичко васпитање, 8) Рачунарство и информатика, 9) Екологија и заштита животне средине, 10) Грађанско васпитање; 11) Италијански језик;

Upload: bljana

Post on 06-Nov-2015

41 views

Category:

Documents


5 download

Report

TRANSCRIPT

  • -

    -

    " - ", . 8/2009 10/2009.

    1.

    , .

    2.

    1. :

    1. (" - ", 6/90 " ", . 4/91, 7/93, 17/93, 1/94, 2/94, 2/95, 3/95, 8/95, 5/96, 2/02, 5/03,10/03, 24/04, 3/05, 6/05, 11/05, 6/06, 12/06, 8/08, 1/09 3/09), :

    1) ,

    2) ,

    3) ,

    4) ,

    5) ,

    6) ,

    7) ,

    8) ,

    9) ,

    10) ;

    11) ;

  • 2. (" ", . 6/03, 23/04 9/05).

    3.

    "", 2009/2010. .

    :

    :

    : -

    :

    :

    - :

    - ;

    - ;

    - , ;

    - ;

    - ;

    - ;

    - .

    :

    - , , ;

    - ;

    - , , ;

    - , .

    .

    - :

  • - ;

    - , , ;

    - ;

    - .

    1. 2009. . , , .

    .

    .

    , , :

    - ( , );

    - ;

    - .

    - .

    , .

    - .

    .

    - .

    .

    .

  • .

    , - .

    - , .

    .

    , , - , , .

    .

    I.

    - -

    , :

    -

    - , - , - - - - -

    - -- - (, , , ,, .)- - -

    - -

  • - - - - - - - , - - - - - -

    - - - - - , - - -

    II.

    - -

  • I II III

    . . . .

    : 27 999 27 999 29 988 83 2986

    1. 2 74 2 74 2 64 6 212

    1.

    2. __________

    3. 2 74 2 74 2 64 6 212

    4. 2 74 2 74 2 64 6 212

    5. 2 74 2 74 2 64 6 212

    6. 2 74 2 74

    7. 2 74 2 74

    8. 4 148 4 148 8 296

    9. 2 64 2 64

    10. 2 64 2 64

    11. 2 74 2 74 2 64 6 212

    12. 3 111 3 111 3 96 9 318

    13. 6 222 10 370 12 444 28 1036

    : 3 111 3 111 1 96 9 318

    1. /

    1 37 1 37 1 32 3 106

    2. 2 74 2 74 2 64 6 212

    , .

  • : + + + 30 1110 30 1110 32 1084 92 3304

    , .

    , .

    : I II III

    1. / 1 1 1

    1. 2 2 2

    2. 2 2

    3. 2 2 2

    4. 2

    5. 2

    6. 1

    :

    - 1 : ;

    - 2 .

    , .

    30% .

    .

    , . , .

    .

    24.

    (),

  • () ():

    : -

    /

    I

    74 12

    74 12

    111 12

    222 12

    II

    74 12

    111 12

    370 12

    III

    64 12

    64 12

    96 12

    384 60 12

    -

    I II

    III

    74 74 64 212

    * 37 37 32 106

    * 37 37 32 106

    * 37 37 32 106

    * .

    -

  • I II III

    1-22-3

    5

    2

    2

    * 1-2

    (, ) 30-60

    - , 15-30

    2

    * , , , , .

    -

    ( )

    ()

    I 37 2 39

    II 37 2 39

    III 32 2 2 3 39

    III. ()

    - , , :

    1. , III IV (" ", 7/91);

    2. , III IV ( ) (" ", . 9/91 3/05).

    (, , Power Point ) , :

    - ( ,

  • , , );

    - ;

    - .

    .

    (2)

    1. :

    . :

    - ;

    - ;

    - .

    2.

    :

    - -

    - , , , - - /

    - (, ,) - ( , )-

    - (, , , .)

    - (,, )- (,)

    - , -

  • - (,, , , , , , )

    3.

    -

    -

    -

    4.

    -

    -

    5.

    I II III

    80% 70% 60%

    - ( ,, )- ( , )- - - XX ( , )- (,)- ( )- ( )

    - , - (, ;, ,, , )- - (, ; , , )- ( )- - , ,

    - ( , , )- , - (, , )- - , XX - , ,

    * 20% * 30% * 40%

    - , ,

    - , ,

    - , ,

  • - - , - , - - - ( )- , ,

    - - - - - - ,-

    - - - - - ( )- ,

    * .

    ( : - )

    1. :

    -

    - -

    -

    - ,

    - ,

    - , , , , , ;

    - -

    -

    -

    -

    2.

    - , , ,

  • , ,

    - , , , , , , ,

    - , , , , , , , ,

    - , , 1, , ,

    - , , 2, , ,

    - , , 3, , ,

    - , 1 , ,

    - , 2 , ,

    - , 3 , ,

    3.

    - ,

    - ,

    - .

    4. , :

    : 74

    :

    -

    - (N, Z,Q, I) - -

    - , - ,

    - - , , - : ,

  • , - - - -

    ( ), - 10

    -

    - - , - - , . - -

    - - - - - -

    - . , ; (. )- -

  • 14

    -

    - , - , - - -

    - - - -

    - - - 14

    -

    - :, , ,, - (,,,, )- ( ) - - -

    - - - - -

    - - 14

  • - - - - ,- - - -

    - ,

    - - - - , - -

    - - - -

    - - , - ,, 14

    : 4 8 .

  • :

    : 74

    :

    -

    - ,, - - "" -

    - - (30, 45, 60)- -

    - - - 14

    -

    - - - -

    - - - - - - -

    - - - - ,, - 18

  • - ,

    - R- R - - - - -

    - - - - - -

    - - , - - , 24

    -

    - - - - - - -

    - - - - - -

    - - , - 10

    : 4 8 .

  • :

    : 64

    :

    -

    - - - - - -

    - - , - - ,- - ,- - -

    - - - - 22

    -

    - , - - - - , - -

    - , - - - - - - - - - -

    - - - - 22

  • -

    -

    - ( )- ( )

    - -

    - , - - 12

    : 4 8 .

    ( : - )

    1. - -

    III 64 64

    :

    2. :

    - ;

    - - , ;

    - ;

    - - ;

    - , ;

    - ;

    - ;

    - , ;

  • - ;

    - .

    3.

    :

    : 74

    ()

    13

    9

    22

    10

    10

    :

    : 13

    :

    - , .- .- .

    - , - - - : ,, , , -, ,

    - - - - - : , ,, , -, ,

    - ;- :, , ,, , ... , .-

  • - - : , ,, ,, - :,, ,, - - - A, X, T, H,O, S, Y- - -

    .- - :, , ,, , - :,, ,, - - . A,X, T, H, O, S, Y.- -

    , , .

    * * *

    :

    : 9

  • :

    - .

    - - : (),,,, , ,, ,, .- - :, ,, , ,, -

    - - : (),, ,, ,, , , ,, .- - :, ,, , ,, , -

    - ;- (, , , , - , .).

    * * * *

    :

    : 22

  • :

    - .

    - - - - ,

    - - - - - - - - - ,

    - ;- .- (, , , , , - ).- , ., .

    * * * * * *

    :

    : 10

  • :

    - .

    - - - - ,

    - - - - - - - - - ,

    - ;- .- (, , , , , - ).- , . , .

    * * * * *

    :

    : 10

  • :

    - .

    - - - - - ,

    - - : , ,, -, - - -

    - ;- .- (, , , , ,, - ).

    * * * *

    4.

    - - , -

    - -

    - Figure drawing for fashion design - Elizabeta Drudi, Tiziana Paci

    - -

    - -

    5. /

    -

  • -

    ( : - )

    1. - -

    I 74 74 148

    II 74 74 148

    :

    2. :

    - , , ;

    - ; ;

    - ;

    - , , ;

    - , , ;

    - , , ;

    - .

    3.

    :

    ()

    100

    28

    20

    :

  • ()

    64

    16

    68

    4. , ,

    :

    :

    : 100

    :

    - ,, .

    - - -

    - - ,, (, ,, )- , (,, ,,,)-

    - ;- ;- ;- ;- ;- ;- .

    -

    - -

    - -

    - ,

  • ;- .

    -

    - ( )- - , - , -

    ;- , ;- .

    * * *

    :

    : 28

    :

    - ,, .

    - - , -

    - - - - - - - -

    - ;- ;- ;- ;

  • - ;- ;- .

    - .

    - -

    - - - - - -

    - ,, ,, ;- ;- ;- .

    * * *

    :

    : 20

    :

    - ,,

    - ,

    - -

    - ;-

  • .

    - , -

    - - - - -

    ;- , ;- ;- ;- ;- .

    - ;- .

    - ;- -

    - - : - (-), - (-), - (-), - :, , 1 m2,

    - : -, - ,-, ,, , 1 m2 ;- ;- ;- .

  • * * *

    :

    :

    : 64

    :

    - , .

    - , - , -

    - - - (, , )- - - -

    - ;- ;- , ;- ;- ;- .- .

    - ;-

    - - -

    - - : , ,, - : ,, , , , 1 m2, -

    - : ,, , , , 1 m2 - ;-

  • . ;- ;- ;- , , ;- .

    * * *

    :

    : 16

    :

    - ,, .

    - , - - -

    - - - - -

    - ;- ;- ;- ;-

  • ;- ;- .

    - .

    - -

    - - :, 1 m2,-

    - : , 1m2, - ;- ;- ;- .

    * * *

    :

    : 68

    :

    -

    -

    - - -

    - ;-

  • - - - - , -

    - - - -

    ;- ;- , , ;- , , ;- ;- ;- ;- .

    - ;- ;- ;- ;- .

    - - , - - ,, - , - ,

    - ;- , , , ;- ( , ,),

  • , ;- .

    * * *

    5.

    -

    6. /

    -

    -

    ( : - )

    1. :

    - , ( , , , , , , , , , , ...);

    - ;

    - ;

    - ;

    - ;

    - ;

    - ( ),

    - .

    2. ""

    - 2 .

    - " - " " ". .

  • - :

    - : , , , , ,, , Brainstorming; SWOT , /,

    -

    - -

    - :

    -

    3. ,

    :

    : 64

    :

    - -

    - - - -

    - , - - -

    - / - - :- - - 10

    ,

    - , -

    - -

    - - W - (5) - ,, ,

    - ,

  • -

    - - -,,- - -

    ,)- :,, , .- - -

    - - - - :- - - - - 14

    :

    - -

    - - - /

    - (,, )- -(

    - :- - - 10

  • - -

    )- - ,, ..- /- ,- (,, ,,, .)

    - ( )-

    - - - (CV, , ,,...)

    - -

    - (www.apr.sr.gov.yu,www.sme.sr.gov.yu;www.mspbg.co.yu...)- (, , .)-

  • - 12

    :

    - /

    - - - (, )- - ,

    - ( ) - -

    - :- - - - ()- 12

    -

    -

    -

    -

    -

  • -

    - /

    - - :- - - - - 10

    4.

    - , Peter F. Drucker, , , 1991.

    - , Peter F. Drucker, , , 2003.

    - , , , , ,2003.

    - , , , , 2003.

    - : www.apr.sr.gov.yu, www.sme.sr.gov.yu; www.mspbg.co.yu

    5.

    -

    ( - )

    1. - -

    I 74 74

    II 74 74

    III 64 64

  • : .

    2. :

    - , ;

    - ;

    - ;

    - ;

    - ;

    - ;

    - ;

    - , ;

    - .

    3.

    :

    ()

    15

    59

    :

    ()

    20

    , 34

    , 20

    :

  • ()

    20

    34

    - 10

    4. , ,

    :

    :

    : 15

    :

    - .- .- .

    - - - - - , -

    - - - - - - - - : , ;-

    - ;- ;- ;- , -, ;- , :- -

  • - - -

    -

    .

    * * *

    :

    : 59

    :

    - .

    - - - , - - -

    - (, )- , - - (, , , )- -

    - ;- , ;- , ;- , , .

  • - ,

    - ;- - , , ,

    * * *

    :

    :

    : 20

    :

    - .

    - - -

    - ,, - - , - - ;-

    - ;- ;- : , ;- .

  • * * * *

    : ,

    : 34

    :

    - , .

    - , - ( )-

    - - - - - - -

    - ;- ,, ;- : , ;- .

    * * * *

    :

    : 20

  • :

    - - .

    - - ( )-

    - - -

    - ;- , ;- ;- ;- ;- : , .

    * * *

    :

    :

    : 20

  • :

    -

    - , - ( )-

    - , -

    - , ;- ;- ;- ;- : ,

    * * *

    :

    : 34

  • :

    - , ,

    - , , - -

    - , ,

    - ;- , , ;- : , ;- .

    * *

    : -

    : 10

  • :

    - -

    - -;- ;- - ;- .

    - -;- ;- , ;- (, );- .

    - ;- ( );- () ;- ( ).

    * *

    5.

    - -

    - -

    - , ,

    6. /

    -

    -

    -

    ( - )

    1. - -

  • I 111 111

    II 111 111

    III 96 96

    : .

    2. :

    - ;

    - ;

    - .

    3. :

    ()

    20

    16

    45

    30

    :

    ()

    36

    33

    30

    12

    :

  • ()

    30

    27

    24

    15

    4. , ,

    :

    :

    : 20

    :

    - .- , .- .

    - - - , - -

    - - - - - - - - -

    - ;- ;- ;- ;- Corel DRAW;- ();- .

  • * * *

    :

    : 16

    :

    - .- .- .- .

    - , - ;- - -

    - - - - - - - - ( , )

    - ;- ;- , ,, ;- ;- ;- ;- .

    * * * *

  • :

    : 45

    :

    - .- .

    - - ,

    - - : , , , , , , , .- : , , .

    - ;- , - ;- ();- ;- : .

    * * * *

    :

    : 30

  • :

    - .

    - , - -

    - - - -

    - - , , - ,, - , - ()- :

    * * * *

    :

    :

    : 36

  • :

    - .

    - , - -

    - - - - - - - -

    - - , , - ,, - , - ()- :

    * * * *

    :

    : 33

  • :

    - .

    - , - -

    - - - -

    - - ,, - ,, - , - ()- :

    * * * *

    :

    : 30

  • :

    - .

    - , - -

    - - - -

    - - ,, - , , - , - ()- :

    * * * *

    :

    : 12

  • :

    - .

    - , - -

    - - - -

    - - , , - ,, - , - ()- :

    * * * *

    :

    :

    : 30

  • :

    - .

    - , - -

    - - - - - - - -

    - - , , - ,, - , - ()- :

    * * * *

    :

    : 27

  • :

    - (, ).

    - , (,)- (, )-

    - (, )- (,)- (,)- (,)

    - ;- , , ;- ,, ;- , - ();- : .

    * * * *

    :

    : 24

  • :

    - .

    - , (, )- (, )-

    - (,)- (,)- (,)- (,)

    - ;- , , ;- ,, ;- , - ();- : .

    * * * *

    :

    : 15

  • :

    - .

    - , - -

    - - - -

    - - , , - ,, - , - ()- :

    * * * *

    5.

    - , ,

    -

    6. /

    -

    -

    -

    -

    ( - - )

    1. -

    -

  • I 222 222

    II 370 370

    III 384 60 444

    :

    2. :

    - ;

    - ;

    - ;

    - ;

    - ;

    - ;

    - , ;

    - ;

    - , .

    3. :

    ()

    48

    24

    96

    54

    :

  • ()

    , 40

    60

    70

    60

    50

    60

    30

    :

    ()

    , 60

    60

    120

    120

    24

    4. , , :

    : 48

    :

    -

    - - - -

    - , - - :, ,, , -,, -

    - ;- ;- ;- ;

  • - ;- .

    * * * *

    :

    : 24

    :

    - .

    - - - -

    - - - ,

    - ;- - ;- ;- ;- .

    * * * *

    :

    : 96

  • :

    - .

    - - -

    - : ,, , ( , , )- : , -

    - ;- ;- ;- , ;- ;- ;- .

    * * * *

    :

    : 54

  • :

    - .

    - - , -

    - : - :, , , , - : ,, ,

    - - ;- ;- ;- ;- .

    * * * *

    : ,

    : 40

  • :

    - , .

    - - -

    - :- - ,- ,- - -

    - ;- ;- :, , ;- ;- ;- , , .

    * * * *

    :

    : 60

  • :

    - .

    - - - -

    - - -

    - ;- ;- ;- ;- ;- ;- , ;- .

    * * *

    :

    : 70

  • :

    - .

    - - - -

    - - -

    - ;- ;- ;- ;- ;- ;- , ;- .

    * * *

    :

    : 60

  • :

    - .

    - - - -

    - - -

    - ;- ;- ;- ;- ;- ;- , ;- .

    * * *

    :

    : 50

  • :

    - .

    - - - -

    - - -

    - ;- ;- ;- ;- ;- ;- , ;- .

    * * *

    :

    : 60

  • :

    - .

    - - - -

    - - - - -

    - ;- ;- ;- ;- ;- ;- , ;- .

    * * *

    :

    : 30

  • :

    - .

    - - - -

    - (,)- - -

    - ;- ;- ;- ;- ;- ;- , ;- .

    * * *

    : ,

    : 60

  • :

    - , .- , .

    - -

    - - -

    - ;- ;- :, , ;- ;- ;- , , ;

    * * *

    :

    : 60

  • :

    - .

    - - - -

    - - - -

    - ;- , ;- , ;- , ;- ;- ;- ;- , .

    * * *

    :

    : 120

  • :

    - .

    - - - -

    -

    - ;- , ;- ;- , ;- ;- ;- ;- ;- , ;- .

    * * *

    :

    : 120

  • :

    - .

    - - - -

    -

    - , ;- ;- , ;- ;- ;- ;- , ;- , ;- .

    * * *

  • :

    : 24

    :

    -

    - - - - -

    -

    - - , - ;- ;- , .

    * * *

    5.

    - ( , , , , ...)

    6. /

    -

    -

    -

    - + :

  • . 1. - 10/2009-3.

    ( : - )

    1. :

    -

    -

    -

    -

    - ,

    -

    -

    2.

    - Vajt C, Grifin P, Meknajt . (1972): , ,

    - . (1993): , " ",

    - Devies L.R. (1985): Marketing Geography, Rutledge, London

    - . (1973): , ,

    - . (1980): , " ",

    - Kellerman . (2002): The Internet on Earth - A Geography of Information, Wiley, London

    - , (1998): 2. ,

    - ., ., . (1996): , -,

    - , . (1998): 2. ,

    - , . (1998): 3. , .

    - , ., . (1998): 1- . , ,

    - , . (2003): , , ,

    - , . (2003): , , ,

    3.

    - : ,

    -

  • 4. ,

    :

    : 74

    :

    - .- - , /

    - - - - /

    - ( )- - - - - - ( - , )-

    - , - 20

    -

    - ,

    -

  • , - -

    - - , - - - - - - - -

    - , - : , - - - - - - - - () : , ( ), () - - - - - ( , , ) - - - - - - - : - -, ,; - -

    , , .- . , , , , .- .- 20

    -

    -

    -

  • - -

    -

    - - -

    , - 6

    - , - , - , - , - ,

    - , - , - , - , -

    - - - : - - - , , - - - - - -

    - , , .- . , , , - .- 28

  • - , -

    - - - - -

    ( - )

    1. :

    -

    -

    -

    -

    -

    2.

    - , .

    - , ...

    4. ,

    : , ,

    : 74 (I, II) / 64 (III)

    :

    - - -

  • (,, )- -

    - - - -

    , , - - (NaOH, Ca(OH)2, NH4OH)- - - - - 14

    - , , pH ,

    - - - - (1,0,1 )- pH- pH - pH

    - - - (, )- , pH-

    - - , ...- - 1 0,1 , - pH pH-

  • - - 17

    -

    - ,, - IUPAC- - - -

    - - - - ()- - - - -

    - - - - ,, - - ( )- - 6

    - ,, , ,,

    - - - - - -

    - - - - - -

    - - - - - - , ,, ,, ,,

  • ( , )- - N- - - - 10

    - ()

    - , - - -

    - - - -

    - - - - - 5

    -

    - - - -

    - - - - --

    - - - 12

    - ,

    - - , -

    - - -

    - - - - -

  • 10

    ( - )

    1. :

    - ;

    - , ;

    - , , ;

    - ;

    - ;

    - - ;

    - ;

    - .

    2.

    - . , . :

    - . , . , . :

    - . . :

    3. ,

    :

    : 74

    :

    - -

    - - -

    - , , - (SI )-

    - - - -

  • SI- - - - - - - - - -

    - - - - , - - (,...)- .- - - - -

    (, ) - , - (, , )- (, )- (, )- (,, )- - ( )- , , - (k) (p)- - - -

    - - - - (, ....)- - - - -

    :

    - 6

    - 26

    - , 12

    - 8

    - 22

  • -

    - , - - , -

    (,,)- - , , -- , , , - , , - , , - , - , -- - - - () - - ()

    ( : - )

    :

  • - -

    - - :

    -

    -

    - ,

    - (,, ,,, ) .- (,,, ) .- .- .

    - . (,, ,,, ).- . (,,,).- . .- .-

    - , .- - :- - - 2 .- - .- - , ,, () ,

    -

    -

    -

    - .

  • ,, .

    - .- : . , , ...

    - - :- - - .- - (17)- (17)

    ,

    (,, ,,, ,, ) .- (,,,, ,, ) .- .- .

    (,, ,,, ,, ).- . (,,,, ,, ).- .- .

    -

    -

    - (,,,,,

    - . (,,,,,.

  • )- (17)- (13)

    ) .- (,,,,,) .- .

    - . (,,,,,) .- (,, ,...)- .

    -

    - ,

    - (,, ,,, ) .- (,,, ) .-

    . (,, ,,,).- . (,,,).- .

  • .- .

    .- .- .

    - - , -

    - -

    - Figure drawing for fashion design - Elizabeta Drudi, Tiziana Paci


OBRAZOVNI PROGRAMI

Profil Klett · Web viewGODIŠNJI IZVEDBENI KURIKULUM BIOLOGIJA – TREĆI RAZRED GIMNAZIJE (70 SATI) TEMATSKE CJELINE NASTAVNE TEME ODGOJNO-OBRAZOVNI ISHODI OPIS TEME BROJ SATI 1

obrazovni refleksi

Obrazovni Spektrofotometar laboratorijska vezba

Obrazovni profil - rks-gov.net · Web viewKreira formule korišćenjem adresa ćelija i aritmetičkih operacija (sabiranje, oduzimanje, množenje, deljenje) Kreira formule korišćenjem

2 PROMETNI PRAVILNIK - segnalifs.it · Pravilnik 1 - Signalni pravilnik Pravilnik 2 - Prometni pravilnik Pravilnik 3 - Pravilnik o enotni organizaciji in delu operativne službe na

OBRAZOVNI PROGRAM

FINSKI OBRAZOVNI SISTEM - TRIBINA

OBRAZOVNI PROGRAM - cso.edu.me CSOa/Obrazovni programi/Obrazovni programi u...uslovi za napredovanje i zavrŠetak obrazovnog programa ..... 50 5. na Čin prilagoĐ

CENTAR ZA STRUČNO OBRAZOVANJE - cso.edu.me CSOa/Programi obrazovanja odraslih/Nivo...3 5. Lični profil polaznik ( Uslovi za uključenje u program obrazovanja ) Osnovni obrazovni

RASPORED NASTAVE I KLINIČKIH/BOLNIČKIH VJEŽBIss-viktorovac-sk.skole.hr/upload/ss-viktorovac-sk/images/static3/854/...srednja Škola viktorovac, sisak obrazovni profil: medicinska

INTEGRIRANI NASTAVNI RADNI DANI - profil-klett.hr  · Web viewINTEGRIRANI NASTAVNI DAN. TEMA: PRAVILNA PREHRANA. RAZRED: drugi. PLANIRANO TRAJANJE RADA: 1 dan. ODGOJNO-OBRAZOVNI

USPJEŠNI OBRAZOVNI SISTEMI U SVIJETUsvarog.nubl.org/wp-content/.../12/Uspjesni-obrazovni-sistemi-u-svijetu.pdf · obrazovni sistem.Budţet za obrazovanje je otprilike 11 milijardi

Australijski obrazovni sistem 2

Obrazovni Igri

Pregled uloga, funkcija i doprinosa nastavničko ... · 18 Pravilnik o bližim uslovima za utvrđivanje prava na individualni obrazovni plan, njegovu primenu i vrednovanje , Pravilnik

INDIVIDUALIZIRANI ODGOJNO OBRAZOVNI PROGRAM

OBRAZOVNI CIKLUS - VoxFeminae

Prirucnik Vaspitno Obrazovni Rad

Obrazovni menadžemnt

Obrazovni trendovi - ISE projekt

OBRAZOVNI PROFIL: FINANSIJSKI ADMINISTRATOR · PDF filespoljnotrgovinsko i devizno poslovanje 1. pojam i karakteristike spoljne trgovine

pravilnik obraazovni profil konfekcionar.pdf

Obrazovni ishodi

KONOBAR - cso.edu.me CSOa/Obrazovni programi/Obrazovni programi u...KONOBAR - cso.edu.me

PRAVILNIK ciklus-Pravilnik... · Web viewOpšti standardi postignuća - obrazovni standardi za kraj prvog ciklusa obaveznog obrazovanja za predmet Priroda i društvo sadrže standarde

POSLASTIČAR CSOa/Obrazovni programi/Obrazovni programi u... · obrazovni program poslastiČar . 2 sadrŽaj opŠti dio ..... 3

OBRAZOVNI PROGRAM BALETSKI IGRAČ CSOa/Obrazovni programi/Obrazovni programi u... · Trajanje obrazovanja - Obrazovanje po obrazovnom programu Baletski igrač traje četiri godine

Novi obrazovni profil Bravar-zavarivačNovi obrazovni profil Bravar-zavarivač Do D t N pogo DN ikoji su završili školu na ovaj način mnogo brže i lakše mogu da dođu do posla,

OBRAZOVNI PROGRAM ELEKTROTEHNIČAR ENERGETIKE

OBRAZOVNI PROGRAM - cso.edu.me CSOa/Obrazovni programi/Obrazovni... · 2.1. ispitni katalog za vocarstvo i vinogradarstvo ..... 67 2.2. ispitni katalog prakti Čnog dijela zavrŠnog

Obrazovni Standardi 2009

Finski obrazovni sustav

OBRAZOVNI PROGRAM - cso.edu.me CSOa/Obrazovni programi/Obrazovni... · hemijske veze u jedinjenju - Razlikuje molekulske orbitale - Razlikuje tipove hibridizacije - Grafički prikazje

OBRAZOVNI PROGRAM NAUTIČKI TEHNIČAR - … CSOa/Obrazovni programi/Obrazovni... · turbine u odnosu na druge brodske pogonske mašine - Poznaje princip rada parne turbine - Poznaje